家长大讲堂听后感500字（通用14篇）
在看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，听后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。那么听后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的家长大讲堂听后感500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长大讲堂听后感 1
今天是“家长大讲堂’的第三天，有三位家长来给我们讲课。
首先第一位家长讲述的是矿工印象。主要讲了矿工的样子，矿工的工作环境，矿工的工作内容等等。这让我想起了我的爸爸，在前段时间，我去爸爸的班上洗澡，他去井下修电机，他让我在他的办公室等他。过了好一会，我看见进来一个叔叔黑黑的，当他叫我的名字时，我才知道这是我的爸爸，这时我的眼泪在眼圈里打转，爸爸是这样挣钱让我上学。我当时就发誓一定要好好学习，长大不让爸爸这么辛苦。
接着另一位家长讲的是关于好奇心和自信心，主要讲狼的优缺点、狼性法则、狼道精神。接着又讲了这位阿姨的孩子的好奇心和自信心，并且通过举例进行叙述。最后她向我们推荐了几本沈石溪的`书如：《狼王梦》《最后一头战象》等。最让我记忆犹新的是她讲的这句话“让别人相信你，就要先相信自己”我会把这句话当做我的座右铭，时时刻刻提醒自己，要相信自己是最棒的。
最后我最喜欢的蛋黄酥的制作方法。阿姨讲的很细，她不厌其烦的一步一步的讲给我们听，可能因为是吃的，所以大家都伸着小脑袋仔细的听着。这时阿姨拿了几个从家做好的成品，切成小块分给我们吃，大家都站起来，有几个同学还上来抢着，生怕自己没吃上。我很庆幸抢了两块，看着这个蛋黄酥，金黄色的外衣里面裹着紫薯和芝麻馅，让人忍不住就想吃。
今天的大讲堂，让我懂得了父母的辛苦和伟大，让我明白做人要有自信才能成功，还让我吃到了美味的点心，真可谓受益匪浅。
家长大讲堂听后感 2
首先很感谢学校给我们家长提供这样一个机会学习聆听刘教授的授课《父母的语言》，在两个小时的讲座中与我们用互动，举例的方式引导我们的思维，我的感触收益良多。
家庭氛围：和谐的夫妻关系可以使家庭氛围融洽，这是孩子成长的沃土，安全的来源，良性沟通。管理好情绪：让孩子感受真正的爱，我们的认知，世界上谁都不需要改变，只有你看待世界的方式需要改变。以身作则：家长是原件，孩子是复印件，刘教授以亲身经历传授我们。
融洽的家庭氛围，和谐的夫妻关系。对孩子及时的.赞美，得体的批评，恰当的争论，必要的鼓励，温柔的安慰，有效的督促，多沟通多陪伴能帮助孩子更好的成长！
在班级里语文、数学、英语三位有着丰富教学经验的老师也针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，给我们将要小升初的家长提供了很好的借鉴和方向。感恩遇见这么负责任的老师和校领导，相信通过学校与家庭的努力，每个孩子都能成为参天大树！
孩子现在六年级处于一个关键期，又即将到来他们的青春期，听了这些给我很大的方向和动力，接下来我会尽我所能给孩子积极正面的影响，提高我们的语言艺术，从此开启我们的艺术人生！
家长大讲堂听后感 3
家庭教育大讲堂------《亲子沟通的艺术》通过范老师给我们的讲解，让我知道了亲子沟通的重要性。
亲子沟通一定是双向的。所谓沟通，就是有相互的交流，大家都表达自己的见解，而不是权威之下的单方面，更不是爱你没商量的独断。
听了范老师的课我知道亲子沟通中的重中之重，让我知道亲子沟通首先要先学会倾听、接纳孩子，不用过激的言语去否定、讽刺、挖苦孩子，不给孩子贴标签。其实我们大家舍身处地的把自己放在亲子沟通的对方，我们所期待的是什么样的一种沟通情形呢？所以，这些东西很好理解，只是现实中我们是不是能更好的践行，这才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成长的我们，还是很窃喜的，因为我们总在学习着，保护着孩子的自尊，这样他的自信心才会更强。以后我会放下家长高高在上的架子，把孩子当成我的`朋友，平等的与之相处。
只有我们认真学习，和孩子共成长，才能更了解他们的成长需求，才会更有效的掌握亲子沟通的方法。少一份唠叨，多一点微笑的鼓励与肯定，努力营造和睦幸福的家庭环境，这才是我们作为家长应该用心去揣测的事。学习做优秀父母，做正能量的父母，学习范老师给我们推荐的最佳沟通模式，享受我们亲子关系的每一时刻。
家长大讲堂听后感 4
我们学校开展了“家长大讲堂”活动，我们班讲课的是何菊阿姨，她是一位护士。所以今天我们讲课的内容就是“手部卫生问题”。
这节课我学到了很多，我知道了有“国际洗手日”我还知道了洗手日的标志是？我还学会了正确洗手的七步法。这节课让我对“洗手”这两个字又有了深的认识。
这堂课，阿姨先叫了两名同学上去洗手。让我们学完了再找他们所出现的问题，随后又给我们介绍了很多资料。又给我们看了一只脏手在显微下是什么样的。有一幅图给我的印象是很深的。没洗过的手在显微镜下是四个指头都有细菌的，用清水冲洗过的，细菌再减少，不过还是很明显。用肥皂清洗过的，细菌已经很少了。用专门的消毒水洗过的'手是没有细菌的。还有一幅图是把一只没有洗的手放在培养器里，过一会儿那个手全是褐色的细菌，几乎上每个部位都有。可一只洗干净的手放在培养器里，过一会儿那个手上什么都没有，干干净净的。还有一张图是一只手拿着放去喂一个病人，把他的手用显微镜下看满手都是虫子，还有一张是一只手抱着一个小孩，那只手用显微镜看满手都是个蟑螂。而且何菊阿姨还告诉我们了手哪个部位是最脏的，还教我们了七步洗手法。第一步：掌心相对开如搓。第二部：洗夹缝。第四部：一个手再另一个手心中拱搓。第五步：部位掌拱搓。第六步：互相搓大拇指。第七部：洗手腕。
这节课我真的学到了很多。希望在以后的生活中我们也要讲卫生，好好洗手。
家长大讲堂听后感 5
夏的炎热渐渐褪去，秋的凉爽悄然而至。在这个秋高气爽的周末，我们有幸听到了一场精彩的教育讲座，感谢xxxx小学为我们家长提供了这样一个提升和进步的平台。
听了刘老师的讲座，我受益匪浅。刘老师亲和力很强，用深入浅出的语言和真实生动的案例娓娓道来，为我们讲授了在教育孩子的过程中应该注意的事项，让我感慨颇深，我深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师的道理，认识到了家长所承载的.责任之大。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们要做好榜样，我们的一举一动都被孩子复制，刘老师说“父母是原件，孩子是复印件”。父母的喜怒哀乐、行为习惯都被孩子看在眼里，记在心里面，所以，为了孩子，我们要做好榜样，定好标准。
在家庭里最重要的是夫妻关系！父亲给予孩子力量，母亲给予孩子平静。让孩子感受到爱，只有父母内在成长得到提升，孩子才会绽放光芒。
刘老师说每一个孩子都是一朵花，从种子到开花需要很长的过程，每个孩子的花期不同，绽放的时间也不同，如果不开花也不必焦虑，因为他有可能是一棵参天大树。真正的爱不是单纯的给予，还包括适当的拒绝，及时的赞美，得体的批评，恰当的争论，必要的鼓励，温柔的安慰和有效的敦促。
家庭教育和学校教育是相辅相成不可分割的，我们要与班主任多沟通，多交流，多合作，让我们的孩子健康成长。
家长大讲堂听后感 6
上星期四下午第一节课我们上了一节特殊的课，为什么说是一节特殊的课那？因为这节课讲课的不是老师——而是家长，那又是谁的家长那？她就是霍嘉祎的妈妈，能说会道的何菊阿姨。
何菊阿姨给我们讲的是“洗手”，阿姨之所以给我们讲“洗手”，是因为这和阿姨的职业有关，她是医院的.一名护士长。上课时同学们都聚精会神地听，阿姨首先让我们知道了国际洗手日是10月5日，然后让我们看了几张图片，有一张图片是一个大手上爬着许多的虫子拿着一个勺子给一个小宝宝喂饭的图片，让人看着触目惊心，阿姨说这只手上的虫子是用显微镜才能看到的，我们突然意识到洗手是一件很重要的事情。
何菊阿姨又给我们讲了七步洗手法，阿姨边讲边做，我们也一丝不苟的学了起来。第一步是“内”，两个手掌心相对，手指并拢，相互揉搓。第二步是“外”，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。第三步是“夹”，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。第四步是“弓”，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉，交换进行。第五步是“大”，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。第六步是“立”将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第七步是“腕”，用手把两个腕揉搓一下。教完后我和几个同学上讲台假装洗手示范了一下。
通过这节课我知道了洗手的重要性，要勤洗手，才能避免细菌进入口中。
家长大讲堂听后感 7
在班主任刘老师的鼓励下，我非常有幸参加了的学校组织的“父母大讲堂”活动。还记得那是个晴朗的午后，我收到刘老师的这个信息之后，顿觉压力山大。虽然之前在公司经常给新员工培训，但给二年级的孩子们上课，对我来说还是特别有挑战性，因为我对当前孩子们的兴趣点和理解能力完全未知，所以就会有种无从下手的感觉。甄选了几个课题，经过深思熟虑之后，最终确定给孩子上一节关于热量的科学课-----《神经的热态度》。
真正开始这堂课是个四月二号下午的第三节课，这可是我人生中第一次体验“老师”这个角色。进入教室，刚刚站在讲台的'那刻，我的心情无比忐忑，仿佛大学毕业时论文答辩的感觉。简单进行自我介绍，然后正式开始了这堂课。孩子们一个个都很兴奋，每个人的眼睛都亮晶晶的，充满着求知的眼神，看到这群孩子天真可爱的脸，我的心情也慢慢平复下来。
这堂科学课是通过一个发生在森林里的童话故事慢慢展开，结合提前做好的幻灯片，还有发生在生活中的真实感受，让孩子们对热量的几种传递方式有个初步的认识和了解。每次提问问题的时候，每个孩子都特别积极的举手回答，每个答案都发挥着他们充分的想象力。为了能更好的让孩子们感受热量的传递，还特别安排了几个关于热量的小试验，孩子们都争先恐后的参与。整堂课就在这种轻松活泼的气氛中结束了，当下课铃响起的时候，我竟然有一种意犹未尽的感觉。
家长大讲堂听后感 8
家长的支持是办好学校的重要保障，为了促进家校工作的开展，搭建家长、学校友谊的桥梁，学校组织开展了家长智慧大讲堂主题教育活动。
这次“家长智慧大讲堂”是本学期第一讲，刘畅家长讲的绢花的制作。讲堂上，刘畅同学的家长的演示、生动幽默的语言、共同参与的互动形式为学生讲了各种花的历史，并学会了制作绢花。
手工的范样制作非常重要，这正如一个能干的主妇，烧了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使人一见就垂涎欲滴，胃口大开，这一餐一定会吃得很开心。
家长教师的范样做得好，孩子的作品也相应水涨船高。家长教师准备的范作非常丰富。他先让孩子们欣赏一个个范作，分析欣赏后，决定制作牡丹花，学生纷纷拿出铁丝制作造型，真是五花八门，灵活多样。这节课孩子创作的绢花都很有自己的想法和特色。
一方面，对孩子来说，手工是他们特别乐于参与的一项活动，也是孩子们表达情感的一种方式。做手工是一个允许自由发挥和创造的空间，大家在一个自由的环境中进行工作，会感觉到某种愉快、气氛。
另一方面，学生们彼此互相学习也是重要的收获之一。由于每个人对形式和色彩的喜好不同，没有一件手工作品是完全一样的.。我自己对此深有体会，在本节课上，学生的思维得到了充分的尊重，互相合作，互相学习。
美中不足之处，教师在平时的课堂教学中要做一个“有心人”，发现孩子在制作上遇到困难，束手无策时，及时来到他身边适当的点拨他，让难题迎刃而解。而且还要不断提醒孩子做事要全神贯注、保持安静，制作要有条理，求质量同时还要求讲速度。促使孩子养成良好的习惯，培养动手能力。
今后学校还会邀请更多热情的家长积极参与，与学校携手共同促进学生健康全面发展。
家长大讲堂听后感 9
星期四，霍佳祎的妈妈给我们讲了一堂精彩的课。讲的是关于怎样洗手、不洗手的.危害等内容。
一开始，阿姨先给我们看了几张图片：不洗手时在显微镜下看到的手上的细菌。天哪！我被震撼到了！一双纤细的手上布满了密集的细菌，我不禁打了一个寒战，心想：以后一定要好好洗手，不让细菌危害到我们的健康。那么，应该在什么时候洗手呢？阿姨帮我们解答了这个疑惑：不仅要在饭前便后洗手，还应该在玩耍过后，抚摸完动物以后好好洗手，否则细菌将会进入到我们的身体里，最后可能还会生病。
听了这么多，疑问又来了，我们应该怎么样洗手，才能让细菌大大减少呢？阿姨告诉我们，要想让细菌大部分减少，要用到洗手七步法：内、外、夹、弓、大、立、腕，我已经全部记下来了，以后洗手，这洗手七步法就派上用场了！
这次家长大讲堂真精彩！让我们也得到了许多关于洗手的知识，希望以后还能举办一次这样的家长大讲堂！
家长大讲堂听后感 10
无论怎样的教育方式，怎么宽怎样严如果掌握不会尺度，都会对孩子未来产生不好的影响。家长对孩子有要求的同时，要把握好“严宽有度”，不然，家长的教育方式也许会适得其反。
第一、要严而有格
对孩子是要坚持严格要求、管理、教育。但并不是越严就越好。中国有这样一句成语：“过犹不及。”不论做什么事，做过了头，超出了有益的范围，同样效果也是不好的，甚至会走向反面。
“严格”也是这样。“严格”的“格”字，就是“规格”，即有要求、条件、标准等。其中就含有“度”的.意思。“严格”，就是“严而有格”，严格要有“度”，有分寸、尺度。严格得不够，效果要打折扣；严格得过了头，效果同样不好，甚至会导致失败。
第二、要做到有严有宽
著名教育家陈鹤琴先生在他的《家庭教育》一书中指出，在家庭教育中，家长对孩子管教往往出现两种偏向：
一是过于宽容姑息，一点儿也不管教，任其为所欲为。这是很有害的。他说：“这种‘姑息养奸’的教育在家庭里是常见的，会使孩子养成利己害人的坏思想。”
二是规矩过严，事事都要秉承他父母的意旨。父母对待小孩子好像对待成人一样，“既叫一个活泼好动的孩子穿起长袍马褂来限制他们的动作，又叫小孩子一举一动要模仿成人的样子。”这样，就会使小孩子成为一个“萎靡不振、具体而微的小成人。”
对小孩子进行管教，有的问题上需要严格，而在另外一些问题上则需要宽松、宽容。不能不加区分，事事都看得严严的，管得死死的，要因事而异。
第三、要做到严慈相济
对孩子要严格，但不能只是一味地严格。该严格的时候要严格，该慈爱的时候也要慈爱；而且，严厉和慈爱都要掌握好分寸、尺度，做到“严慈相济”。
正确的态度是要既严格又慈祥，严慈相济，相得益彰。让子女感到父母既有威严，又和蔼可亲，既可敬又可爱，从感情上乐于接受父母的管理教育。
家长大讲堂听后感 11
通过线上观看学习家庭教育方式方法之五：《严慈相济，关心爱护和严格要求相并重》之后，感触颇深，受益匪浅。
作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子。然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任。每个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河，借此机会和大家分享一下自己的心得体会。
在观看视频中，省教育专家重点对四种不同类型的.父母教育子女的特征进行分析和详细的解说。也提到家长如何去“关心爱护孩子和严格要求相并重”为核心，特别的与家长分享了日常生活中作为父母如何去接纳孩子，陪伴孩子，帮助孩子，尊重和理解孩子。作为家长的我具体和大家分享一下这几个要点的感受和心得：
一、接纳孩子。每个孩子都是独一无二的，尖子生也会有自己的短板，后进生也有自己独特的长处，作为家长的我们，首先要从心里完全接纳自己的孩子，不管他考试第几名，我们都要完全接纳，他是我们最宝贵的孩子，把他看做是最特别最有潜力的那一个，平时对孩子多一些关心少一些唠叨，碰到问题多站在孩子的角度考虑一下。
二、陪伴孩子。我们知道，在孩子的成长道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是我们每天都在不停地忙碌自己的事情，却往往忽视了孩子的情感需求。如果我们尽可能抽出时间多陪伴孩子，在他们受委屈时，会第一时间向我们倾诉，及时给予安慰，在他们开心时，能第一时间分享那份喜悦，及时得到鼓励。如果我们尽可能的多陪伴孩子，和他们共同在旅途中成长，那么，孩子会时刻感受到父母是多么在意并且关心他们。
家长大讲堂听后感 12
首先感谢学校给与我们这次学习的机会，经过这次学习我了解了，只有家长会说话，孩子才会听。
和谐的夫妻关系可以使家庭气氛融洽，只有家庭和睦，孩子才能阳光快乐！能使学习的压力释放。营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
家长和老师勤沟通、多了解孩子在学校的.情况，配合老师的工作，促进孩子全面发展。学校和家长共同努力，使孩子健康快乐的成长！
感谢学校提供学习的机会，通过刘洁老师的演讲让我受益匪浅，家长跟孩子的有效沟通很重要，家长言出必行，给孩子树立榜样，更大化的发现孩子优点，通过夸赞孩子，激励孩子给孩子足够好信任与支持。
跟任科老师的交流，了解孩子在校期间的表现，课堂上孩子有没有积极的回答问题，课堂上有没有认真去学习。
孩子的学习成绩离不开每一位老师耐心的教育及鼓励，非常感谢老师们的付出，孩子有您们非常幸运。
家长大讲堂听后感 13
6月1日上午，我和西街学校全体实验班的家长在学校南三楼会议室，参加了学校举办的“家长大讲堂”活动，聆听了深圳南山实验学校三年级学生张登家长张珂先生的教子报告会，张先生从教育孩子的方式和方法，如何管理教育孩子，如何与孩子进行沟通，如何使孩子健康成长、进步，进行了全面深刻的讲述。他的报告从不同的角度，不同的家庭环境，不同的`成长经历，不同的智能和身体，讲述了他孩子成长 教育的全过程。报告深入浅出，条理分明，简单易懂，给我们全体家长上了一堂生动感人的“教育课”。使我备受教育和鼓舞，大大增加了我教育好孩子的决心和信心。用真诚的心与孩子进行沟通交流，促使孩子在德、智、体、美各方面得到全面发展，达到教子育人的目的。主要从以下几点做起：
一、要多鼓励，少批评，提高孩子昂扬向上的精神。
二、多沟通、多交流，把孩子当成自己无话不说的知心朋友，平等真诚地对待每一个问题和每一件事，促进孩子的竞争力和奋发进取精神。
三、爱孩子要有“度”，严格要求要与爱孩子结合起来，不无止境的爱，不随心所欲地爱。
四、培养孩子养成良好的生活习惯，加强锻炼，保持健康的体魄，有一个好的身体就会促进学习进步。
五、在大是大非面前，要树立孩子的尊严，教育孩子要团结同学，广交朋友，促进她们共同学习，共同进步，取长补短，构建和谐。
六、教育孩子必须以“德”为先，用好的思想和好的方法去教育孩子，使孩子成为品学兼优的好学生。
家长大讲堂听后感 14
我很荣幸能作为六年级的家长参加这次讲座这次讲座使我受益匪浅。让我明白了家长在生活学习中无形之间对孩子造成的伤害，也知道了家长的不以身作则会对孩子造成多大的影响。其实一开始，刘教授一说今天的主题的时候，我们很多家长还是有点儿不屑的，但是通过刘教授一系列的互动、体验活动，让我转变了想法，确实是我们只会站在家长的这个身份上对孩子严加批评、管教，却从未为孩子着想，他是不是能接受得了，往往都会适得而反。如果我们转化一下自己的语言，调整一下自己的情绪，适当的.对孩子进行一下引导，事情会发生不一样的变化。
“人是什么？人什么都不是，像个空瓶子，装什么就是什么。”这是最触动我的一句话！因为平时孩子说话做事的方式都是受父母的影响。家庭是孩子的第一个生存环境，情绪管理特别好，懂得沟通、懂得陪伴的和谐的家庭环境才是最适合孩子健康成长的。我们的一言一行，都像是孩子的一面镜子，我们自己都不能以身作则，又凭什么要求孩子会做到。孩子现在就像那个空瓶子，我们给他什么样的言行，他就会装进什么。
高质量的陪伴才是最好的教育！陪伴和教育要有目标和方，要和孩子做好交流，建立好良好的亲子关系，引导孩子积极向上。
刘教授在潜移默化中引领家长们认识到自己的错误，自己的不足，使很多迷茫的家长茅塞顿开。要学说话，怎么样说好话，什么是高质量的陪伴，家长是原件，孩子是复印件，家长以身作则的重要性！正如杜校长所说的那样，我们要“人人学做智慧的家长，人人要放大自己的格局，要开启自己的艺术人生之路”。
听完这次讲座，我相信会有很多的家长会深刻的反思与转变。非常感谢刘教授两个小时的精彩演讲。也感谢xxxx小学一如既往的关注着家校的联系，让家长们和学校、老师们合力，共同助力陪伴孩子走完小学阶段最后一公里。
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