民族包美术教案范文（精选6篇）
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的民族包美术教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
民族包美术教案 1
活动目标：
1、学习民族包的装饰方法。
2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美工制作的乐趣。
重点：
目标1、2
难点：
目标2
准备：各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。
过程：
（一）开始部分
引语：（师身穿彝族服饰、背民族包）小朋友们知道老师是什么民族吗？（幼答）老师身上那里最漂亮？（幼答）老师也是最喜欢这个包，不论到那里老师都背着这个包，这个包的名字叫——彝族包，老师的这个漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢？）
（二）中间部分
1、（出示各种各样的`小包）师：今天，老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包，小朋友们仔细看一看它们相同吗？不同的地方在那里？
2、让幼儿自由选择材料装饰民族包（将材料分成三组用彩纸粘贴；用油画棒、水彩笔画，涂色；用颜料、棉签涂色）
4、播放彝族音乐，幼儿自由装饰彝族包，师巡回指导。
5、鼓励大胆装饰的幼儿，引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。
（ 三）结束部分
1、让幼儿背上自己装饰的彝族包，同伴之间互相欣赏；体验制作的乐趣。
2、带幼儿去参加彝族的火把节去。
3、结束活动。
民族包美术教案 2
教学目标：
了解中国传统民族绘画技法，如民族绣球、苏绣、京绣等。
学习如何运用不同颜色和线条组成图案。
学习如何用不同的材料制作民族包，体验手工艺术的乐趣。
培养学生动手实践的能力和想象创造的能力。
教学准备：
红、蓝、黑、白等几种颜色的线。
棉绳子和棉布。
剪刀、针、扣子等缝纫工具。
预先印好的民族包图案（可在网上搜索）。
教学过程：
导入新课：
展示不同的民族包图案，介绍民族包的文化背景和制作工艺。
讲解示范：
展示制作民族包所需的材料和工具，并介绍它们的特点和使用方法。
示范如何用针和线缝制图案，如何用棉绳子和棉布缝合民族包。
学生实践：
分发材料和工具，让学生根据自己的兴趣和爱好选择喜欢的民族包图案。
指导学生用线条勾勒出图案的基本轮廓，并用不同颜色的线缝制图案。
帮助学生将制作好的绣线包裹在棉绳子上，再用线与布缝合起来成为一个民族包。
鼓励学生根据自己的兴趣和爱好贴上自己喜欢的扣子。
展示评价：
让学生展示自己的民族包作品，并分享制作过程中的体会和感受。
教师及时给予评价和建议，鼓励学生继续发挥想象，创造更多的.民族包。
拓展延伸：
引导学生调查和了解不同民族的传统手工艺品，如毛笔字、剪纸、折纸、吉祥物等，从中学习更多民族文化的知识。
注意事项：
进行缝纫活动时，要提醒学生注意安全，防止针和线刺伤自己。
鼓励学生多动手尝试，发挥自己的想象和创造力，不必拘泥于老师提供的图案。
民族包美术教案 3
教学目标：
知识与技能
了解中国各民族的文化特色及传统艺术元素，如图案、色彩、纹样等。
学习运用民族艺术元素进行创意设计，掌握简单的包包制作方法。
过程与方法
通过欣赏、分析和讨论，培养学生对民族文化的兴趣与认同感。
通过动手实践，提升学生的艺术表现力和创造力。
情感态度与价值观
激发学生对中国传统文化的热爱，增强文化自信。
培养学生团队合作意识和审美能力。
教学重点：
掌握民族艺术元素在包包设计中的应用。
学会用简单材料制作民族风格包包。
教学难点：
如何将民族元素与现代设计相结合，体现创意性与实用性。
教学准备：
教师准备：多媒体课件（展示民族服饰、图案、纹样）、示范作品、制作材料（布料、彩纸、剪刀、胶水、装饰品等）。
学生准备：卡纸、彩色笔、剪刀、胶水或其他手工工具。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境引入
教师播放一段关于少数民族节日或服饰文化的短视频，引导学生观察其中的服装、饰品和图案特点。
提问：“你看到了哪些具有民族特色的元素？这些元素给你什么感觉？”
揭示主题
教师总结：“今天我们将学习如何将这些美丽的民族元素融入到我们的设计中，亲手制作一个民族风格的包包。”
二、讲授新知（10分钟）
民族艺术元素解析
图案：如苗族的蝴蝶纹、藏族的莲花纹、维吾尔族的几何纹样等。
色彩：如彝族鲜艳的红黄蓝搭配，蒙古族厚重的`蓝白对比等。
材质：刺绣、银饰、皮革等不同材质的运用。
设计思路启发
引导学生思考：如果要设计一款民族风包包，你会选择哪种民族元素？为什么？
展示几款优秀的民族风包包设计案例，分析其设计理念和制作方法。
三、实践操作（20分钟）
分组讨论与设计
将学生分成小组，每组选择一个民族作为灵感来源，讨论并绘制初步设计方案。
设计内容包括包包形状、颜色搭配、主要图案等。
动手制作
根据设计方案，利用提供的材料开始制作包包。
教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，鼓励大胆创新。
四、展示与评价（10分钟）
作品展示
每组派代表上台展示自己的作品，并简要介绍设计理念和创作过程。
师生评价
从创意性、美观性、实用性等方面对作品进行点评。
鼓励学生相互欣赏和学习，提出改进建议。
五、课堂总结（5分钟）
回顾知识点
总结本节课的重点内容：民族艺术元素的特点及其在设计中的应用。
拓展延伸
鼓励学生课后继续探索更多民族艺术形式，尝试将其融入日常生活用品的设计中。
教学反思：
本节课是否成功激发了学生对民族文化的兴趣？
学生在设计和制作过程中遇到了哪些困难？如何改进教学方法以更好地支持他们的学习？
是否需要增加更多民族文化的背景知识讲解，以帮助学生更深入地理解设计主题？
民族包美术教案 4
一、教学目标
让幼儿了解中国传统民族包的外观特点和装饰方法。
学习使用不同的材料和颜色进行民族包的装饰，体验手工制作的乐趣。
培养幼儿的动手能力和想象创造力。
二、教学准备
各种民族包的'图片或实物，供幼儿观察。
泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔、白纸做的小包（与幼儿人数相等）。
剪刀、胶水等手工工具。
三、教学过程
导入环节
教师身穿具有民族特色的服饰，背着民族包进入教室，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察教师的民族包，并讨论其外观特点和装饰方法。
观察与讨论
展示各种民族包的图片或实物，让幼儿仔细观察它们的外观、色彩和装饰图案。
引导幼儿讨论不同民族包的特点和装饰风格。
装饰民族包
提供泡沫板、彩纸、颜料等材料，让幼儿自由选择材料进行装饰。
鼓励幼儿大胆尝试不同的装饰方法，如粘贴、涂色、绘画等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。
展示与评价
让幼儿展示自己的装饰成果，并互相欣赏和评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
总结与延伸
总结本次活动的收获和体验，强调民族文化的独特魅力。
引导幼儿继续关注和探索不同民族的传统手工艺品和文化。
四、教学反思
通过本次活动，幼儿不仅了解了民族包的外观特点和装饰方法，还通过动手实践体验了手工制作的乐趣。同时，活动也培养了幼儿的观察能力和想象创造力。在未来的教学中，可以进一步丰富材料种类和装饰方法，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
民族包美术教案 5
一、教学目标
认识和了解各种不同样式和材质的民族包，培养初步的设计意识。
学习运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款民族包。
体验创作的快乐，培养观察生活、美化生活的情感。
二、教学准备
各种民族包的图片或实物资料。
铅笔、图画纸、水粉颜料、水彩笔、金属笔等绘画工具。
剪刀、针线、碎花布等手工制作材料（可选）。
三、教学过程
导入新课
通过猜谜游戏或展示民族包图片的方式引入新课。
引导学生讨论民族包在日常生活中的作用和意义。
观察与分析
展示各种民族包的图片或实物资料，引导学生观察它们的外观、色彩、结构和材质。
分析不同民族包的特点和装饰风格，探讨它们与民族文化、生活环境的关系。
设计实践
引导学生选择自己喜欢的民族包样式和材质进行设计。
提供绘画工具和手工制作材料（可选），让学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法进行创作。
鼓励学生在设计过程中融入自己的创意和想象，使作品具有独特的风格。
展示与评价
让学生展示自己的设计作品，并互相欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
引导学生讨论如何将民族包的'设计元素融入现代生活中，培养创新思维和实践能力。
总结与拓展
总结本次活动的收获和体验，强调民族文化的传承和创新。
引导学生继续关注和探索不同民族的传统手工艺品和文化，拓宽视野和知识面。
四、教学反思
通过本次活动，学生不仅认识和了解了各种不同样式和材质的民族包，还通过设计实践体验了创作的快乐。同时，活动也培养了学生的观察能力和创新思维。在未来的教学中，可以进一步丰富教学内容和形式，如引入更多民族文化的元素和手工制作的活动，以满足学生的不同需求和兴趣。
民族包美术教案 6
一、教学目标
知识与技能目标
了解中国各民族的传统艺术风格和文化特色，认识不同民族的图案、色彩及装饰手法。
学习运用民族元素进行创意设计，掌握手工制作民族风格包包的基本技巧。
过程与方法目标
通过欣赏、分析和讨论，培养学生对民族文化的审美感知能力。
通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维。
情感态度与价值观目标
增强学生对中国传统文化的兴趣，激发民族自豪感和文化认同感。
培养团队合作精神以及在艺术创作中的耐心和细致。
二、教学重点与难点
教学重点
掌握民族特色图案的设计方法及其在包包上的应用。
学会使用简单的材料完成民族风格包包的制作。
教学难点
如何将民族元素与现代设计理念相结合，创造出既有传统韵味又符合当代审美的作品。
在实际操作中解决结构复杂性问题（如缝制、拼接等）。
三、教学准备
教师准备
多媒体课件（包括民族服饰、工艺品图片及视频资料）。
实物展示：几款具有代表性的民族风格包包样品。
制作工具：剪刀、针线、布料、彩笔、珠子、刺绣线等。
学生准备
收集相关民族文化的资料，例如某个民族的传统纹样或颜色搭配。
自备基础材料（如废旧布料、纽扣、丝带等），用于个性化设计。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
播放视频
展示一段关于少数民族节庆活动的短片，让学生感受不同民族的独特魅力。
提问引导
“你从视频中看到了哪些民族？他们的服饰有什么特点？”
“如果让你设计一款带有民族特色的包包，你会选择哪些元素？”
引出主题：“今天我们将一起学习如何用民族元素设计并制作一个独一无二的包包。”
（二）讲授新知（10分钟）
介绍民族元素
藏族：以鲜艳的红、黄、蓝为主色调，常配以祥云纹、莲花纹。
苗族：擅长银饰和刺绣，图案多为几何形、花卉、鸟兽。
维吾尔族：喜欢大面积使用金色和绿色，常见植物藤蔓纹样。
案例分析
展示几个民族风格包包的实例，分析其设计思路（如图案来源、色彩组合、材质选用）。
讲解手工制作包包的`基本步骤：绘制草图→裁剪布料→缝合边缘→添加装饰。
（三）实践活动（25分钟）
分组讨论
学生分成小组，每组确定一个民族作为灵感来源，并讨论设计方案。
要求每组提交一份初步设计稿，标注主要元素和颜色搭配。
动手制作
根据设计稿开始制作包包，鼓励学生发挥创意，同时注意工艺细节。
教师巡回指导，帮助解决技术难题。
（四）作品展示与评价（10分钟）
成果展示
每组派一名代表上台介绍自己的作品，包括设计理念、制作过程及遇到的挑战。
互评与总结
其他小组根据创意、美观度、实用性等方面进行评分。
教师总结点评，表扬优秀作品，并指出普遍存在的不足之处。
五、课堂小结
本节课我们不仅学会了如何设计和制作民族风格的包包，还深入了解了中国丰富多彩的民族文化。希望大家能够把这种对传统的热爱融入到日常生活中，发现更多美。
六、作业布置
请每位同学回家后继续完善自己的包包作品，并拍照记录下来，下节课分享心得。
【民族包美术教案】相关文章：
我们的民族教案精选06-03
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26
民族娃娃教案06-26