人的呼吸中班教案（通用7篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的人的呼吸中班教案，欢迎阅读与收藏。
人的呼吸中班教案 1
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
"谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）
（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的.废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。
人的呼吸中班教案 2
活动目标：
1、了解呼吸对人的重要性，知道与人的呼吸有关的器官的名称。
2、知道要保护人体呼吸器官，培养自我保护能力。
设计意图：
天气逐渐变冷，感冒的孩子多了起来，为了让孩子了解这方面的知识，我们准备开展一系列的活动，人的呼吸就这样产生了。
活动准备：
塑料袋、呼吸器官图片
活动提示：
一、小实验1：（目的：感知空气的存在）
1、t：今天我们来用塑料袋来做个小实验。请你们看仔细。
2、提问：塑料袋发生了什么变化？塑料袋怎么会鼓起来？
3、t：其实我们的肺就像塑料袋，有空气就会鼓起来，没有空气就瘪下去。我们可以试一试。
4、引导幼儿吸气、呼气。
5、t：那么肺里的空气是通过什么地方进去的呢？（引导幼儿闭嘴用鼻子呼吸）
6、小结：原来，我们是通过鼻子等呼吸器官来进行呼吸的。
二、小实验2：（目的.：理解呼吸与人的关系）
1、出示呼吸器官图片。
t：那么我们的呼吸器官除了鼻子还有哪些呢？一起来看一看。
2、提问：这一套呼吸器官有什么用呢？我们为什么一定要呼吸呢？（会死）
3、t：我们试一试，没有呼吸会怎么样。请幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴。（很闷、喘不过气来）
4、t：当我们的呼吸器官有病的时候，比如鼻子塞住了，人有什么感觉呢？
5、小结：哦，原来我们的呼吸器官这么重要啊。
三、讨论：（目的：了解保护呼吸器官的方法）
1、t：既然我们的呼吸器官这么重要，那么，我们应该怎样保护我们的呼吸器官呢？
2、幼儿交流。
3、小结：我们可以通过锻炼身体等办法来保护我们的呼吸器官。当然除了我们的呼吸器官需要保护，身上还有什么地方需要保护，怎么保护呢，请大家和你们的爸爸妈妈一起完成这张调查表。
人的呼吸中班教案 3
一、教学目标
1. 让幼儿了解呼吸的基本概念，知道呼吸对人的重要性。
2. 通过活动让幼儿认识与人体呼吸有关的主要器官及其名称。
3. 培养幼儿自我保护的.能力，懂得如何保护呼吸器官。
二、教学准备
1. 图书《人的呼吸》相关章节。
2. 塑料袋若干。
三、教学过程
1. 启发幼儿用塑料袋做实验
幼儿用嘴向塑料袋里吹气，并观察塑料袋的变化。
引导幼儿思考塑料袋鼓起来的原因，并讨论袋中的气是从哪里来的。
让幼儿尝试用鼻子深呼吸，并说出自己的感受。
2. 引导幼儿认识呼吸器官
利用图书《人的呼吸》向幼儿介绍呼吸器官，包括鼻、咽喉、气管、支气管和肺。
让幼儿捏紧鼻子、闭上嘴巴，体验不能呼吸时的难受感觉，并讨论呼吸的作用。
3. 讨论如何保护呼吸器官
引导幼儿讨论在哪些情况下呼吸器官容易受到伤害，如感冒、空气污染等。
让幼儿了解保护呼吸器官的方法，如戴口罩、保持室内空气清新等。
四、教学延伸
1. 带领幼儿进行户外活动，让幼儿在自然环境中深呼吸，感受新鲜空气的重要性。
2. 组织幼儿制作“我的呼吸器官”小报，加深对呼吸器官的认识。
人的呼吸中班教案 4
一、教学目标
1. 了解人的呼吸的基本知识，知道呼吸对人类生存的重要性。
2. 掌握正确的呼吸方法，能正确运用呼吸进行放松和调节情绪。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，保护自己的呼吸系统健康。
二、教学准备
1. 教学图片或视频，展示呼吸器官和呼吸过程。
2. 玩具模型，如人体呼吸器官模型。
3. 呼吸表，用于检测幼儿的呼吸频率和深度。
三、教学过程
1. 导入新课
通过游戏或提问的'方式，引导幼儿思考为什么要呼吸，以及呼吸的重要性。
2. 认识呼吸器官
利用教学图片或视频，向幼儿展示呼吸器官的名称、位置和形状。
通过玩具模型，让幼儿更直观地了解呼吸器官的结构和功能。
3. 了解呼吸过程
引导幼儿观察呼吸过程中的气体变化，如吸入氧气、呼出二氧化碳。
通过实验或演示，让幼儿了解呼吸过程中的气体成分和作用。
4. 学习正确的呼吸方法
教师示范深呼吸和慢呼吸的方法，引导幼儿跟随练习。
利用呼吸表检测幼儿的呼吸频率和深度，帮助幼儿自我调节呼吸。
四、教学延伸
1. 组织幼儿进行“呼吸小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意保护呼吸器官，如避免吸入有害气体、保持室内空气清新等。
2. 带领幼儿进行放松练习，利用正确的呼吸方法进行放松和调节情绪。
人的呼吸中班教案 5
一、活动目标
1. 了解人的呼吸的基本知识，以及呼吸对人类生存的重要性。
2. 掌握正确且安全的呼吸方法，能正确运用呼吸进行放松和调节情绪。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，保护自己的呼吸系统健康。
4. 提高幼儿的观察能力和动手能力，培养动手动脑的.能力。
二、活动准备
教学资料（图片、图表等）；教具（玩具模型、呼吸表、画笔等）。
三、活动过程
1. 热身与导入：
教师带领幼儿进行热身操。
引导幼儿回顾上节课的内容，询问他们知道什么是呼吸。
2. 认识呼吸器官与呼吸过程：
通过图片或实物模型展示人的呼吸器官，如鼻子、喉咙、气管和肺。
讲解吸入和呼出时的空气成分和作用，如吸入氧气，呼出二氧化碳。
引导幼儿体验一下吸入和呼出的感觉，比较吸入空气和呼出空气的温度和湿度。
3. 学习正确的呼吸方法：
引导幼儿进行深呼吸练习，教师示范正确的呼吸方法，引导幼儿跟随做。
引导幼儿进行慢呼吸练习，教师示范慢呼吸的方法和节奏，引导幼儿跟随做。
利用呼吸表来检测幼儿的呼吸频率和深度，帮助幼儿自我调节呼吸。
4. 总结与讨论：
回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结课程重点。
引导幼儿思考并讨论为什么呼吸对人类生存会如此重要。
鼓励幼儿养成良好的呼吸习惯，并提醒他们保护好自己的呼吸系统。
人的呼吸中班教案 6
一、教学目标
1. 让幼儿了解呼吸的基本过程，认识呼吸器官的名称及其功能。
2. 引导幼儿体验呼吸的节奏与变化，学会简单的呼吸调节方法。
3. 培养幼儿关注自身健康的意识，知道如何保护呼吸器官。
二、教学准备
1. 呼吸器官挂图或PPT。
2. 音乐播放器及舒缓的音乐。
3. 小镜子（每人一面，用于观察自己的呼吸状态）。
三、教学过程
1. 引入话题
通过故事或游戏引入呼吸的话题，如：“小兔子是怎么呼吸的？我们一起来学一学。”
2. 认识呼吸器官
展示呼吸器官挂图或PPT，逐一介绍鼻、口、喉、气管、肺等器官的名称和功能。
引导幼儿观察自己的呼吸器官，用小镜子照照自己的鼻子和嘴巴。
3. 体验呼吸的节奏
播放舒缓的`音乐，引导幼儿随着音乐节奏进行深呼吸和慢呼吸。
让幼儿闭上眼睛，感受呼吸的节奏和气息在体内的流动。
4. 学习呼吸调节方法
教授幼儿简单的呼吸调节方法，如深呼吸放松法、腹式呼吸法等。
引导幼儿进行实践，感受不同呼吸方法带来的身心变化。
5. 讨论如何保护呼吸器官
引导幼儿讨论在哪些情况下呼吸器官容易受到伤害，如空气污染、吸烟等。
强调保护呼吸器官的重要性，如佩戴口罩、保持室内空气清新等。
四、教学延伸
带领幼儿进行户外散步，让幼儿在自然环境中感受呼吸的愉悦。
组织幼儿进行“呼吸小卫士”角色扮演游戏，加深对呼吸器官保护的认识。
人的呼吸中班教案 7
一、教学目标
1. 让幼儿了解呼吸的生理过程，知道呼吸是生命活动的重要组成部分。
2. 引导幼儿通过观察、实验和讨论，认识呼吸器官的结构和功能。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会如何保护自己的呼吸器官。
二、教学准备
1. 呼吸器官模型或挂图。
2. 实验材料：透明塑料管、气球、水等。
3. 故事书《呼吸的奇妙旅程》。
三、教学过程
1. 讲述故事
讲述故事《呼吸的奇妙旅程》，通过故事引导幼儿了解呼吸的生理过程和重要性。
2. 认识呼吸器官
展示呼吸器官模型或挂图，引导幼儿观察并认识呼吸器官的名称和位置。
通过提问和讨论，加深幼儿对呼吸器官功能的理解。
3. 实验探索
进行简单的`呼吸实验，如用透明塑料管和气球模拟呼吸过程，让幼儿观察气体在管道中的流动。
让幼儿尝试在水中吹气，观察气泡的产生和消失，感受呼吸时气体的变化。
4. 讨论如何保护呼吸器官
引导幼儿讨论在日常生活中如何保护呼吸器官，如避免吸入有害气体、保持室内空气清新等。
强调保持身体健康的重要性，如适量运动、合理饮食等。
5. 总结与延伸
总结呼吸的重要性和保护呼吸器官的方法。
鼓励幼儿在日常生活中关注自己的呼吸健康，养成良好的生活习惯。
【人的呼吸中班教案】相关文章：
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14
人的呼吸教案07-14