《力及其作用效果》第二课时教学反思
《力及其作用效果》第二课时教学反思
“力及其作用效果”一节课是“力和运动” 一章的起始内容，由于本节课内容比较多，故而将本节课分为两课时来学习。其中第一课时主要学习：力的概念，力的符号和单位，物体间力的作用是相互的，力的作用效果；第二课时主要学习：力的三要素，力的示意图。
得：本节课是由运动向力的过渡，故而在开始力的学习之前，首先对于以前学过的有关运动的知识进行复习，然后通过引导学生进行小实验，讨论举例得出了力的概念。由于力是一个比较抽象的概念，既看不到又摸不着，因此在处理教材时先引出力的概念，指出力的存在离不开物体，考虑到有利于记忆和逻辑上的问题，引出力后马上让学生感受“力的作用是相互的”这一知识，最后才分析力的作用效果这一学生非常熟悉的现象。
失：（1）由于学生刚开始新学期的学习生活，还没有尽快进入兴奋的状态，在课堂讨论举例的时候显得兴奋度不够；（2）对于力的作用效果学生掌握情况不太好，主要表现在于对“力可以改变物体的运动状态”的理解不够透彻，出现了概念辨析不清的现象。
措施：对于力的作用效果之一——“力可以改变物体的运动状态”，首先给学生辨析“运动状态”，运动状态是指运动快慢和运动方向，不变的运动状态是指：静止和匀速直线运动，变化的运动状态是指：匀速曲线运动，变速直线运动，变速曲线运动。
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