学校合唱队训练计划

时间：2025-01-15 16:45:01

学校合唱队训练计划（精选14篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的学校合唱队训练计划，欢迎阅读与收藏。

学校合唱队训练计划（精选14篇）

　　学校合唱队训练计划 1

　　合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立视谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。

　　合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有一定的视唱水平及乐曲欣赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必须对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲欣赏等项目的训练。为了科学的安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，我采用了综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、欣赏等于一体的立体式交错教学法。

　　（一）、听音（练耳）模唱

　　第一步：教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音（标准音）a，然后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组1 3 5 ，第二组2 4 6 ，第三组3 5 7 。

　　（二）乐理教学。

　　采用有讲、有练、有问、有答的启发式进行。比如讲解音程时，

　　可用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音程——两音之间的'音高距离，并说明这个距离使用“度”来做单位计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。

　　（三）乐曲欣赏

　　乐曲欣赏则要根据欣赏的具体内容进行精心设计，对于所欣赏乐曲的作者、乐曲的时代背景、乐曲的结构等都要给学生加以具体说明，欣赏乐曲的时间不宜过长，教师一定要根据合唱团学生的年龄特点、生活实践、进行生动形象的比喻式和启发式授课。

　　（四）合唱教学

　　1、声乐教学

　　刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧，针对这些各种不同的情况，我采用了如下方法进行。

　　（1）重视发声训练

　　学生一般爱唱歌，不愿多进行发声练习，认为发声训练枯燥无味、提不起兴趣。我就首先给学生讲发声练习的重要性与必要性，告诉学生声乐与其他学科一样都需要进行基本功训练。比如要写好字，就需先进行基本笔划的练习。要跳的远，就要先进行短跑训练。发声训练达到一定程度，在演唱歌曲时就比较顺利，这样使学生在思想上开始重视发声。发声要遵循由易到难、循序渐进的原则。一开始的练声曲调多以级进为主。我认为开始训练使用元音“u”、“yu”进行发

　　声练习对学生气息的支持、音色的统一、声音的位置很有益处。如“u ”能使声音集中、利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢、能够改变叫喊、紧压的声音习惯。“yu”能使气息下沉而把声音提高到头部的后上方并使喉部放松。

　　（2）不同的训练方法

　　在声乐教学中，我细致的分析和研究每个学生的不同条件和发声特点。然后根据他们的实际情况制定不同的训练计划。例如有的学生闭口母音发的较好，开口母音发的较差，我就采用闭口母音带开口母音的练声曲练习。待学生有了一定的感觉后再努力让闭口音与开口音统一起来。

　　（3）呼吸训练与发声训练同步进行

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我采取呼吸训练与发声练习同步进行的方法。首先要求学生掌握正确的呼吸法，即胸腹式呼吸法。要求学生自然、放松，在吸气式肩膀不要上提，气息不要吸的过多，吸到肺的底部，腰带周围有向外扩张的感觉，并用搬重东西时憋住气和闻花时气息的感觉启发他们体会气息的位置。学会正确的呼吸之后，可进行一些纯呼吸练习，如：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。经过一段时间的练习，学生在发声练习中逐步感觉到气息的支持，并运用到歌唱中。

　　（4）努力做到字正腔圆

　　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。我要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时

　　注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　　2、合唱训练

　　对于两个声部的旋律，一般我让学生先唱低声部，因为高声部往往是主旋律声部，比较流畅、好记、好学、音量也易发挥，唱起来较舒展。而低声部旋律的流畅性却差一些，难学、难记。所以，我采取先入为主的方法，趁学生还未接受高声部旋律前，先让他们接受低声部旋律。这样，他们同样会感到一种新鲜感。另外，在训练合唱的同时，应向学生讲清楚，合唱是一门集体艺术，决不能突出某几个人或某个声部，它需要我们大家共同努力和配合默契，这样声音才能达到水乳交融。实践证明，综合教学法课堂内容丰富、有趣，学生不感到疲倦，课堂气氛活而不乱，动而有序，避免了单一的教学方法带来的单一和枯燥，极大的调动了学生的学习积极性，同时大大地提高了学生的音乐素质。总之，我愿意尽我的能力，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。

　　学校合唱队训练计划 2

　　一、指导思想

　　合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立识谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。

　　二、组队设想：

　　合唱团是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生素质提高的重要阵地。为了丰富校园文化生活、提高学生综合素质和艺术修养，使学生掌握科学、正确的发声方法，更好的演唱歌曲；进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，现决定在我校组建学生合唱团。

　　三、训练目标：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　四、训练要求

　　合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有一定的视唱水平及乐曲欣赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必须对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的'安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、等于一体的立体式交错教学法。

　　五、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、各类合唱歌曲。

　　3、合唱姿态、表情、动作、舞台造型。

　　六、训练时间：

　　每周一周三中午一点四十到两点二十

　　每周五下午放学四点二十到五点

　　七、训练地点：

　　电教室

　　八、注意事项：

　　1．学生可利用中午等时间进行合唱排练

　　2、保持安静，不大声喧哗、不随便走动，不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。

　　学校合唱队训练计划 3

　　为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。特在新学期重组校合唱队，使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。

　　一、合唱对象：

　　学校七八年级队员。

　　二、训练目的：

　　1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

　　4、展示我校的素质教育和精神风貌。

　　三、学生现状分析：

　　刚入合唱团的'学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。四、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充

　　到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

　　（一）科学正确的气息训练

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

　　（二）重视发声训练

　　每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

　　（三）努力做到字正腔圆

　　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

　　（四）音准训练：

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

　　总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱充满校园。

　　学校合唱队训练计划 4

　　从10月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：

　　一、挑选队员、划分声部

　　我们学校一千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

　　二、童声合唱队的训练

　　在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

　　1．呼吸训练

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

　　2．发声训练

　　刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的`咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

　　3．熟悉歌曲，掌握旋律

　　这一次训练我们选了两首歌曲，一是《我爱米兰》二是《牧童》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

　　4．歌曲的艺术处理

　　两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

　　我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，领导听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

　　学校合唱队训练计划 5

　　合唱队本着“为广大爱好唱歌的同学提供一个提高合唱水平和互相交流的空间”的宗旨，积极开展各项活动。具体活动情况如下：

　　在日常管理方面，合唱队完成了相关的人事变动，并于9月2日召开了合唱队全体队员会议。此次会议除了向全体队员介绍了新的队长和各声部负责人之外，还介绍了新学期合唱队的活动计划，并在排练时间和排练内容的安排上广泛征求了大家的意见，以便合唱队做好这学期的活动。

　　在日常活动方面，合唱队根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周2、4下午第四节课组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。在排练内容上，我们根据上学期的排练经验，做了一些适当的调整：

　　①前半节课进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的'枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。

　　②后半节课进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段（如录音机、电脑等），使大家了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。在演唱曲目方面，我们除温习上学期的经典曲目外，还增排了男女合唱《一生有你》和女生小合唱《DEVOTE TO YOU》、《思念》等通俗合唱曲目。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。在排练过程中，队员们表现积极，平均出勤率在85%以上。此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见。每周的排练活动丰富了大家的业余生活，增进了彼此的友谊，也提高了大家的歌唱技巧。

　　祝愿合唱队的活动能越办越好！

　　学校合唱队训练计划 6

　　为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建由低高年级学生60人的合唱队。

　　本学期训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

　　2、中外少儿合唱歌曲。

　　3、合唱姿态、舞台造型。

　　训练目的：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练

　　（1）呼吸。（2）声音位置。（3）直声训练。

　　2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　（1）胸音训练。（2）头音训练。

　　4、合唱表现的'四种手段。

　　（1）连唱。（2）跳唱。（3）强而有弹性。（4）不连不跳。

　　5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

　　一指导思想

　　为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机。学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野，增进学生的音乐知识。使学生在潜移默化中提高艺术修养。

　　要求

　　1、参加合唱队的同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长。

　　2、合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任。

　　3、由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力。及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课。请各班主任老师加强督促。

　　二内容安排

　　1、基本训练：气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。

　　2、排练古今中外的各种类型的优秀作品；

　　a. 作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准。

　　b .选择歌曲应注意歌曲的音域。

　　3、对形的排列一般高声部在左面，低声部在右面，为了使每个学生能看到指挥，后排要略高于前排

　　学校合唱队训练计划 7

　　合唱队员的选拔

　　选择合唱队员应坚持合理的标准，它关系到合唱队的演唱质量，关系到合唱队的巩固与发展。也是一个好合唱队最关键的一个基本条件。

　　选拔合唱队员可从以下几方面考虑：

　　(一)、音乐素质，指音准感、节奏感，对音乐的理解能力和歌唱能力，有无重要毛病或具备哪些优点。

　　(二)、嗓音条件，声音本质如何?有没有培养的价值，音色是否与众谐合、统一，是否粗糙、沙哑。

　　(三)、音域、听音，最高最低能唱到什么音?耳朵音高是否灵敏。

　　总之，要求声音素质要纯正、动听、音准、乐感良好，声音有一定的亮度，高度，五官端正，善于表演的学员为最佳。

　　合唱曲目的选择

　　曲目的选择直接影响到演出的效果，曲目选择的适当，优秀是合唱成功的一半，相反之，就是“费力不讨好”。

　　选择曲目应根据演出的需要，如果是有标题的演出，那就要选择1——2首附合标题内容要求的曲目，如果是庆祝演出，那就应选择情绪欢快、内容健康、有较高艺术水平并具有一定民族特色与儿童特点的曲目。作品的思想性与艺术性是最主要的因素，同时还要注意曲目的可接受性、多样性，优秀的儿童合唱曲寓教育与审美于形象之中，不但十分动听，有美丽动人的`外在形象，而且具有一定意境，感情真势，精神深刻。

　　歌唱技巧训练

　　1、在高音区，要运用真假声结合的方法歌唱。

　　例#C的高度，虽然一般的少年儿童都能用真声唱，但从此音起，就可揉进少量的假声，并随着音的升高适当增加声音中的假声成分，这样在过渡到较高音区的演唱时，声音就会自然、连贯、统一。

　　2、无论高音区或低音区，都要坚持声音的高位置。

　　高位置指声音头腔中的振动，仿佛是向着远乡呼喊，一般来说，高位置的声音必须经过训练或预习才能得到，首先，在寻找高位置声音时，可以集中精神去体验，努力感受它。通过闭口哼唱向上冲击嗅觉区，就是对高位置声音的寻找与感受，其次，要有正确的歌唱姿势与振奋的精神，再则要采用一些辅助的方法，如高位置朗诵歌词微笑，嘴角上提，预门的感觉，打呵欠提软腭，以及唱给远方的人听等形象的方法，帮助儿童去获得声音的高位置。

　　3、应注意引导儿童多用头声歌唱或用真、假混合声来歌唱，要注意少用胸声歌唱。

　　这是因为发胸声时，需要声带及咽腔的剧烈振动，儿童由于生理的原因，难以承受这种超常负荷，而头声则主要运用咽腔上部的小容积共鸣，声带的振动状态是边缘振动或部分振动，负荷较轻，所以针对儿童发声器官比较娇嫩和不断发育变化的特点，采用头声歌唱的训练方法是应提倡的。

　　4、童声训练首先要着重要求音色的优美与自然，让声音有“飘动感”。

　　童声歌唱技巧训练与成人的歌唱技巧训练在原则上是一致的，但童声由于音域、音色、音量、变声期待方面的特点，在训练方面比之成人的训练又有不同之处。

　　学校合唱队训练计划 8

　　一、活动目的：

　　珠海市第二十六届少儿花会，并丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

　　二、具体措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

　　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

　　少儿时期孩子们的声带是娇弱的，随教师或歌曲的情绪高声喊唱，这种唱法对其嗓音发育很不利，另外，这种歌唱方式缺少色调变化和层次感，声音不柔和，使童声合唱缺乏协调性，破坏了合唱优美、动人的童声美感。鉴于此，我认为在童声合唱的训练中应注意以下有关问题，这将有助于合唱团队整体艺术水平的不断提高。

　　（1）运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态

　　为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的`形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级息流畅自如。

　　（2）训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态

　　呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

　　（3）统一歌唱方法，提高声部歌唱能力

　　三、内容：

　　少儿花会合唱歌曲

　　四、时间：

　　周一至周五放学后（至17点）

　　学校合唱队训练计划 9

　　一、指导思想：

　　为了丰富广大学生的业余文化生活，提高广大同学的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，现决定在我校组建学生60人的合唱团。

　　二、合唱团成员：

　　1、凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。

　　2、经过一段时间的学习培训后，由艺术指导老师进行考核并参考综合素质确定 A、B角；参加演出与比赛时，由艺术指导老师根据歌曲艺术要求及团员综合素质进行挑选。

　　3、团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如团员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。

　　三、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。

　　2、三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》，中外优秀合唱歌曲若干首。

　　3、合唱姿势、舞台造型。

　　四、训练目标：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，提高广大同学的艺术修养和艺术兴趣，活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　五、训练时间：

　　视学校实际情况每周安排两次时间

　　六、训练地点：

　　校音乐教室

　　七、训练计划与安排：

　　9月份：

　　对我校新初一学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，对原有合唱团人员进行重新调整。

　　10月份：

　　开始训练，着重强调声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练），并对合唱团人员进行进一步调整。

　　11月份：

　　正式训练，解决用声上的.响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一。对三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》进行教唱，为迎接十二月份戚墅堰区举办的首届校园歌曲大赛做好准备。

　　12月份：

　　强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。对校园歌曲进行进一步艺术处理，作好比赛准备。

　　1月份：

　　对合唱团成员进行年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。

　　3月份：

　　（1）重申合唱团的纪律，并着手开始训练。

　　（2）强调正确的演唱姿势和呼吸是学好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基础，解决学生在演唱中存在的错误的歌唱姿势，如翘下巴，挺肚子，嘴巴不张等。

　　4月份：

　　（1）着重训练合唱团成员的声音，从初中生的生理考虑，先用轻声带假声比如用母音“U”作练习，逐渐扩大共鸣腔，解决自然声的局限。

　　（2）克服喉音，大声吼唱，位置低，声音“炸”“白”“虚”“咧”等毛病。

　　5月份：

　　（1）和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。

　　（2）选用两首优秀中外合唱歌曲进行教唱。

　　6月份：

　　（1）对选用的两首优秀中外合唱歌曲进行进一步训练。可指导学生先用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，再进行二声部甚至三声部的训练，以保证合唱时声音协调统一。

　　（2）对合唱团成员进行年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。

　　学校合唱队训练计划 10

　　合唱属于综合性艺术的一种。是最可行的、最可以体现合作和共处素质的教育载体，基础教育中的合唱教学有着一定的地位。这种音乐的表演形式，其本身就具有音乐的表现力，能带给人们旋律、和声以及情感的美感熏陶。对于现在的音乐教育中的重技术轻表达、重独奏轻协作、重个人的突破轻整体的音乐素质等问题，具有矫正的作用。从学堂乐歌开始到上个世纪的70、80年代，合唱课程一直都以基础音乐教育主要的形式在我国，对于我国音乐教育事业的发展起到推动的作用。

　　一、合唱的训练的内容

　　(一)姿势的训练

　　姿势是学习歌唱的开始，歌唱技能的基础就是姿势，这足以证明歌唱姿势的重要性。在训练的过程中，教师随时对学生的不正确姿势进行纠正。比如说，翘下巴、牙关紧闭、嘴张不开等错误的姿势，让学生参加合唱团养成正确歌唱的姿势。这些在训练的过程中，可以让学生有意识的去完成。

　　(二)呼吸的训练

　　发声的动力就是气息，只有正确的掌握怎样呼吸之后才可以得到最好的声音。可以让学生进行纯呼吸的练习，慢慢的感觉吸气和呼气的动作。在纯呼吸的训练基础上，可以进行对呼吸的控制练习。比如说，吸气、控制、呼气等诸如此类的方法，让学生逐渐学会有节制的对气息进行控制的能力。最重要就是循环呼吸法，循环呼吸法只存在于合唱的艺术中，它的目的就是避免暴露换气、偷气以及其他的换气方法对整体的效果产生影响。有了前面的基础可以让学生练习“吐嘶”，吸好放在腰部然后开始吐嘶，过程中腰部始终要保持膨胀，小腹开始往回慢慢的收，这个时候腹部与小腹对抗达到气息的保持，均匀地慢慢吐出气息不是一下把气息放掉。开始训练的时候最少要吐25秒左右，训练一段时间后就可以吐50秒到1分钟，说明学生在发声的练习中感觉到气息的.支持，并可以逐渐的运用到歌唱上。

　　(三)发声的训练

　　在进行发声训练的时候，首先向学生们把发声训练的重要性以及目的说清楚，然后依据学生生理的特点进行发声的训练。先用轻声来带假声，再用假声去找头声，慢慢的去将共鸣腔扩大。也可以用母音“U”的柔和特性进行训练，这样对找头腔共鸣更容易。发声训练还要对咬字和吐字进行练习，咬字吐字的正确性在歌唱的技巧中是必不可少的部分。可以让学生在以保持气息作为前提，用普通话朗读歌词并结合发声对不同的声韵母口形进行练习，让学生可以圆润的发出声音。

　　二、合唱训练的主要方法

　　(一)挖掘歌词意蕴，体会合唱音乐形象

　　在对节奏和音准进行强化训练后。让合唱成员默念一遍歌词开始进行自己的联想，体会自己心中的合唱形象然后集体富有感情的朗读一遍歌词对歌词的意蕴进行挖掘，运用讨论和总结的方式对音乐的形象进行明确和统一。想让听众从音乐中感觉到音乐背后的感情，演唱者自己必须对歌词内涵有自己的理解。把自己对与歌词的理解和自己的感情投入整个歌唱中，将合唱群体的每个成员感情巧妙的结合起来，演出的效果将会出乎意料的好。

　　（二）发挥团队精神，声部协调配合

　　在训练的过程中，要积极的发挥集体观念的作用和团队精神。合唱是集体的歌唱活动，它所强调的是共性不是个性。个人演唱必须完全的服从整体要求，如果是各唱各的绝对是一片杂乱，怎么可能协调的配合，更淡不上合唱感情上的表达。

　　（三）精心选材，体现女声优美的音色

　　选材同样也是非常重要的，对于女生的合唱队训练应该将女生声音的特点充分的发挥出来。不但要把女声清脆、动听的声音优势淋漓尽致的体现出来。而且还要根据合唱队自身的能力以及水平，从诸多合唱的作品中选择出适合合唱队的作品进行演唱。女声的合唱最适合对抒情委婉的作品的表现，相反最不适合的就是那些高亢激昂的歌曲。

　　（四）分工明确，强化声部的基础

　　应该在每个声部推出一位部长，部长必须是音乐的基础、嗓音比较好的活动组织者。部长应该协助好本声部组织和训练的工作，教师制定好整个的训练计划并分配好训练的任务，部长就负责进行组织和实施以及统一的协调。各声部清晰和平稳是合唱基本的特点，优秀的合唱作品不仅需要低音的浑厚、中音的舒展还需要高音的明亮。只有按照各自担任的声部性质去进行训练.才可以使整个合唱的作品声音层次分明有致，展现出清晰与和谐的美感。

　　女声是优美的、纯洁的，女声合唱更具有其独特地艺术感染力。合唱表演也是群体表演的一种，但是个体间的差异决定了这种群体性表演所具有的高难度。只要训练方法得当，在掌握一定的理论基础上，反复实践，循序渐进，一定能真正获得悦耳的声音，训练处一支高质量的女声合唱队。

　　学校合唱队训练计划 11

　　一、学生特点分析及合唱队员的选拔

　　如大家之所见，藏族是一个音乐文化非常丰富的民族，有会说话就会唱歌之说，高原严酷的自然条件，繁重的劳动，使得这个民族在长久的历史发展中产生了多彩多样的歌舞形式，用身体的独特律动和纯美的歌声来分解恶劣自然环境带来的压力。他们的声音极有特点，高原缺氧使得他们没有悠远辽阔绵长的气息支撑，但却纯净、高亢，就如雪山圣湖。单个发声清澈纯粹，众和之则更显天籁之和鸣。就学生性格而言，藏族学生男女生性格特点差异性特别大，男孩热情奔放，富有激情，在艺术表现中非常有活力但稍欠情绪的控制；而女孩子比较柔顺，太过内敛，所以在表达当中张力不够。在合唱队员选拔这一块，首先以热爱这门学科者优先，并在他们当中选择声音条件好，且声音共性比较强的同学；高三和初三的学生由于面临升学，所以在选拔中不予考虑。

　　二、基础的训练

　　出于普通中学升学各方面因素的考虑，合唱队训练时间的安排多以课外活动为主，每天大概半小时。在此条件下选择篇幅以及难度合适的合唱作品就显得尤其重要。在民族中学可以就地取材，学习一些同学们耳熟能详或者纯粹来自于牧区的原生态山歌。此类歌曲民族特点浓郁且学生更为熟悉，歌曲音乐表现力较强，在准确表现单声部的基础上融入二声部的训练，加之是母语（藏语）的演唱，所以发声状态更为自然，学习兴趣更为浓厚，而且更容易发挥他们的声音特点。在具体的训练过程中，小编也体会到了困难之处，由于学生大多来自牧区，自小甚少接受比较正规的音乐训练，所以多声部甚至四声部暂时还难以实施，而且学生从小受母语发音习惯的影响，因此汉语准确的发声和表达都有所欠缺。针对此在汉语歌曲的曲目选择上，注重词曲皆比较上口的歌曲，实际训练中加强歌词的朗诵发声的标准以及用语言的节奏掌握，首选音区跨度不是很大歌词也通俗易懂的歌曲，由易到难的作品是首选。歌词的通俗化也很重要，学生较容易掌握，训练中在解释歌词大意的基础上让学生自己用藏语翻译，进而更准确的理解歌词，做出很好的情感表现。当然平时的训练也更应注重实用性，而为一些演出和比赛做好准备。

　　在声音训练这一环节，遵从自然发声基础上的.再拓展这个原则，由于特殊的高原地理环境，藏语的发音习惯都在头腔，高位置，在开始的发声练习中，如果一味的强调打开腔体，可能反而会抹杀他们天生的音质，失去原生态演唱的那种很纯粹自然的状态。所以我在发声练习中母音的选择上以藏语字母中的部分字母的发音为准，比如，藏语字母中有“嘎”这样的字母，让学生以平时说话的方式用这个字母辅之以音节的练习在不同的音高位置上说出这个字母，强调歌唱就是在不同音高上的位置上的说话这一概念。藏族学生声音特质高亢尖利，针对此我让他们在保持平时说话发声状态的基础上强调声音的根在丹田，通过此种训练使学生的声音在有高位置的前提有了更好的共鸣，声音表现力更为丰富。

　　除此之外，指挥在合唱的排练中起到了至关重要的作用，不应该简单地理解为在合唱队前“打拍子、稳节奏”。所以指挥在选择了合唱作品之后，应根据排练的时间和学生所能承受的难度合理安排每次排练的内容，指挥应在实施排练前熟悉各声部的旋律以及整体的和声音响效果，标出重点和难点，设计多个解决的办法以便在排练过程中实施，节约时间的同时也能达到理想的效果。有必要时还可以对曲谱做适当的修改简化，节约学生的识谱时间。

　　三、具体内容的选择及安排

　　每周的排练时间非常珍贵，如果教师在安排内容时考虑不周全的话，将会影响排练的进度和效果。所以我在具体的实施中制定了计划：

　　（一）建立共同的目标

　　排练前教师应告诉队员本周排练的内容，让师生彼此都建立共同目标，更应该严格按照原先制定好的计划完成排练内容，如果确实有部分队员跟不上的话教师另外加时排练。

　　（二）内容的选择及安排

　　在具体的排练中，我在曲目选择上藏汉兼顾，原生态歌曲和创作歌曲都选用，一些来自牧区的地方民歌，旋律极富地域特点，我在指导他们唱好单声部的基础上，加进了其他艺术处理，包括多声部和藏族舞蹈简单动律的融合，使得歌曲的表现力更强一点。除了本民族民歌的选择外，也加进了其他中外优秀的合唱曲目，在排练中针对民族中学学生的实际情况，做了汉语言发音和二到四声部合唱的适应性练习，有效增强了合唱队对于其他民族优秀合唱曲目演唱的表现力。

　　合唱艺术是极富魅力的，一支优秀合唱队伍的建立需要师生共同付出努力，作为一名在民族地区从事音乐教学工作的老师，在多年的教学中，我不断摸索在民族中学怎样才能有一支很棒的合唱队伍，我想少数民族丰富的歌舞文化和中外优秀的合唱形式的互相交融和借鉴至关重要，这样才能拥有既有民族特色又很专业的合唱队伍。以上只是小编几年来一些经验的粗浅表述，望与广大同行一起再交流探讨。

　　学校合唱队训练计划 12

　　为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作以下安排：

　　一、活动目标：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　二、参加对象：

　　本校四至六年级十个班，每班十名学生，共60名同学，名单附在最后。

　　三、活动时间：

　　每周一到周五中午12：40至13：30

　　四、活动地点

　　校多媒体教室

　　五、活动准备

　　理解歌曲意境，并为学生复印好歌纸

　　六、训练内容：

　　1、歌曲名《华坛山中心小学校歌》、《感恩的心》

　　2、合唱姿态，舞台造型。

　　3、《感恩的`心》相关手语

　　4、采取领唱，合唱，二声部的演唱方式。

　　七、训练内容的具体安排：

　　第四周：

　　1、组织学生排好梯形队形及心形队形，训练好队形的变化。

　　2、学会演唱两首歌曲。

　　3《感恩的心》分高低声部进行教学

　　第五周：国庆放假

　　第六周：

　　1、深情演唱两首歌曲，其中《感恩的心》进行二声部合唱训练

　　2、教学《感恩的心》手语

　　第七周：

　　1、训练学生看指挥进行演唱。

　　2、训练学生在演唱两首歌曲的前后进行演讲，促进歌唱情绪。

　　3、训练进出场秩序

　　第八周：

　　进行综合训练

　　附：活动对象名单

　　指挥：

　　队员：

　　学校合唱队训练计划 13

　　为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动制度，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，我们以最快的速度组建了学校合唱队。从二月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

　　一、合唱队的组织

　　我们学校二百多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

　　选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

　　另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

　　二、合唱教育教学方面：

　　自20xx年3月14日建团起我们的活动就开始了，每周学校课程表中在周五下午第七、八节是我们合唱团的固定活动时间，我还利用了每周星期日上午半天的时间进行训练要想出成绩，时间是第一保证，所以我们从未间断过。

　　我校制定了一系列科学的教学计划及方法。第一阶段，我校采取了提高兴趣的训练，良好歌唱方法的养成，初级阶段是非常枯燥的。我运用了趣味性的练习气息、音准的方法效果非常不错，尽量做到每次训练都有新鲜的方法、方式出现；每次都带来丰富的音像资料让他们欣赏；两周左右就对团员进行考核，让他们既轻松的，又要有被淘汰的压力。

　　第二阶段，是合唱艺术质量的形成阶段。和声的稳固是这个时期最艰巨的任务，所以训练多以多部和声为基础，为学唱新歌打好基础，培养良好的歌唱感觉，唱发声训练时就要带有表情，脑子里要有想象的空间，声音出来是才是富有感情的。

　　第三阶段，就是让学生进入到一个良好的舞台表演状态。我在每次声音训练之前都要有一定的形体训练为更好地配合舞台表演艺术，更重要的是训练学生歌唱时的一种体会、理解音乐自然流露出的律动。

　　以上三个阶段接近于强化似的训练，正是我们新课标中第一部分第二基本理念第五小点强调的`重视音乐实践----通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一校庆祝会中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

　　学校合唱队训练计划 14

　　为了进一步活跃我校课余文化生活，不断营建良好的校园文化氛围，构建和谐校园，陶冶师生情操，提高师生的音乐素质、艺术品位及艺术修养，更好的展示我校师生的艺术风采和校园文化底蕴，从本学期开始把合唱活动做为特长活动进行开展并将按届延续下去成为我校课余文化的一部分。本校在合唱这块非常剥落，学生对音乐的反映和理解也存在着问题。因此本学在活动过程中，我们将严格按照计划实施训练，力争在本学期末使此项活动不仅初具规模，而且还要让学生对音乐，对合唱产生兴趣。努力做到以培养学生兴趣爱好为前提，培养一批拉的出唱的响的团队来。为了真正能全面落实好此项活动，特制定如下训练计划：

　　一、训练时间：

　　每周三第七节课。

　　二、训练地点：

　　音乐教室

　　三、训练目的：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通过练唱少儿合唱曲，使学生初步建立合唱概念，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　四、训练内容：

　　1、用科学的发声方法和规范的`训练步骤来训练学生的声音。

　　2、合唱的姿态。

　　3、少儿合唱曲。