《与友同行》教案设计
《与友同行》教案设计
学习目标：
1、知识目标：理解友情的重要作用，明确交友的两大原则。
2、能力目标：使学生学会积极地与同伴交往，寻找自己的好朋友。
3、情感目标：树立正确的交友观。
学习重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。
学习难点：交友的原则和误区
学习方法：活动探究法、情境法等
学习过程：
一、歌曲导入
二、学习新课，解读探究
要求学生看课本P53页，生活需要友谊，回答下列问题。
1、友谊在生活中的作用有哪些?
学生看课本P54，回答问题。
1、我们交友应遵循什么原则?
2、孔子说：“友直、友谅、友多闻，益也。”其涵义是什么?
三、沙场练兵。
(一)、精挑细选，体验成功
1、培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你将忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”这表明()
A、友情能给人以智慧B、友情能促进心理健康
C、友情能给人以力量D、友情能促进身体健康
2、古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭矣，亦与之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”所以我们要谨慎交友，你认为交友的原则有()
①善交益友②乐交诤友③不交损友④交友自己要有利可图
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
3、朋友有难事，需要你的帮助，但又与你做人的原则相违背，此时，你应该()
A、进退两难，犹豫不决B、不顾自己的原则，只维护朋友的面子
C、既讲自己的做人原则，也要和朋友讲明道理D、一口回绝
4、小强在班级里是个独来独往的人，他认为自己没做事，也无求于别人，因此没有必要去和别人“套近乎”。他以为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”、没有骨气的表现。小强的错误在于()
A、缺乏交友的真诚B、缺乏交友的热情
C、缺乏交友的宽容D、缺乏交友的原则
(二)、明辨是非，提高能力
1、我们与人交往的时候，只要内心是真心诚意的，外表和言行并不重要。()
2、够“哥们义气”的朋友才是真正的朋友。()
3、学习和初中生最重要的任务，学习完全得靠自己。因此，初中生不必与他人交往。()(三)言简意赅、启迪智慧
角色填空
(1)有朋友时，快乐、开心，没有朋友时，______________________________________
(2)有朋友时，朋友与我分担忧愁，没有朋友时，__________________________________
(3)有朋友时，朋友与我共同进步，没有朋友时，_________________________________
(四)、学知明理，感悟生活
1、有位哲人这样评价友谊的重要性：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”人们赞美友谊，寻求友谊，向往建立真挚的友谊。因为，友谊对我们每个人来说，都是生活的必需。
结合自己的实际，谈谈真挚的友谊对自己有什么影响。
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