三上品德与社会《妈妈的手》的教学设计

三上品德与社会《妈妈的手》的教学设计

三上品德与社会《妈妈的手》的教学设计

　　【教学目标】

　　1．感觉家人的手与自己的手的差异，了解家人的手是由于操劳而产生了变化。

　　2．能以感性的语言表达对家人的尊敬。

　　3．愿意分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。

　　【教学准备】 学生课前了解父母一天的工作，一张表格。

　　【教学过程】

　　一、猜谜导入

　　谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

　　二、体验妈妈的辛劳

　　1．说一说：握家人手的感觉；自己观察到的家人的手有什么特点。

　　2．比一比：把观察到的家长的手和自己的手画下来，再观察自己的手与家人的手有什么不一样。

　　3．议一议：家人的手为什么这么粗糙，而且还有茧。

　　4．填一填：

　　早晨六点起床，忙家务___个小时；

　　中午十二点下班，做中饭___个小时；

　　下午五点下班，做晚饭，忙家务___个小时；

　　上班工作 个小时；休息睡眠___个小时。

　　一天中属于妈妈自己的时间是___个小时。

　　5．谈一谈：自己成长过程中一件印象最深刻的父母或其他长辈关心自己的事。

　　三、深化认识，具体行动

　　1．讨论交流：你想对妈妈说些什么？做些什么？

　　2．做“心手相连”的游戏。

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