六年级语文《海瑞当知县》教学设计
六年级语文《海瑞当知县》教学设计
教学目标:
1、知识目标:正确,流利,有感情地朗读课文。认识8个生字,积累课文中的词语。
2、能力目标:读懂课文内容,认识海瑞的正直,机智与果敢。
3、情感目标:学习海瑞不畏权贵,追求人格平等的品质。
教学重点:
认识海瑞的正直,机智与果敢,学习不畏权贵,追求人格平等的品质。
教学难点:
领悟详略得当的表达方法。
教学过程:
一、导入新课
海瑞的故事在民间广为传诵,课前我布置同学们搜集有关资料,下面我们就来交流一下。说说你所了解的海瑞。
二、学生自由阅读课文
三、理清课文叙述顺序,把握课文的主要内。
1、学生自由阅读后,进行阅读的交流。
(1)交流认识文中的生字、词语。
(2)说说课文主要写了海瑞的哪两个故事,是按照什么顺序写的。
2、交流体会。
(1)从海瑞身上你看到了什么?感受到了什么?
(2)结合自己的生活实际,说说读了课文后的感受。
(3)在学生感受到海瑞的正直、机智、果敢之后,引发思考:海瑞的故事还告诉我们什么道理?
(做人要不畏权贵,在生活中人与人之间是平等的。)
3、领悟详略写法,拓展故事内容。
课文情节生动,故事的叙述注意详略,第一个故事写得详细,第二个故事写得简略,可以让学生针对第二个故事进行小练笔,把故事的内容变得更加丰富。
四、积累内化
1.认识和抄写课文中的生字词。
2.复述海瑞的故事。
五、拓展活动:
继续搜集海瑞的有关资料,看电视剧。
六、总结:
一代清宫“海青天”,他清廉、无私的为官之道令后世敬仰。
板书设计:
海瑞当知县
智办胡公子
巧治鄢懋卿
清廉公正铁面无私
不畏权贵追求人格平等
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