《打伞走路要注意》教案
《打伞走路要注意》教案
一、 活动内容分析
1. 教材版本：《安全教育读本6》（新蕾版）
2. 幼儿学情分析：大班幼儿相对中、小班幼儿，在认知思维能 力和行为控制能力上都有所发展，幼儿基本形成了安全意识，但这种安全意识比较薄弱。因此，我园依据《纲要》要求，开展一系列的安全教育活动，联系生活实际，不断加强幼儿的安全意识。
3. 活动目标：①学习正确打伞的姿势。
②提高幼儿的安全意思。
③学会关爱他人。
④体验集体活动的乐趣。
4．重点、难点：①重点：学习正确打伞的姿势。
②难点：理解错误打伞姿势造成的危险。
5. 活动环境：烟溪镇中心幼儿园
6．教学准备：多媒体教学课件、雨伞、幼儿用书、铅笔、红色彩色笔。
7. 教学方法：①直观导入法
②讨论法
③演示法
④练习法
⑤游戏法
⑥创设情境法
二、 活动过程
过程一：创设情境，引出主题。
1. 让幼儿听打雷下雨的声音，引出“雨伞”。
2. 以“送雨伞”为起因，教师带领幼儿撑着雨伞走上台。
3. 在幼儿自由打伞的过程中，选出打伞姿势错误的幼儿，于是出
示今天的活动主题“打伞走路要注意”。
4. 教师针对幼儿的打伞姿势进行解说，并让幼儿学习正确打伞的方法和理解错误打伞姿势带来的危险。
过程二：熟悉材料，玩中学，学中玩。
1. 教师带领幼儿观看多媒体图片，并一起对图片进行分析。
2. 幼儿学习儿歌。
3. 将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习。
过程三：巩固练习。
1. 多媒体课件与教材相结合，边看图边做练习。
2．幼儿画红花，教师巡回指导。
3．小结：你们学会正确打伞的姿势了吗？应该双手握紧伞把，伞要放在头的正上方。
孩子们，我们的任务还没完成呢，现在我们用正确的打
伞姿势去给叔叔阿姨们送雨伞好吗？
过程四：活动延伸。
1. 教师带领幼儿跟随着音乐撑着小雨伞进行律动。
2. 在音乐声中，教师和幼儿一起去给叔叔阿姨送雨伞。
三、 活动总结
1. 幼儿在教学活动中表现的非常积极，课堂气氛活跃。
2. 通过创设情境的教学方法，幼儿更容易接受所要学习内容。
3. 幼儿掌握了正确打伞的姿势，理解了错误打伞姿势带来的危害
4. 学会关心他人，乐于帮助他们。
四、 活动反思
依据《纲要》要求：教学内容的选择，即要贴近幼儿的生活，
为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于括宽幼儿的经验和视野。因此，我选择了《打伞走路要注意》这节
活动课，因为，雨伞是幼儿在日常生活中很熟悉的日用品。
我认为本次活动成功的地方有一下几方面：
1、我的活动结构清晰明了。我将活动设置为四个过程，过程一：创设情境，引出主题；过程二：熟悉材料，玩中学，学中玩；过程三：巩固练习；过程四：活动延伸。
2、我运用了多种教学方法：直观教学法、创设情境法、讨论法、演示法、练习法、游戏法等。
3、我的活动目的明确，并能正确地掌握活动的重点、难点。
4、在活动过程中进行了多元整合。如：“帮助叔叔阿姨送雨伞”整合了社会、学习儿歌整合了语言、律动整合了艺术等。
5、在活动过程中将多媒体课件与教材相结合，体现了科学技术在教学中的充分利用，与时俱进。
6、注重幼儿的主题性，使幼儿全面发展。
7、活动效果明显，幼儿基本掌握了正确打伞的姿势，理解了错误打
伞造成的危险。
虽然活动还算成功，但是还有需要改进的地方，如：
1、我的语言速度太快，语气不够亲切、活泼。
2、教学经验太少，不能灵活运用多种教学方法。
3、思维具有局限性，活动设计不够大胆。
针对以上所述，我将在以后的教学中改正缺点，保留优点，不断学习新的知识，增长技能，做一名优秀的老师。
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