六年级语文《海瑞当知县》教学设计
六年级语文《海瑞当知县》教学设计
教学目标：
1、知识目标：正确，流利，有感情地朗读课文。认识8个生字，积累课文中的词语。
2、能力目标：读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。
3、情感目标：学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学重点：
认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学难点：
领悟详略得当的表达方法。
教学过程：
一、导入新课
海瑞的故事在民间广为传诵，课前我布置同学们搜集有关资料，下面我们就来交流一下。说说你所了解的海瑞。
二、学生自由阅读课文
三、理清课文叙述顺序，把握课文的主要内。
1、学生自由阅读后，进行阅读的交流。
（1）交流认识文中的生字、词语。
（2）说说课文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。
2、交流体会。
（1）从海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？
（2）结合自己的生活实际，说说读了课文后的感受。
（3）在学生感受到海瑞的正直、机智、果敢之后，引发思考：海瑞的故事还告诉我们什么道理？
（做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。）
3、领悟详略写法，拓展故事内容。
课文情节生动，故事的叙述注意详略，第一个故事写得详细，第二个故事写得简略，可以让学生针对第二个故事进行小练笔，把故事的内容变得更加丰富。
四、积累内化
1.认识和抄写课文中的生字词。
2.复述海瑞的故事。
五、拓展活动：
继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。
六、总结：
一代清宫“海青天”，他清廉、无私的为官之道令后世敬仰。
板书设计：
海瑞当知县
智办胡公子
巧治鄢懋卿
清廉公正铁面无私
不畏权贵追求人格平等
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