教案：笑一笑真可爱活动（通用5篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的教案：笑一笑真可爱活动，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教案：笑一笑真可爱活动 1
活动目标
1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备
1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程
一、开始部分
游戏《爬山》导入
老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱）
二、基本部分
1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？
3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的'？什么时候会那么开心的笑？
小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
（1）老师说：“xxx，xxx(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。
（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！
大家评课：
1、幼儿常规好。
2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。
3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。
4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。
5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。
建议：
1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好。
教案：笑一笑真可爱活动 2
【教学目标】：
通过游戏和故事，让孩子们认识到微笑的重要性。
培养孩子积极乐观的生活态度。
加强同伴之间的交流与合作，增进友谊。
学会用简单的语言表达自己的情感。
【所需材料】：
微笑表情的图片若干
绘本《小熊笑了》或类似主题的故事书
镜子（每个孩子一个）
彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料
轻松愉快的背景音乐
【活动流程】：
一、导入环节（5分钟）
教师向孩子们展示不同的面部表情图片，并询问他们看到这些表情时的感觉如何。特别强调当看到别人微笑时自己也会感到开心。
引出今天活动的主题：“笑一笑真可爱”。
二、故事时间（10分钟）
朗读绘本《小熊笑了》，讲述小熊因为学会了微笑而变得受欢迎的.故事。
在讲故事的过程中穿插提问，比如“为什么小动物们都喜欢跟小熊玩了？”来引导孩子们思考微笑的力量。
三、镜子里的我（10分钟）
分发给每位小朋友一面小镜子，请他们在镜子前做出各种各样的笑脸。
教师可以示范几种不同类型的笑容（如大笑、微笑等），鼓励孩子们模仿并尝试创造属于自己的独特笑容。
讨论：哪种笑容最让你感到快乐？为什么？
四、创意工作坊（15分钟）
使用彩色纸等材料，指导孩子们制作一张“笑脸卡片”送给班上的好朋友或是家人。
在卡片上写下一句温暖的话语，如“你的笑容很美哦！”、“希望你每天都开开心心的！”
五、分享时刻（10分钟）
邀请几位小朋友上前展示他们的作品，并讲述想要将这份礼物送给谁以及原因。
其他同学给予掌声支持，营造正面积极的氛围。
六、结束语（5分钟）
总结本次活动的主要内容，再次强调保持良好心态对个人及周围人的重要性。
提醒孩子们在生活中也要多多展现笑容，让自己成为传递快乐的小使者。
【注意事项】：
注意观察每个孩子的参与度，对于比较害羞的孩子给予更多关注和支持。
活动过程中要注意安全，特别是在使用剪刀等工具时要小心谨慎。
根据实际情况调整活动时间安排，确保所有环节都能顺利进行。
教案：笑一笑真可爱活动 3
活动目标：
培养幼儿的幽默感和微笑意识。
帮助幼儿感受到快乐的力量，增强他们的积极情绪。
促进幼儿的沟通交流和团队合作能力。
活动准备：
准备足够数量的笑话。
准备一些易于引发幼儿笑声的道具或小物件，如红鼻子、大眼睛等。
准备音乐和音响设备。
绘制一些有趣的卡通表情图片，用来展示各种表情。
活动过程：
导入：通过播放音乐，带领幼儿轻松愉快地进入活动状态。
幽默道具体验：给幼儿分发道具或小物件，让他们感受到幽默带来的快乐。
表情认知：
出示卡通表情图片，通过动作和表情模仿，引导幼儿猜测表情的意思。
逐渐引导幼儿明白笑和开心是幽默的表达方式之一。
笑话分享：与幼儿一起分享一些简单有趣的笑话，并引导幼儿一起笑。
笑声模仿：
播放不同的笑声录音，引导幼儿模仿。
让幼儿分组，每组依次模仿一个笑声，其他幼儿猜测模仿的是什么笑声。
每个幼儿都有机会参与模仿，鼓励他们尝试不同的笑声。
创意道具制作：
给每个幼儿发放纸张、水彩笔等材料，鼓励他们发挥想象力制作充满趣味的道具，如大鼻子、大嘴巴、大眼睛等。
制作完成后，幼儿可以用这些道具来装饰自己的面部或其他物体。
小品表演：
每组选择一个代表，戴上自己制作的道具进行小品表演。
鼓励幼儿使用道具、动作和表情展示他们的幽默才华。
其他幼儿观看表演的同时发挥想象力，联想出更多有趣的情节。
总结：
回顾今天的`活动内容，让幼儿表达对幽默和笑的理解。
结合活动，引导幼儿记住笑对他们生活的积极影响。
表扬幼儿参与的积极性和团队合作精神。
活动延伸：
鼓励幼儿自主编写、分享笑话或神奇故事，培养创造力和表达能力。
组织观看幽默动画片或舞台剧等，进一步拓展幼儿的幽默感和笑点。
与家长沟通，推荐一些适合幼儿阅读的幽默绘本或漫画，培养幼儿的阅读兴趣。
教案：笑一笑真可爱活动 4
【教学目标】：
通过活动让学生理解微笑的力量，学会用微笑面对生活中的困难。
增强班级凝聚力，培养同学之间的友好关系。
引导学生认识自我情绪管理的重要性，并学习基本的情绪调节方法。
【所需材料】：
彩色笔、纸张若干
镜子每人一面
快乐音乐播放设备
小奖品（如贴纸等）
【活动流程】：
一、导入部分
教师首先向学生们介绍本次活动的主题：“笑一笑真可爱”，并简要说明笑容对于个人和社会的意义。
播放一段欢快的音乐，让大家随着节奏轻轻摇摆身体，放松心情。
二、主体活动
镜子里的笑容：给每位学生发一面小镜子，请他们对着镜子练习自己的笑脸。可以是大笑、微笑或者任何让自己感到快乐的表情。然后邀请几位同学上台展示自己最灿烂的'笑容，并分享是什么让他们感到如此开心。
画出你的笑容：提供彩笔和纸张，鼓励孩子们发挥创意，画下自己认为最美或最有特色的笑容。完成后可以在小组内交流作品背后的故事。
传递笑容游戏：将全班分成几个小组，每组站成一排。从第一个孩子开始，他需要做出一个特定的笑容表情（比如超级英雄式的微笑），然后依次传递给下一个同学，直到最后一个同学。过程中不能说话，只能靠观察前面同学的脸部动作来模仿。最后由老师评判哪一组传得最准确。
分享会：组织一次小型的分享会，让孩子们谈谈参加这次活动的感受以及学到的东西。教师也可以借此机会强调积极乐观态度对成长的帮助。
三、总结与反思
回顾整个活动过程，指出活动中体现出来的团队合作精神和个人努力。
强调微笑不仅能给自己带来好心情，还能感染周围的人，营造更加和谐美好的环境。
鼓励大家在日常生活中多露出笑容，勇敢地面对挑战。
【注意事项】：
在进行“镜子里的笑容”环节时要注意保护学生的自尊心，避免出现嘲笑他人的情况。
对于不愿意参与表演的学生应给予充分的理解和支持，不必强迫其参与。
活动结束后可适当安排一些轻松愉快的游戏作为奖励，进一步加深彼此间的友谊。
教案：笑一笑真可爱活动 5
【教学目标】：
让孩子们了解笑容的力量，学会用微笑面对生活中的困难。
通过一系列游戏和活动，增强孩子们之间的友谊，培养乐观积极的心态。
提升孩子们的情感表达能力和社会交往技巧。
【准备材料】：
笑脸贴纸若干
镜子（每位小朋友一个）
简单的绘画工具（如蜡笔、彩色铅笔等）
轻快背景音乐
相关故事书或绘本（关于笑容的故事）
【活动流程】：
一、导入环节（5分钟）
教师先自我介绍，并向小朋友们展示自己最灿烂的笑容，同时询问：“你们觉得老师笑起来好看吗？”
引导孩子观察并模仿老师的笑容，感受笑容带来的美好心情。
分发镜子给每个孩子，让他们照着镜子练习不同的笑容（大笑、微笑、调皮地笑等）。
二、讲故事时间（10分钟）
选择一本适合年龄层的故事书或绘本，讲述一个关于笑容如何改变人与人间关系的'美好故事。
在讲故事的过程中穿插提问，鼓励孩子们思考故事背后的含义。
三、创意笑脸画（15分钟）
给每位小朋友发放纸张及绘画工具，请他们根据自己的想象创作一张笑脸图。
完成后，可以让孩子们轮流上台分享自己的作品以及创作背后的想法。
四、传递快乐游戏（10分钟）
将所有小朋友围成一圈坐好，从一位同学开始，向旁边的同学做出一个特别的表情（可以是夸张的大笑、眨眼笑等），然后依次传下去。
当轮到某位同学时，如果他能够准确模仿前一个人的表情，则获得一枚笑脸贴纸作为奖励。
五、总结交流（5分钟）
回顾今天的活动内容，强调笑容对于个人以及他人的重要性。
鼓励孩子们在日常生活中多展现笑容，遇到不开心的事情也要尝试着用积极的态度去面对。
最后，让每位小朋友说一句感谢的话给自己周围的人，结束本次活动。
【注意事项】：
活动过程中注意安全问题，避免使用尖锐物品。
关注每个孩子的参与情况，确保每个人都有机会发言和表现自己。
根据实际情况灵活调整各环节的时间分配。
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