漂亮的纽扣教案（精选6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的漂亮的纽扣教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
漂亮的纽扣教案 1
活动目标：
1、进一步体验故事表演的乐趣。
2、知道纽扣有各种各样的，并能按颜色、大小等进行分类，继续锻炼扣纽扣的能力。
活动重点：
进一步体验故事表演的乐趣。
活动难点：
知道纽扣有各种各样的，并能按颜色、大小等进行分类，继续锻炼扣纽扣的能力。
活动准备：
益智区：投放大小、颜色、形状各异的纽扣，贴有不同颜色、点卡的小兔；
手工区：画好的衣服，添画纽扣的水彩笔、蜡光纸、瓦楞纸等制作纽扣的材料。
娃娃家：有纽扣的衣服若干件；
图书角：《一颗纽扣》的绘本及故事中动物头饰。
活动过程：
一、活动导入
教师：小朋友们,你们还记得这本书吗？它的名字叫做什么？这里讲了一个什么故事？
二、介绍操作材料
阅读区：
教师:老师请了小朋友来表演过这个故事，有些小朋友还没有表演过，你们可以在阅读区戴着小动物的胸卡来表演这故事。
手工区：
教师：手工区里有些衣服，它们还没有钉上纽扣呢，你们愿意帮助它们吗？小朋友可以用小蜡笔给它们画上纽扣，或者用皱纹纸搓成一粒纽扣粘在衣服上。
益智区：
教师：益智区里有大小不同的纽扣，小朋友们看看小兔需要什么颜色的纽扣，或者需要几颗纽扣，我们看着小兔身上的标记来送纽扣给它吧。
娃娃家：
教师:在娃娃家里有一些有纽扣的`衣服，你们会扣纽扣吗？一起去娃娃家试一试吧。
三、组织幼儿进区区域
提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
漂亮的纽扣教案 2
一、活动目标
1. 引导幼儿认识各种形状、颜色、大小的纽扣，感受纽扣的多样性。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用纽扣进行贴画创作，提高动手能力和审美能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，体验利用纽扣创作带来的乐趣和成就感。
二、活动准备
1. 收集不同形状（圆形、方形、心形、花形等）、颜色、大小的纽扣若干。
2. 白色卡纸、胶水、水彩笔、蜡笔。
3. 纽扣贴画范例若干，如纽扣花朵、纽扣小鱼、纽扣小人等。
4. 轻音乐《梦幻曲》。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
播放轻音乐《梦幻曲》，教师神秘地拿出一个盒子，说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的百宝箱，里面藏着好多有趣的宝贝，你们想不想看看？”打开盒子，展示各种纽扣，引导幼儿观察并说一说纽扣的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。
（二）基本部分（15分钟）
1. 欣赏范例，激发创意（5分钟）
展示纽扣贴画范例，引导幼儿欣赏并讨论：“这些漂亮的贴画是用什么做出来的？你最喜欢哪一幅？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，引导幼儿发现纽扣可以通过不同的.组合和排列变成各种有趣的图案，激发幼儿的创作欲望。
2. 示范操作，讲解方法（5分钟）
教师选择一幅简单的纽扣贴画进行示范，边操作边讲解：“先在卡纸上用铅笔画出想要的图案轮廓，然后用胶水在轮廓内涂抹，接着选择合适的纽扣，一个一个小心地贴在涂有胶水的地方，最后可以用水彩笔或蜡笔添加一些细节，让画面更漂亮。”强调使用胶水时要注意安全，不要弄到眼睛和嘴巴里。
3. 幼儿创作，教师指导（5分钟）
发放材料，让幼儿自由创作纽扣贴画。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的纽扣组合和排列方式。对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助和启发；对于能力较强的幼儿，鼓励他们添加更多的创意元素，丰富画面内容。
（三）结束部分（2分钟）
播放轻音乐，组织幼儿将自己的作品展示在作品墙上，鼓励幼儿互相欣赏和交流。教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，给予肯定和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
漂亮的纽扣教案 3
一、活动目标
1. 引导幼儿按照不同的特征（颜色、形状、大小等）对纽扣进行分类，培养幼儿的观察能力和分类能力。
2. 让幼儿在操作过程中，理解分类的概念，提高逻辑思维能力。
3. 激发幼儿参与数学活动的兴趣，体验分类活动的乐趣。
二、活动准备
1. 大量不同颜色、形状、大小的纽扣，每种特征的纽扣数量大致相同。
2. 不同颜色的小筐若干，分别标上不同的标记（如圆形、方形、红色、蓝色等）。
3. 分类记录表若干，用于幼儿记录分类结果。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
教师出示一堆杂乱的纽扣，说：“小朋友们，这里有好多纽扣，它们乱糟糟的，我们来帮它们找个家好不好？可是这些纽扣的家不一样，我们要根据它们的特点来送它们回家哦！”引发幼儿的兴趣和参与热情。
（二）基本部分（15分钟）
1. 观察讨论，发现特征（5分钟）
引导幼儿观察纽扣，说一说纽扣有哪些不同的地方，如颜色、形状、大小等。教师提问：“这些纽扣是什么颜色的？它们的形状一样吗？大小有什么不同？”鼓励幼儿积极表达自己的发现，教师对幼儿的回答进行总结和梳理。
2. 示范分类，讲解方法（5分钟）
教师选择一种分类标准，如颜色，进行示范分类。边操作边讲解：“我们先看看这些纽扣的颜色，把红色的纽扣都挑出来，放在标有红色标记的小筐里，再把蓝色的纽扣放在蓝色的小筐里，以此类推。”示范完成后，引导幼儿观察分类结果，让幼儿明白分类的`方法和规则。
3. 幼儿操作，分类记录（5分钟）
发放纽扣和小筐，让幼儿自主选择一种分类标准进行分类。幼儿分类完成后，发放分类记录表，让幼儿用简单的符号或图画记录自己的分类结果。教师巡回指导，观察幼儿的分类情况，及时给予帮助和指导，鼓励幼儿尝试用不同的标准进行分类。
（三）结束部分（2分钟）
请幼儿分享自己的分类方法和记录结果，教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿的认真和细心。引导幼儿思考还可以按照哪些其他的特征对纽扣进行分类，鼓励幼儿在日常生活中继续探索分类的乐趣。
漂亮的纽扣教案 4
一、活动目标
1. 引导幼儿通过观察、触摸、比较等方式，探索纽扣的材质、孔洞数量等特征，培养幼儿的科学探究能力。
2. 让幼儿了解纽扣在生活中的用途，感受纽扣与生活的密切联系。
3. 激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 收集不同材质（塑料、金属、木头、布等）、不同孔洞数量（两眼、四眼、无孔等）的纽扣若干。
2. 放大镜若干，用于幼儿细致观察纽扣。
3. 图片或视频资料，展示纽扣在衣服、包包等物品上的应用。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
教师展示一件有纽扣的衣服，说：“小朋友们，看老师的衣服上有什么？纽扣在我们的生活中很常见，它们看起来小小的，却藏着很多秘密哦，今天我们就一起来探索一下纽扣的秘密吧！”引发幼儿的好奇心。
（二）基本部分（15分钟）
1. 观察探索，发现特征（5分钟）
发放纽扣和放大镜，让幼儿自由观察纽扣。教师引导幼儿：“小朋友们，用眼睛仔细看看纽扣的颜色、形状，用手摸一摸纽扣的表面，再用放大镜观察一下纽扣的`孔洞，看看你能发现什么有趣的事情？”鼓励幼儿互相交流自己的发现，教师巡回倾听并引导幼儿深入观察。
2. 分享交流，总结特征（5分钟）
请幼儿分享自己的观察结果，教师提问：“你观察的纽扣是什么材质的？它有几个孔洞？和其他小朋友的纽扣有什么不一样？”教师对幼儿的回答进行总结，帮助幼儿梳理纽扣的不同特征，如不同材质的纽扣手感不同，孔洞数量和形状也各不相同。
3. 观看资料，了解用途（5分钟）
播放图片或视频资料，展示纽扣在各种衣物、包包等物品上的应用。引导幼儿观察并讨论：“纽扣有什么用？如果没有纽扣，我们的衣服会怎么样？”让幼儿了解纽扣的实用功能和装饰作用，感受纽扣与生活的密切联系。
（三）结束部分（2分钟）
教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中继续观察身边的纽扣和其他小物件，发现更多有趣的秘密。引导幼儿思考纽扣的发展变化，激发幼儿对未来的想象和探索欲望。
漂亮的纽扣教案 5
一、活动目标
1. 通过玩纽扣游戏，进一步巩固幼儿对纽扣特征的认识，提高幼儿的观察力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，增强幼儿的身体协调性。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、活动准备
1. 不同颜色、形状、大小的纽扣卡片若干，卡片上绘制或粘贴纽扣图案。
2. 呼啦圈若干，作为游戏场地的标志。
3. 小奖品若干，如贴纸、小徽章等。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
教师说：“小朋友们，前面我们认识了很多纽扣，今天我们要用纽扣来玩一个超级有趣的游戏，叫做‘纽扣游戏大闯关’，大家有没有信心挑战成功？”激发幼儿的游戏兴趣和积极性。
（二）基本部分（15分钟）
1. 第一关：纽扣分类接力赛（5分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起跑线后。教师在终点放置不同颜色、形状、大小的收纳筐，并在起跑线前放置混合的纽扣卡片。游戏开始，每组第一个幼儿快速跑到起跑线前，拿起纽扣卡片，按照指定的分类标准（如颜色）将纽扣卡片放入相应的收纳筐中，然后跑回队伍击拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续游戏。最先完成且分类正确的小组获胜，获得一枚小贴纸。
2. 第二关：纽扣配对赛（5分钟）
在场地中间分散放置许多纽扣卡片，这些卡片两两配对（形状、颜色、大小完全相同）。将幼儿分成两组，每组幼儿站在场地的一侧。游戏开始，两组幼儿同时进入场地寻找配对的纽扣卡片，找到后快速跑到教师处展示，确认配对正确后可获得一枚小贴纸。在规定时间内，收集配对纽扣卡片数量多的小组获胜。
3. 第三关：纽扣传递大挑战（5分钟）
每组幼儿手拉手围成一个圈，教师给每组第一个幼儿一枚纽扣。游戏开始，幼儿们要在不使用双手的'情况下，通过身体的扭动、传递，将纽扣传递给下一个幼儿，依次类推，直到纽扣传递回第一个幼儿手中。速度最快且纽扣没有掉落的小组获胜，获得小徽章。
（三）结束部分（2分钟）
教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的小组和个人，发放小奖品。鼓励幼儿在今后的游戏中继续发扬团队合作精神，体验游戏带来的快乐。
漂亮的纽扣教案 6
一、活动目标
1. 让幼儿运用纽扣进行创意服装设计，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
2. 引导幼儿感受服装设计的乐趣，提高幼儿的审美能力和艺术表现力。
3. 增强幼儿的自信心，体验自主创作和团队合作的成就感。
二、活动准备
1. 白色T恤衫或围裙若干（可提前准备废旧衣物）。
2. 各种颜色、形状、大小的纽扣，以及亮片、彩绳等装饰材料。
3. 胶水、剪刀、针线（教师帮助使用）。
4. 时尚音乐，用于营造活动氛围。
三、活动过程
（一）导入部分（3分钟）
播放时尚音乐，教师穿着一件用纽扣装饰的衣服走进教室，说：“小朋友们，看老师的衣服漂亮吗？这是老师用纽扣设计的，今天我们也来当一回小小服装设计师，用纽扣设计出独一无二的服装吧！”激发幼儿的创作热情。
（二）基本部分（15分钟）
1. 讨论交流，激发灵感（5分钟）
组织幼儿讨论：“你想设计一件什么样的服装？你打算用纽扣怎么装饰？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师对幼儿的'创意给予肯定和启发，引导幼儿思考不同的纽扣组合和排列方式可以呈现出不同的效果。
2. 分组创作，教师指导（5分钟）
将幼儿分成小组，每组幼儿选择一件白色T恤衫或围裙作为设计材料，然后自由选择纽扣和其他装饰材料进行创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如纽扣的粘贴方法、图案的设计等。鼓励幼儿互相合作，共同完成服装设计。
3. 服装展示，分享评价（5分钟）
播放时尚音乐，组织幼儿进行服装展示。幼儿穿着自己设计的服装，摆出各种姿势，进行走秀表演。展示结束后，幼儿互相欣赏作品，分享自己的设计思路和创意，教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创新精神和动手能力，给予充分的肯定和鼓励。
（三）结束部分（2分钟）
教师总结活动内容，鼓励幼儿在生活中继续发现美、创造美。引导幼儿将自己设计的服装带回家，与家人分享自己的成果，体验成功的喜悦。
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