- 相关推荐
《成功没有捷径》读后感（通用15篇）
品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《成功没有捷径》读后感，欢迎大家分享。
《成功没有捷径》读后感 1
走出大学校园，带着对未来职业的憧憬，我走进了山桂，初为人师。一段时间来，有许许多多的困惑与疑问，一直不得其解，比如如何使课堂更为生动？如何去“爱”学生？如何用激情去感染学生？等等，如此多的问题，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，读其大作《成功无捷径》，初窥教学之门径，方有所感有所悟。
雷夫先生说，教师是一项值得终身追求的事业，所谓“值得”，我是这么理解的，教师的教育对象是学生（特指中小学生），学生时期是个人起步的重要阶段，人的一生的成败意义与他的学生时代紧密相连，因此，学生的得失，教师的教育至关重要，教师的“值得”就在于为他人的一生奠定坚强的基础，从这个角度来说，教师的意义可谓重大，“值得”追求也就成了我辈的持久信念。山桂百年育人精神，广博深厚，身处其中，“为师”、“解惑”是一种精神的满足，我想，在山桂，必定成就一番事业。
有事业心，还必须有一个能让自己、也能让孩子坚定持久的信念，雷夫先生说“成功无捷径”，从我个人，作为一名新老师来说，在教学与班级管理上，有许许多多的困惑，问题多，但真正应对的方法却并不多，所以时而感到对教学或班级管理的疲倦，时而想走捷径、快速解决问题，但两个多月的摸索，我发现，教学或班级管理欲速则不达，也无捷径可走，唯有放下身段，多向他人请教、不断地探索、不断地总结，才能使自己成长起来。成功真的无捷径，唯有“迈步从头越”，一步一步地走，才可能功有所成。从学生来看，“成功无捷径”仍然可作为座右铭，学习只有扎实地往前走，才能冲突险阻，将来才会有所为。我在教学与班级管理中，我也一直想将“成功无捷径”付诸实践，效果如何，要拭目以待。
我的学生，发现有一种疲惫的心态，可能是学习压力太大了，可能是管理过于严格，可能是我疏于激情，所以有些学生对历史缺乏学习的激情。历史课本应是生动活泼的，但由于各种原因比如教材的编写及我个人的表述能力，导致了我的课堂变得很沉闷，学生也兴趣索然，我很难过，这不是我要的课堂，那么如何点燃学生学习历史的激情呢？这个问题一直困惑着我，雷夫先生点燃学生阅读的激情让我有所感悟，他说要展现给孩子阅读的乐趣、让孩子们感到与故事人物命运休息相关，我能不能点燃学生学习历史的激情呢？能，但作为新老师，仍需不断的探索。
雷夫先生认为，“只有先照顾好自己，我才能去好好照顾别人”，“照顾好自己”是雷夫先生长期从事教育所悟出的道理，的确如此，教育者要有一个健康的体魄，才能全身心投入到教学中去，才能赢得教育的激情，这点雷夫认为是教师应有的智慧。除此之外，教师的教育智慧体现在哪呢？就我的历史教学而言，对学生要有亲和力，语言要有感染力，知识要深入浅出，善于引导，等等，教师的教育教学智慧无处不体现在对学生的'方方面面上，需要不断第去挖掘。
学生正处于认知的阶段，认知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16岁的孩子心智不成熟，对人、对事没有一个正确的态度，需要老师正确地去引导，雷夫先生认为，教师要培养孩子的情感认知，所谓的情感认知，是指怎么看待这个世界、看待周遭的他人、看待生活与学习中的成败得意，教师要做的是，引导学生用积极进取、饱满热情的心态去看待生活与学习中的各种问题，同时培养学生积极进取、富有热情的心态。
读雷夫的大作，启发颇多，受益匪浅，有豁然开朗的感觉，对我这个新人来讲，雷夫对教育的理解，及我自身对雷夫教育理念的理解，给予了我实践的理论指导及力量之源。
《成功没有捷径》读后感 2
在美国洛杉矶市中心一个充满平穷和暴力的地方，一所公立小学的寻常班级——56号教室，创造了一个全美，乃至全球教育的奇迹。这所教室五年级的学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%～10%的位置，跟不可思议的是，第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到学校，一直呆到下午五、六点才回家。创造这个奇迹的人就是美国霍巴特丛林小学教师雷夫·艾思奎斯。
雷夫创造的奇迹让我感到深深的震撼，教育是神圣的，教师对学生的影响是很深远的。
一、教师是一项值得终身追求的事业。
读大学的最初目的不是为了当老师，直到毕业前夕的就业实习，看见那帮学生。20xx年我去了汉中市西乡县第二中学支教。半年的支教生活让我开始思考生活，思考人生。这一生到底想要个什么样的生活？这一辈子要追求什么？出生的前15年很快乐，有一堆伙伴，无忧无虑，我很怀念那时的时光。高中时候追随大众理想，奋斗三年，终有所收获。然后我好像是一所迷失方向的船，先跟随集体，学习，生活。有一天发现自己活的好累，一直在copy别人的生活，一直活在那个虚假的世界。还是那个半年的指教，每次我走进教室看到那些学生，那些生活在人生最纯洁时代的学生，那些第一次追逐理想的学生，感觉什么烦恼都烟消云散了。再忙，再累当我看到学生的微笑时，感觉值了。
关于人生的追求有很多说法，追求事业，追求成功，追求有意义的生活等。前不久校会上看了个关于《什么是幸福》的视频。其实人最根本的追求就是幸福。那什么是幸福的呢？不同的人有不同的理解吧。管建刚老师是这样理解的“人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是阴霾满天，我们始终能漾起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与平静；有了这股暖流，我们能抵制一切寒冷与饥饿，风再大、浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。”这股暖流可能是学生的一个眼神，节日时一张贺卡，亦或是一声问候。
没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。工作和事业合二为一，解决生存问题的同时，又能做好研究和学问，多好。把教育做好，对学生有交代，对社会有交代，也对自己的人生有交代。教育值得我终身最求和奋斗。
二、当一个好老师是世上最难的工作。
这是我读完这本书的第一反应，当一名好老师真难。当一名教师是很简单的，从师范大学毕业，经过专业的教师培训。任何一科的知识都可以讲解。但是，“师者，传道授业解惑也。”教育除了传授继承前人留下的经验，更重要的是育人。作为一名新老师，我感到阵阵压力袭来。关于育人，我不由得想到了前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经遇到的一个案例。校园里的花房开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听着小女孩的天真回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事让我有五雷轰顶的感觉，几年的教书，几年的学习，我开始反思以前那些我认为正确的事情是否是真确的，过去我错过了多少爱的教育啊！“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子自己去学习，要比强迫他学习效率高得多。孩子学习的动力来源于那呢？来源于孩子内心对知识的渴求，来源于内心深处的爱。这就是教育，一门关于教书育人的艺术。想学好这么艺术，你就需要专业的知识，敏锐的眼光和一颗有爱的心。千万别以为当老师多容易，你的行为影响着学生的一生。
三、做一名即智慧又成功的'教师。
不管是什么工作，机械的工作是永远也做不出业绩来的，机械的结果只会是越发的无聊，人生越发的枯燥。不管什么工作，想要做出滋味来，请用上大脑，用上你的智慧。真正的教育世界里，教师付出的全是智慧，只有智慧的教育才配的上塑造人的灵魂的事业。爱因斯坦认为智慧并不产生于学历，而是来自对于自己的终生不懈的追求。
一天早上班主任来到教师，有人告诉他昨晚两块玻璃被风刮碎了，老师很生气，肯定是学生走的时候没把窗户关好。中午，老师找值日生询问，学生胆怯怯的说，昨晚放学时，教师有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出去，于是她打开了一扇窗户，好让里面的那只飞出，不想风把玻璃吹破了……她愿意赔。老师听了用手摸摸她的头发，说：“不用赔，去玩吧。”然后老师来到财务室，说：“请在我下个月的工资里扣除两块玻璃的钱。”两块玻璃所承载的是什么？是教育的智慧。窗上的玻璃能买能装，心上的玻璃一旦破了，想要修复却怎一个“难”字了得。教育者应该有第三只眼睛，那就是儿童的眼睛，分析还是得想法，有了儿童的眼睛，教育就充满了智慧。
漫漫人生路，与教育通行，我想这是我做出的最好选择。
《成功没有捷径》读后感 3
《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书介绍了雷夫创造奇迹的秘诀。第56号教室的成功不只在于雷夫过硬的专业知识，更在于他的教育理念，那就是“教导学生终生受用的技巧，以及培养其人格和信念。”他的教育理念让我受益匪浅，诚然，教师不只是授业，更重要的还是育人。在雷夫的种种做法中，给我印象最深的是其对孩子进行金钱教育，“教室里有独有的经济制度，孩子们运用分类帐页学习记账、存钱、保持收支平衡，并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄，更体会父母赚取金钱的辛劳。”在高考的指挥棒下，金钱教育似乎不太重视，但是我觉得这非常有必要。
随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，高中生的生活、学习条件越来越好。有部分学生花钱大手大脚，更有甚者不顾实际情况盲目攀比。尽管大部分学校实施学生统一穿校服，头发有统一的要求，禁止带首饰等措施，但是学生还是在其他方面攀比。比如他们会比鞋，比书包、比文具、比房子、比车等等。这势必会让学生陷入非理性的消费误区中，影响学生的心理健康，进而影响学生的学习情况。所以，家长和学校对学生对学生的攀比现象不能掉以轻心，任其发展，应加强对学生的正面引导，形成正确的消费观念。
一、攀比心理的危害
（一）扭曲学生的消费观和人生观。曾有一位学生，他家里不是很富裕，但是他看到别人有高档的游戏机和手机，他特别想拥有。但家里人经济不允许，起初他会向同学借来玩，可他非常想拥有一台，最后发展到偷别人的游戏机和手机，价值都是上千元的。从这个案例可以看出，这个学生不能通过正常的手段攀比，就采取极端的手段了，如果他一直这样偷下去，必定会成为一个危害社会的人，毕竟，在成长的道路上，你拥有的不是最好的，总有比你更好的，不可能得不到的都要去偷。
（二）分散学生的精力或荒废学业。有些学生的注意力大多用在别人用什么名牌货、奢侈品，盘算着怎样才能得到比别人更好的东西，还有多少时间用在学习上了。除此之外，学生攀比为了满足自己的物质上的虚荣心，其心态是浮躁的，浮躁的心态怎么会静下来读书呢？
（三）加重家庭的负担。学生是消费者，有些家庭不能承担过多的奢侈品、名牌货，但是为了满足孩子的要求，必定会省吃俭用。孩子的需要会越来越多、消费会越来越高，必定会给本不富裕的家庭带来负担。
（四）养成奢靡的生活作风，丢弃勤俭节约的传统美德。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族传统美德，但很多学生都嗤之以鼻。他们为了装饰外表，掏空了父母的腰包，花钱大手大脚。等他们毕业后又怎样立足社会，自力更生，艰苦创业呢？在社会上打拼要靠自己的血汗，这样大手大脚地花钱，如果以后工作的待遇满足不了这种奢靡的生活作风，那么，难说不会成为“啃老族”。
二、攀比心理的成因
（一）主观上的原因：一是自尊心、虚荣心作祟，有的学生看到别人有，自己没有，觉得自己非常没有面子。他们攀比也是为了满足自己的虚荣心。二是从众心理作祟，学生生活在一个群体中，很容易受到同学的影响。在这个群体的内部中有较高的心理认同感、相似的价值观、共同的行为准则，同学之间互相影响。比如，一个朋友过生日请客，其他朋友过生日也会请客。
（二）客观上的原因：一是社会环境的影响。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，逐渐追求高品位、高消费的生活，这种生活方式影响着学生。另外，社会上的商品广告展示的消费时尚和价值观念，影响了学生生活方式和行为表现的选择。由于中学生的可塑性强，意志薄弱往往脱离自身和家庭实际，跟着市场走，追求不符合中学生的生活方式。二是家庭环境的影响。家长不控制孩子的消费，盲目满足孩子的消费需要。家长挣钱多了，自己也追求高档商品，给孩子不好的影响。同时，现在都是独生子女，家长都会比较溺爱孩子，把满足孩子的物质需要当成自己爱孩子的方式。
三、中学生攀比心理的应对策略
对于学生的攀比心理，学校、家长和社会都要引起足够的重视，采取相应的策略。
（一）学校要正确引导
学生还是在接受教育的阶段，学校的教育不仅仅是让其“成才”，也要让其“成人”，所以，对于攀比之风，学校要正确引导。第一、学校应该对中学生进行消费教育。通过讲授、讨论让学生明白什么才是理性的消费，什么是正确消费。学校可以开展向希望工程捐款活动，让中学生了解贫困地区学习条件的艰苦，让中学生了解贫困地区学生学习条件的艰苦，让中学生学习他们的艰苦精神并培养他们的.爱心。第二、鼓励学生参加勤工俭学和社会实践活动。中学生要求买高档商品来攀比，而这花的钱都是父母的，而不是自己挣来的，可以举行活动让他们体验钱来之不易，不亲身体验，就不容易理解“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。参加勤工俭学和社会实践活动可以让中学生珍惜劳动成果。第三、教师的正确引导。教师要勤俭节约、无私奉献的言行去教育和引导学生。中学生处于人生观、世界观形成的关键期，教师要因势利导，调整好学生的心态，针对有攀比行为的学生，要通过教育和正面典型的引导来改变学生的攀比心态，要将学生的注意力引到“攀比”学习知识、掌握本领上来。
（二）家长要以身作则及正确引导
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”家庭环境对学生的影响尤为重要，家长的一言一行就像一面镜子，孩子受家长的影响是潜移默化的。因此，家长要端正自己的行为，以身立教。如果父母也是一样的追求名牌，那么孩子当然就会无师自通了。另外，家长应在孩子的消费习惯还处于没有定型的阶段时，培养孩子良好的消费习惯。让孩子能够从小做到理智消费、合理消费，让他们分清楚“需要”和“想要”。在消费过程中父母要帮孩子控制住“想要”就买的想法，要杜绝孩子的虚荣心膨胀，从而避免出现攀比消费的情形。
（三）社会上要倡导勤俭节约的良好风气
尽管经济水平提高了，人们的生活比以前好了，但是不能因此而丢弃勤俭节约这个传统美德。“崇俭”是中国传统消费观念的核心。当今社会人口增加和社会发展给自然资源带来了越来越大的压力，这些资源并不是取之不尽用之不竭的，同时，社会上还有很多人还处于贫穷的线上，所以，我们应当更加推崇这个传统的美德。当全社会都尊崇勤俭节约的美德时，中学生就会在家长、老师、同学的影响下摈弃攀比之风。
当然，家长、学校、社会并不是没有联系的，要想引导学生远离“攀比风”，三者要互相联系，特别是家长和学校，教师与家长要多沟通，多关注孩子的生活作风，防范于未然。
四、总结
中学生正是学习文化知识的关键时期，是形成正确的人生观和价值观的时期。若形成攀比行为，将对其以后的健康成长有很大的危害。当然，我们不一定按照雷夫让学生申请教室工作等做法去实施，但是，我们要日常生活入手教导学生，让他们形成正确的价值判断。对于那些攀比的不良行为，家长和老师要加以批评和引导，真正让学生远离“攀比风”，养成理性消费的习惯。
《成功没有捷径》读后感 4
第56号教室的学生，大多数来自移民美国家庭，家境贫困，英文较差，似乎注定要平庸地过一辈子。而雷夫用责任、爱心、坚持和智慧，创造了第56号教室的奇迹——这些学生热爱学习、积极进取，有很多通过自己的努力进入美国顶尖学校深造，在各个领域中取得不凡的成就。
读完《成功没有捷径》这本书后，我感受良多。雷夫对学生的强烈责任心和爱心，对教学方法的探索和实践，以及对人生思考的深度，对教育制度以及社会的反思，既让我佩服，也深受启发。在四年多的教学中，也经常问自己：如何成为一名优秀的教师？雷夫似乎给我提供了一些答案，如何构建自己的第56号教室。
雷夫为了学生，愿意出去打工赚钱凑集经费，愿意花费自己几乎所有的休息时间，甚至愿意自己承受委屈、愤怒……正如他所说的：“老师是决定孩子成长最重要的因素”，作为一名教师，首先就应该要有强烈的负责心，雷夫几乎把生命融入到教育中，甚至成为别人眼中不可思议的另类。我想，责任心是不区分美国和中国的，不区分小学和高中的，也许教育的具体方式有所不同，但对教学方法和教育方式的思考和探索，对学生孜孜不倦的教诲，对问题学生的坚持不放弃，对委屈和愤怒的承受，都源于对学生的爱心和责任心、源于对教师这份工作的热爱，源于对自己信仰的坚持。想成为一名优秀教师，首先，就是要有让学生变得优秀的追求，要有对学生成长倾注真切关注的责任心。
“做一名既智慧又成功的老师”，这是我印象深刻的一句话。雷夫只是一名小学的老师，却多才多艺，热爱文学、话剧、音乐，这让他成为学生心目中的偶像，让他能全面培养自己的学生，我想也是他能对教育进行深入思考的知识基础。从雷夫身上可以看到，一名优秀教师，既要有与教材内容相关的专业知识，也要有较高的综合文化素质。以历史科教学为例，如何立足历史教材的内容，同时结合相关知识：文化、经济、政治、哲学等，既提高学生的学习兴趣，又拓展学生的思维空间，实现“读史明智”，这确实有赖于教师具备较高的综合文化素质。当然，如何踏实有效应对当前的教育制度，追求教学的可行性又是另一种智慧。这些都需要我们在实践中多总结经验，提高教学的技巧，还需要不断学习，提高自身的文化底蕴。
雷夫的智慧还体现在他对教育方法的探索和实践，比如建立“班级经济体系”，对学生EQ的培养，教育学生的言行举止等等。雷夫的教育方法都是建立在对学生的信任上，讲究公平、沟通、规则，而非压逼学生，这确实很值得我们学习。雷夫所教的是小学生，而高中阶段的学生，既有青春期的叛逆，又有追求成长的渴望，尤其是出生于90后的学生，有较强的'个性和自我意识。在班级管理中，约束他们放纵与给予他们信任一样重要。如何在遵守学校规定的基础上，充分调动学生的主动性、积极性；如何在班级活动中培养学生相互信任、提升对自我的认知、提高沟通能力等，雷夫的思考和实践给了我很多启发。本质上，这种智慧源于雷夫对学生内在价值和精神世界的关怀——“永远不要失去对孩子的关注”，作为教师，应该懂得学生的内心，从他们成长的角度去考虑问题。
“教育就是要以身作则，而非言辞说教”，雷夫朴素的一句话，道出了教育的重点。想让学生成为什么样的人，老师必须得让自己先成为那样的人，给他们树立一个好榜样。雷夫把文学作品中的“芬奇”当成自己心中的英雄，宽容而懂得感恩，善待别人，心态平和。这其实也吻合了我们中国的“学高为师，身正为范”，教师既授道解惑，也是做人的工作。教师自身的优雅大方、认真严谨、自信宽容，无形中会为自己的学生树立榜样，这是最好的教育。在这种熏陶下，学生慢慢形成良好的思维方式和生活态度，这是一个老师能给予学生的终身财富。正如雷夫一样，用自己的美德潜移默化地影响了学生，这种教育拥有无限的力量。
“成功没有捷径”，学生的成长需要自身的努力和老师的引导，同样，成为优秀教师，是建立在踏实勤勉工作的基础上。“当一个好老师是世上最难的工作”，雷夫二十多年教学经历之后有了这样的感慨，同时也坚定了“一切为了孩子”的信念。雷夫对教学的热爱和责任心，对教育本质目的的独特深入思考，对教学方法的探索和实践，以及他的教学经历，都给了我很多有意义的启发。
也许我们没办法都成为雷夫那样的老师，但我们每个人，都应该心存高远，脚踏实地，构建自己心中的第56号教室——一个能够带给学生自信、知识、梦想、荣誉还有成长的地方，一个能够让学生过了10年、20年还念念不忘的内心归宿。
《成功没有捷径》读后感 5
不知道大家有没有听过猴子吃香蕉的故事，猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷水头去喷其它猴子。一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬这只猴子。逐渐用新猴子把老猴子换出，新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会遭到老猴子们的惩罚，把老猴子全部换出后，也没有猴子再够香蕉。
看来，传统的东西具有延续性。其实就是环境或一种风气对人的影响。传统的教育观念对我们来说也是根深蒂固的，起码对于我来说是这样。
我们是80后，我们是乘着改革的帆船一路走来的，我们的成长就一路见证国家的强大。我所接受的教育，从小学到大学都是讲授型的，后来我们大学期间，掀起了全国的新课改，全国就轰轰烈烈地学习，当时我就想自己也提前学点，以后毕业了就能适应。可惜，我觉得在创新的问题上，我是一位失败者。今年已经是我参加工作的第5年了，可我觉得自己还是在踏着别人的脚印走路。捧着《成功无捷径》一书，作为一位语文教师，开始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老师那敢于创新的勇气。他说：“我写作此书有另一个目的，我想给某些试图打破陈规旧习的但又害怕看到结果的年轻老师们提供希望。”看到这里，心底里有一团火焰，那是久违的激动。曾经的我，刚踏出校门的时候也有“乘风破浪”的理想，要打破传统的沉闷的语文课堂，要开创一条有人走的路，看到别人看不到的风景。可惜，4年多的教学生涯中，我还是慢慢走近了传统的陈旧的教学轨道里，是雷夫老师再一次燃起了我对于语文阅读教学创新的想法。
有时候也会听到有老师埋怨，现在的教材很不好，选的文章不够典型。可惜，为了考试，我们还是要按照课本来讲，至少我是没有胆量抛开课本，像雷夫老师那样，让学生去阅读真正的经典，去阅读莎士比亚的作品，从阅读中体验情感，发展思维，陶冶审美情趣。我也曾经听说，中国有语文老师，做过实验，不讲课文，就和学生阅读和探讨《红楼梦》，可惜这样的试验，似乎不了了之。就我个人而言，我根本没有这样的勇气去上语文阅读课。虽然我们经常在办公室里发牢骚，说我们的学生阅读量很少，我们的学生阅读水平很低，我们的学生什么书也没有读过。可是，我们从来没有勇气去把课堂拿出时间来让学生去阅读，我们很多阅读课只是虚设的。至少我就是个循规蹈矩的语文教师，为了适应应试教育我不得不这么做，所以看完了雷夫先生的第56号教室的奇迹，我最佩服的就是雷夫先生的这种创新精神。
书上详细地讲述了雷夫先生的这个艰辛的历程，面对很多外界的压力与不解，他承受着寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求着心中的教育理想。我觉得雷夫先生是个很有勇气的教师，即使在“昨夜西风凋碧树”的萧瑟的秋天里，他依旧“独上高楼”，以它的教育理想和理念支撑着自己，在寂寞中前行，他看到的是另一种高度，难怪他能“望尽天涯路”。他的成功，我觉得已经并不能说是奇迹，是他实实在在的收获，能有这样的勇气去实践自己的教育理念的，试问能有几人？我只能望而却步。
王国维先生在《人间词话》里阐述了成功的三个阶段，而雷夫先生的成功同样是经历了这三个阶段。除了上面所说的，雷夫先生有超前的教育理念，他能“独上高楼，望尽天涯路”看到我们所看不到的外，他还是个不折不扣的，真真正正的，敬岗爱业的实践家。他彻彻底底地做到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。书中是这样描述的.：
从早上8点钟开始一直到下午3点钟，一直在教那40个四年级的孩子，一周工作5天；
每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备；
放弃休息和午餐时间，教20个孩子学弹吉他；
放学后直到下午5点钟，和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧；
每周有三个晚上努力工作，从下午5点30分开始一直到深夜；
每周有两个通宵工作的日子，从深夜11点钟一直到凌晨5点钟。
每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直在工作；
假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟一直到下午5点钟……
这一点，我相信很多看过这本书的人，都会留下很深刻的印象，真的让人很感动。记得大学毕业找工作的时候，招聘简历封面就写着“教师是太阳底下最光辉的事业。”看到雷夫老师的做法，对这句话又有了深刻的理解。敬业的教师，才有可能发挥对自己所任学科的创造性。恰如美国教育家吉柏特？希格赫在《教学的艺术》中讲的："如果你真正喜欢你这门课，那么甚至在你疲劳的时候去教也会轻松容易；当你精神饱满的时候去教，便会觉得是一种享受，你总是想能得到一个新的实例、新的论题、有趣的观点。"我想，雷夫老师已经到了这样的地步了。
所以，成功，尤其是在教育事业上的成功真的是没有捷径的，需要我们有勇气去创新，需要我们“独上高楼，望尽天涯路”，更需要我们做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忘我境界。雷夫老师是一位很伟大的人民教师，他的成功是毋庸置疑的。
《成功没有捷径》读后感 6
读完《成功没有捷径》，内心深受触动。这本书以生动的案例和深刻的道理，向我们揭示了成功的真谛 —— 唯有脚踏实地，方能抵达梦想彼岸。
书中讲述了众多名人的奋斗历程。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，却始终没有放弃，坚持在实验室中反复试验，最终为世界带来了光明。他的成功，不是依靠运气或捷径，而是凭借着坚持不懈的努力和对科学的执着追求。还有马云，在创业初期面临诸多困难，资金短缺、不被理解，但他始终坚定信念，一步一个脚印，带领团队不断摸索前行，才成就了如今的商业帝国。
反观现实生活，许多人渴望成功，却总想寻找捷径。有人幻想通过投机取巧一夜暴富，有人期望凭借运气轻松获得成就，然而，这些不切实际的.想法最终都只会化为泡影。成功从来都不是一蹴而就的，它需要我们付出辛勤的汗水，需要我们在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁。
这本书让我明白，在追求成功的道路上，我们要摒弃侥幸心理，静下心来，踏实努力。制定明确的目标后，就要一步一个脚印地去实现它。每一次的努力和付出，都是在为成功积累能量。只要我们坚持不懈，终会收获属于自己的成功，因为成功从来都没有捷径可走，唯有奋斗才是通往成功的唯一道路。
《成功没有捷径》读后感 7
《成功没有捷径》这本书，如同一盏明灯，照亮了我对成功的认知之路。它让我深刻认识到，成功是一场需要持续奋斗的漫长旅程，没有任何捷径可寻。
书中用大量真实的事例，展现了成功人士背后的艰辛付出。贝多芬双耳失聪后，依然没有放弃对音乐的热爱，他凭借顽强的毅力，克服重重困难，创作出了许多震撼人心的经典乐章。他的成功，是在无数个日夜的坚持与努力中铸就的，是在与命运的顽强抗争中实现的。再如袁隆平，为了实现 “让所有人远离饥饿” 的梦想，他几十年如一日扎根田间，不断研究、试验，历经无数次失败，最终成功培育出杂交水稻，解决了全球众多人口的粮食问题。
在现实生活中，我们常常看到一些人急于求成，试图寻找快速成功的捷径。但事实证明，那些妄图走捷径的人，往往难以取得真正的'成功，即便获得了短暂的成果，也难以长久维持。成功需要我们具备坚定的信念、不懈的努力和持之以恒的精神。
这本书让我懂得，想要成功，就要有吃苦耐劳的决心，有直面困难的勇气，有坚持到底的毅力。我们不能被眼前的困难吓倒，也不能因一时的挫折而放弃。只有脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进，才能在成功的道路上越走越远，收获属于自己的辉煌。
《成功没有捷径》读后感 8
《成功没有捷径》这本书，以朴实的语言和丰富的案例，深刻阐述了成功的本质。它让我明白，成功的道路布满荆棘，唯有凭借努力与坚持，才能开辟出属于自己的辉煌。
书中介绍了许多成功人士的奋斗故事。王羲之自幼热爱书法，为了练好字，他每天坚持不懈地练习，洗笔的水将一池清水染成了墨色，最终成为一代书法大家。他的成功，源于对书法的热爱，更源于日复一日、年复一年的刻苦练习。还有屠呦呦，为了研究出抗疟新药，她带领团队翻阅大量古籍，进行无数次实验，在艰苦的条件下，历经多年的努力，终于发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。
在现实中，不少人渴望成功，却又不愿付出努力，总是幻想着能够找到一条捷径，轻松实现目标。然而，这种想法是不切实际的。成功需要我们付出时间和精力，需要我们在挫折中不断成长，在失败中总结经验。
读了这本书，我深刻认识到，成功不是偶然的，它是努力的'必然结果。在今后的学习和生活中，我要以书中的成功人士为榜样，脚踏实地，勤奋努力。遇到困难时，不抱怨、不退缩，用坚定的信念和不懈的努力去克服，相信只要坚持下去，终会迎来成功的曙光，因为成功从来都没有捷径可走。
《成功没有捷径》读后感 9
《成功没有捷径》这本书，给我带来了深刻的思考和启发，让我对成功有了全新的认识。它清晰地告诉我们，成功的背后是无数的汗水和坚持，绝无捷径可寻。
书中讲述了俞敏洪创办新东方的`艰辛历程。他出身农村，家庭条件艰苦，但他凭借着对知识的渴望和改变命运的决心，努力学习。在创业过程中，他遭遇了资金短缺、师资不足等诸多困难，但他始终没有放弃，一步一步地克服困难，最终将新东方发展成为国内知名的教育机构。他的成功，正是源于他脚踏实地的努力和永不言弃的精神。
现实生活中，很多人都渴望成功，却总是想着走捷径，希望能够不劳而获。比如有些学生在学习上投机取巧，试图通过作弊来取得好成绩，这样的 “成功” 不仅不真实，还失去了学习的意义。真正的成功，需要我们付出努力，不断提升自己的能力。
这本书让我明白，在追求成功的道路上，我们要摒弃不切实际的幻想，静下心来，踏实努力。成功是一个积累的过程，每一次的努力和尝试，都是在为成功添砖加瓦。只要我们坚持不懈，保持积极向上的心态，就一定能够实现自己的目标，因为成功从来都没有捷径，唯有脚踏实地，才能收获丰硕的果实。
《成功没有捷径》读后感 10
读完《成功没有捷径》，我对成功有了更为深刻和清晰的理解。这本书用一个个生动的故事，向我们证明了成功的道路上没有捷径，唯有靠自己的努力和坚持才能实现梦想。
书中提到马云创业的故事，他在创办阿里巴巴之初，四处碰壁，不被人看好。但他没有因此而退缩，而是不断寻找机会，努力改进。他带领团队克服了一个又一个困难，从一个小小的网络公司逐渐发展成为全球知名的电商巨头。他的`成功，是无数个日夜拼搏和努力的结果，是在挫折和失败中不断成长的见证。
在生活中，我们常常看到一些人急于求成，渴望通过捷径快速获得成功。但这种想法往往会让人陷入困境，因为没有坚实的基础，即使一时取得了成绩，也难以长久。成功需要我们具备扎实的知识和技能，需要我们有坚韧不拔的毅力。
这本书让我懂得，想要成功，就要有不怕吃苦的精神，有面对困难的勇气。我们不能被眼前的困难吓倒，也不能因为一时的失败而放弃。要相信，只要我们坚持不懈地努力，脚踏实地地前行，就一定能够实现自己的目标。成功没有捷径，唯有努力和坚持，才能让我们在人生的道路上走得更远、更稳。
《成功没有捷径》读后感 11
《成功没有捷径》这本书，如同一剂良药，治愈了我对成功的浮躁心态，让我明白成功的背后是不懈的努力和持之以恒的坚持。
书中介绍了郎朗的音乐成长之路。郎朗从小就对钢琴充满热爱，为了实现自己的音乐梦想，他每天坚持练习钢琴长达十几个小时，即使在生病或疲惫的时候也从不间断。经过多年的刻苦练习，他终于在国际舞台上绽放光彩，成为了世界著名的钢琴家。他的成功，是日复一日、年复一年坚持的'结果，是用汗水和努力浇灌出来的。
现实中，很多人都渴望成功，却又不愿意付出相应的努力，总是幻想着能够通过捷径轻松获得成功。然而，这种想法是不切实际的。成功就像攀登一座高峰，没有捷径可走，只有一步一个脚印，脚踏实地地向上攀登，才能到达山顶，领略到最美的风景。
这本书让我深刻认识到，在追求成功的道路上，我们要摒弃侥幸心理，保持一颗平常心，踏踏实实地努力。我们要为自己设定明确的目标，并为之付出不懈的努力。遇到困难时，要勇敢面对，积极解决。相信只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，因为成功没有捷径，唯有努力才能铸就辉煌。
《成功没有捷径》读后感 12
《成功没有捷径》这本书，以其深刻的内涵和真实的案例，让我对成功有了全新的感悟。它让我明白，成功的道路上充满挑战，唯有靠自己的拼搏和坚持，才能走向胜利的彼岸。
书中讲述了史泰龙的演艺奋斗历程。他出身贫寒，怀揣着演员梦想来到好莱坞，却遭到了无数次的拒绝。但他没有放弃，而是不断打磨自己的演技，坚持写剧本，一次又一次地向导演推荐自己。经过上千次的努力，他终于获得了机会，并凭借出色的表演成为了好莱坞巨星。他的成功，是在挫折中不断成长，在失败中不断坚持的`结果。
在现实生活中，许多人都渴望成功，却总是希望能够找到一条捷径，快速实现目标。但事实证明，这种想法是不现实的。成功需要我们具备坚定的信念、顽强的毅力和不懈的努力。我们不能因为一时的困难而退缩，也不能因为暂时的失败而放弃。
这本书让我懂得，想要成功，就要有不怕失败的勇气，有坚持不懈的精神。我们要把每一次的失败都当作是成长的机会，从中吸取经验教训。在追求成功的道路上，我们要脚踏实地，一步一个脚印地前行。相信只要我们持之以恒，就一定能够实现自己的理想，因为成功没有捷径，唯有拼搏才能成就梦想。
《成功没有捷径》读后感 13
《成功没有捷径》这本书，给我带来了强烈的震撼和深刻的启示。它让我明白，成功不是一蹴而就的，而是需要付出艰辛的.努力和长期的坚持。
书中介绍了爱迪生发明电灯的故事，他为了找到合适的灯丝材料，进行了六千多次实验，经历了无数次的失败。但他始终没有放弃，坚信自己一定能够成功。最终，他的努力得到了回报，为人类带来了光明。他的成功，源于他对科学的执着追求和永不言败的精神。
现实生活中，很多人都渴望成功，却又不愿意付出努力，总是幻想能够通过捷径轻松获得成功。比如有些学生希望不学习就能取得好成绩，有些创业者希望不付出就能获得财富，这些都是不切实际的想法。成功需要我们付出时间和精力，需要我们在困难面前勇往直前。
这本书让我深刻认识到，在追求成功的道路上，我们要脚踏实地，一步一个脚印地前进。我们要制定明确的目标，并为之努力奋斗。遇到困难时，要勇敢面对，积极寻找解决办法。只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的梦想，因为成功没有捷径，唯有努力和坚持才能让我们走向成功的彼岸。
《成功没有捷径》读后感 14
《成功没有捷径》这本书，用朴实的文字和丰富的事例，向我们揭示了成功的真谛。它让我明白，成功的道路上没有一帆风顺，唯有靠自己的努力和坚持，才能收获丰硕的'果实。
书中讲述了科比的篮球传奇生涯。科比为了提高自己的球技，每天凌晨四点就起床训练，进行高强度的体能和技术练习。他对自己要求严格，不断挑战自我，在赛场上展现出了强大的竞争力。他的成功，是无数个日夜刻苦训练的结果，是对篮球事业的无限热爱和执着追求的体现。
在现实中，不少人渴望成功，却总是想着走捷径，希望能够不劳而获。但这种想法只会让我们离成功越来越远。成功需要我们具备扎实的基础、良好的心态和坚持不懈的努力。我们不能被眼前的困难吓倒，也不能因为一时的挫折而放弃。
这本书让我懂得，想要成功，就要有坚定的信念和顽强的毅力。我们要把每一次的挑战都当作是成长的机会，不断提升自己的能力。在追求成功的道路上，我们要脚踏实地，一步一个脚印地前行。相信只要我们持之以恒，就一定能够实现自己的目标，因为成功没有捷径，唯有努力和坚持才能铸就辉煌人生。
《成功没有捷径》读后感 15
读完《成功没有捷径》，我对成功有了更为透彻的理解。这本书通过众多真实的故事，向我们证明了成功的道路上没有捷径可走，唯有付出努力和汗水，才能实现梦想。
书中提到居里夫人发现镭元素的故事，她在简陋的实验室里，历经多年的艰苦研究，处理了大量的沥青铀矿，经过无数次的提炼和实验，最终发现了镭元素。她的成功，是在艰苦的环境中，凭借着坚定的信念和不懈的努力取得的。
现实生活中，许多人都渴望成功，却又不愿意付出努力，总是幻想能够找到一条快速成功的捷径。但这种想法是不现实的。成功需要我们具备扎实的知识、顽强的毅力和勇于创新的精神。我们不能因为困难而退缩，也不能因为失败而气馁。
这本书让我明白，在追求成功的道路上，我们要脚踏实地，一步一个脚印地前进。我们要制定合理的'计划，并严格按照计划执行。遇到困难时，要积极思考，寻找解决问题的方法。只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的目标，因为成功没有捷径，唯有通过努力和坚持，才能走向成功的巅峰，收获属于自己的荣耀。
【《成功没有捷径》读后感】相关文章：
成功没有捷径作文作文06-11
名人经典语录：成功没有捷径06-27
真正的成功没有捷径可走08-09
成功没有捷径，只有不断的努力09-08
2013经典语录：成功没有捷径10-18
人生没有捷径09-11
学习没有捷径08-29
六级作文：成功没有捷径（精选22篇）11-04
人生没有捷径作文03-09
成功没有捷径它需要脚踏实地散文10-24