班级风采大赛策划书

时间：2025-04-05 07:30:14 明策划书我要投稿

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班级风采大赛策划书800字（精选13篇）

　　工作在不经意间已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是时候抽出时间写写策划书了。那么你会写策划书吗？以下是小编为大家整理的班级风采大赛策划书800字（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级风采大赛策划书800字（精选13篇）

　　班级风采大赛策划书 1

　　一．策划主办单位：

　　中南财经政法大学信息学院

　　二．参赛对象：

　　信息学院大一，大二，大三（自愿）

　　三．节目形式：

　　舞蹈合唱小品话剧乐器演奏音乐剧歌曲联唱健美操 t台秀等

　　四．节目要求：

　　1．以班为单位参加，每班作品不得少于一个。

　　2．每个节目至少10人参加，时间控制在15分钟之内。

　　3．内容健康积极向上。

　　4．鼓励自创模仿，鼓励创新。

　　五．举办目的：

　　为了选拔具有各种文艺特长的班级和个人，提高班级团结性凝聚力，展现班级特色风采，促进班级交流。

　　六．奖项设置：

　　一等奖一名二等奖两名三等奖三名

　　七．赛程设置：

　　（一）初赛：

　　时间：10月13日下午1点到5点

　　地点：文波楼地下车库

　　参赛方式：班级节目编号以抽签方式决定参赛顺序，自己备齐服装音乐等，初赛选择其中13个节目参加复赛。

　　评分标准：台风3分内容3分节目质量3分创新1分

　　（二）复赛：

　　时间：10月15日

　　地点：文波车库

　　参赛方式：编号抽签，选其中10个节目进入决赛。

　　评分标准；同初赛

　　（三）决赛预热：

　　1．宣传：

　　（1）创作展板，展板上注明决赛时间地点，将参加决赛的班级情况作简短说明并张贴节目排练过程照片，将展板设置于学校主道两侧。

　　（2）拍摄参赛节目dv短片，内容包括节目特色亮点介绍及节目策划人创意灵感，将短片传入学校学院网站扩大宣传，开始设立网上投票选举，评出“你心目中的夺魁节目”

　　（3）制作大型宣传条幅挂于主道，并印发宣传单发放于人员集中处。

　　（4）让各班未参加比赛人员组成亲友团，制作宣传牌、道具，并想好口号在决赛当天活跃会场气氛。

　　2．后勤准备：

　　（1）主持人选拔，训练礼仪人员，为决赛当天做准备。

　　（2）列清所要邀请院校领导名单，派专人送往领导手中，并派礼仪人员在决赛当天于南湖会堂门口迎接。

　　（3）定出评委，由院校领导及学生会各部部长副部长担任。

　　（4）将参赛节目演员名单，节目特色制成 ps决赛当天使用。

　　（5）舞台设计，灯光，音响，摄相，录象，投影仪等设备到位（舞台背景：晓南湖九孔桥为背景，在湖岸草坪处有翩翩起舞的学生，舞蹈者衣服背面是大大的`e字，突出是信息学院，有湖突出主题“在水一方”。在背景湖面上标出“班级风采大赛”及主题。）

　　3．最终准备：将节目分类排好一定顺序，打出节目单，于17日进行一次彩排，18日下午一点第二次彩排。

　　（四）决赛；

　　时间：18日晚7点

　　地点：南湖会堂

　　决赛当日流程：

　　1．开场舞：由文艺部舞蹈组表演

　　2．主持人出场致开场词，宣布风采大赛开始，介绍领导，领导致辞。

　　3．按以排好的节目顺序三个节目----一个游戏-----三个节目------一个游戏-----四个节目-----评奖顺序进行。每个节目出场前由xx派出代表介绍班级及节目特色（介绍可包括dv短片，内容由班级自定，时间为2分钟）

　　游戏内容：

　　1．请五位台下同学上台用家乡话说同一段经典对白如大话西游那段。

　　2．模拟运动：五个观众上台，主持人出题目，让第一个人用肢体表演题目内容，依次把动作传下去，由最后一人表演并说出他理解的表演题目。

　　4．评委评出奖项颁发奖品

　　5．主持人宣布风采大赛结束，所有参赛演员及后台工作人员上台合影留念。

　　（五）赛后：

　　将摄相及照片剪辑筛选公布于网页并作成宣传海报张贴于校主道两侧。

　　八．资金预算

　　略

　　班级风采大赛策划书 2

　　为了进一步提升我校班主任队伍的专业素养和综合能力，展示班主任的育人风采，加强班主任之间的交流与学习，特举办本次“班主任风采大赛”。通过比赛，旨在选拔出优秀的班主任，同时激励全校班主任不断进取，共同提高。

　　一、活动主题

　　展现班主任风采，交流育人经验，共促教育发展。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、参赛对象

　　全校在职班主任

　　四、活动内容

　　1、教育理念阐述：参赛班主任需准备一篇关于自己教育理念的演讲稿，阐述自己的教育观、学生观、发展观等，展示其教育思想和育人智慧。

　　2、班级管理案例分享：参赛班主任需准备一个班级管理案例，通过PPT或视频形式展示，内容包括案例背景、处理过程、经验教训等，展示其班级管理的能力和方法。

　　3、教育情景模拟：设置几个教育情景，参赛班主任需现场模拟处理，展示其应急处理能力和教育智慧。

　　4、班级文化建设展示：参赛班主任需准备一段关于自己班级文化建设的介绍，包括班级文化理念、文化建设过程、文化建设成果等，展示其班级文化建设的成果和特色。

　　五、比赛流程

　　1、报名阶段：各班级班主任自愿报名参赛，提交报名表和相关材料。

　　2、初赛阶段：根据报名情况，组织评委进行初赛评选，选拔出一定数量的优秀班主任进入决赛。

　　3、决赛阶段：决赛采用现场比赛形式，参赛班主任依次进行教育理念阐述、班级管理案例分享、教育情景模拟和班级文化建设展示四个环节的比赛。评委根据参赛班主任的表现进行评分，最终评选出优胜者。

　　六、奖项设置

　　1、第一名：x个，荣誉证书和奖金。

　　2、第二名：x个，荣誉证书和奖金。

　　3、第三名：x个，荣誉证书和奖金。

　　4、优秀奖：若干名，荣誉证书。

　　七、组织保障

　　1、成立大赛组委会，负责大赛的'策划、组织、协调和宣传工作。

　　2、设立评委团，由校领导、专家学者、优秀班主任等组成，负责比赛的评审工作。

　　3、提供必要的场地、设备和资金支持，确保比赛的顺利进行。

　　班级风采大赛策划书 3

　　为了提升班主任的综合素质，展示班主任的教育智慧和人格魅力，同时增进班主任之间的交流与合作，我校决定举办班主任风采大赛。

　　一、活动目的

　　1、展示班主任的教育教学能力和班级管理技巧。

　　2、激发班主任的工作热情和创新精神。

　　3、促进班主任之间的交流与学习，共同提升教育教学水平。

　　二、活动内容

　　1、教育故事分享：参赛班主任需准备一则与教育相关的故事，可以是成功的教育案例，也可以是处理学生问题的经验分享，时间不超过x分钟。

　　2、班级管理方案展示：参赛班主任需准备一份针对特定班级或学生群体的班级管理方案，并进行现场展示，时间不超过x分钟。

　　3、情景模拟：设置与学生、家长沟通等实际工作场景，考察班主任的'应变能力和沟通技巧。

　　4、知识问答：围绕教育学、心理学、班级管理等方面进行知识问答，检验班主任的专业素养。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　四、参赛对象

　　全校在职班主任

　　五、评选标准

　　1、教育故事分享的启发性、感染力和实用性。

　　2、班级管理方案的创新性、针对性和可操作性。

　　3、情景模拟中的沟通技巧、应变能力和专业素养。

　　4、知识问答环节的准确性和流畅性。

　　六、奖项设置

　　一等奖：x名，奖金xxx元和证书；二等奖：x名，奖金xxx元和证书；三等奖：x名，奖金xxx元和证书；优秀奖：若干名，荣誉证书。

　　七、活动组织

　　1、报名阶段：即日起至20xx年xx月xx日，班主任自愿报名参赛。

　　2、准备阶段：参赛班主任需在20xx年xx月xx日前提交教育故事分享和班级管理方案的文字材料。

　　3、比赛阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日进行比赛。

　　4、颁奖阶段：20xx年xx月xx日举行颁奖仪式，对获奖班主任进行表彰。

　　八、活动要求

　　1、参赛班主任需认真准备，充分展示自己的风采和实力。

　　2、观众需保持安静，尊重参赛者，不得影响比赛秩序。

　　3、评委需公正评判，严格按照评选标准进行打分。

　　班级风采大赛策划书 4

　　随着教育改革的不断深入，班主任在学生学习、生活、情感等方面扮演着越来越重要的角色。为了展现班主任的专业风采，提升班主任的综合素质，激励广大班主任更好地履行职责，特举办本次“班主任风采大赛”。

　　一、活动目的

　　通过比赛，选拔出一批优秀的班主任，树立榜样，推动全校班主任工作的整体提升。

　　二、活动主题

　　展现班主任风采，共筑教育梦想

　　三、参赛对象

　　全校各年级班主任

　　四、比赛项目与评分标准

　　1、教育理念阐述（30分）：参赛班主任需阐述自己的教育理念，包括对学生的期望、对教育的理解等。要求理念新颖、独特，具有启发性和可操作性。

　　2、班级管理案例分享（30分）：参赛班主任需分享一个自己在班级管理中的成功案例，包括问题的发现、解决过程及效果等。要求案例真实、生动，具有借鉴意义。

　　3、教育教学技能展示（20分）：参赛班主任需展示自己的教育教学技能，如课堂教学、心理辅导、活动组织等。要求技能熟练、方法得当，能有效提升学生的学习和生活质量。

　　4、互动答辩（20分）：评委将就参赛班主任的教育理念、案例分享和技能展示等方面提出问题，参赛班主任需进行答辩。要求答辩思路清晰、观点明确、语言流畅。

　　五、比赛流程

　　1、报名阶段：各年级班主任自愿报名参赛，填写报名表并提交相关材料。

　　2、初赛阶段：组织专家评委对参赛班主任提交的材料进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。

　　3、决赛阶段：设置现场展示环节，参赛班主任按照比赛项目进行展示和答辩，评委根据评分标准进行打分。

　　4、颁奖阶段：根据决赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖仪式。

　　六、奖项设置

　　一等奖，荣誉证书和奖金（x个）；二等奖，荣誉证书和奖金（x个）；三等奖，荣誉证书和奖金（x个）；优秀奖若干名，荣誉证书。

　　七、活动宣传与推广

　　1、利用校园网站、微信公众号等媒体平台对活动进行宣传和推广。

　　2、在各班级内部进行宣传，鼓励班主任积极参与。

　　3、通过海报、横幅等形式在校园内营造浓厚的'比赛氛围。

　　八、组织机构

　　1、主办单位：学校教务处

　　2、承办单位：各年级组

　　3、协办单位：学生处、心理辅导中心等相关部门

　　九、注意事项

　　1、参赛班主任需确保提交的材料真实、准确、完整。

　　2、比赛过程中，参赛班主任需遵守比赛规则和纪律要求。

　　3、比赛结果将进行公示，如有异议可在规定时间内提出申诉。

　　十、总结与展望

　　本次班主任风采大赛将充分展现我校班主任队伍的专业素质和精神风貌，为提升全校班主任工作的整体水平提供有力支持。同时，通过比赛的形式激发班主任的工作热情和创造力，推动我校教育事业不断向前发展。

　　班级风采大赛策划书 5

　　一、活动背景

　　为了提高班主任的专业素养和教育教学能力，展示班主任的独特风采，同时促进班主任之间的交流与学习，特举办此次班主任风采大赛。

　　二、活动目标

　　1、提升班主任的教育教学能力，包括班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面的能力。

　　2、展示班主任的专业素养和独特魅力，树立榜样，激励更多的'教师投身班主任工作。

　　3、搭建班主任之间的交流平台，促进经验分享和共同成长。

　　三、活动内容

　　1、教育故事分享：参赛班主任需准备一段关于自己在班主任工作中的真实经历或感悟，以故事的形式进行分享，展现自己的教育理念和实践智慧。

　　2、模拟班级管理场景：设置一系列模拟的班级管理场景，如处理学生矛盾、组织班级活动等，考察班主任的应变能力和管理技巧。

　　3、知识问答环节：针对班主任工作相关的专业知识进行问答，检验班主任的理论素养。

　　4、才艺展示：班主任可展示自己的才艺特长，如唱歌、舞蹈、朗诵等，体现班主任的多元化能力。

　　四、活动流程

　　1、报名阶段：向全校班主任发布活动通知，接受报名。

　　2、初赛阶段：参赛者提交教育故事分享材料，由评委团进行评选，确定进入决赛的名单。

　　3、决赛阶段：进行模拟班级管理场景、知识问答和才艺展示环节的比拼。

　　4、颁奖阶段：根据评委打分和观众投票，选出最佳班主任，并进行颁奖。

　　五、评选标准

　　1、教育故事分享的内容是否具有启发性、创新性和实用性。

　　2、在模拟班级管理场景中的表现是否得体、有效。

　　3、知识问答环节中的回答是否正确、全面。

　　4、才艺展示是否具有一定的艺术水平和观赏性。

　　六、活动宣传与推广

　　通过学校官方网站、微信公众号等渠道对活动进行宣传，并邀请校内外专家、学者进行现场点评和指导，提高活动的专业性和影响力。同时，鼓励参赛者和观众在社交媒体上分享活动心得和感受，进一步扩大活动的影响力。

　　七、活动预期效果

　　通过此次活动，我们希望能够提升班主任的专业素养和教育教学能力，促进班主任之间的交流与学习，同时为学生树立优秀的班主任形象，激励更多的教师投身班主任工作。此外，我们也期望通过此次活动，能够增强学校的凝聚力和向心力，推动学校教育教学工作的全面发展。

　　班级风采大赛策划书 6

　　一、活动目的

　　为了提高小学班主任的综合素质，展现班主任的教育风采，促进班主任之间的交流与学习，我们计划举办一场小学班主任风采大赛。通过比赛，我们希望能够激发班主任的工作热情，提高他们的教育教学能力，进一步推动学校教育教学工作的发展。

　　二、活动时间与地点

　　时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日

　　地点：学校多功能厅

　　三、参赛对象

　　全校各年级的班主任均可报名参加。

　　四、比赛内容

　　1. 教育故事分享：参赛班主任需准备一篇关于自己在教育过程中的感人故事，体现教育理念、教育方法及教育成果。时长不超过5分钟。

　　2. 班级管理案例展示：参赛班主任需选取一个成功的班级管理案例进行展示，包括班级文化建设、学生活动组织、家校沟通等方面的'实践与思考。时长不超过8分钟。

　　3. 教育教学能力测试：通过现场抽取教育教学问题，考察班主任的应变能力和专业素养。准备时间为5分钟，回答时间为3分钟。

　　4. 才艺展示：参赛班主任可展示自己的才艺特长，如歌唱、舞蹈、朗诵等，体现班主任的综合素质。时长不超过5分钟。

　　五、评分标准

　　1. 教育故事分享（20分）：评委将根据故事的感染力、真实性、教育理念等方面进行评分。

　　2. 班级管理案例展示（30分）：评委将根据案例的针对性、创新性、实效性等方面进行评分。

　　3. 教育教学能力测试（30分）：评委将根据回答的准确性、逻辑性、条理性等方面进行评分。

　　4. 才艺展示（20分）：评委将根据才艺的表演水平、观赏性、难度等方面进行评分。

　　六、活动流程

　　1. 报名阶段：班主任自愿报名参加，填写报名表并提交相关材料。

　　2. 初赛阶段：参赛班主任按照比赛内容进行准备，提交相关视频材料，由评委进行初步评选。

　　3. 决赛阶段：初赛优胜者进入决赛，进行现场展示和比拼。

　　4. 颁奖典礼：根据评委评分，选出优胜者进行表彰和奖励。

　　七、奖项设置

　　1. 一等奖1名：奖金XXXX元及荣誉证书。

　　2. 二等奖2名：奖金XXXX元及荣誉证书。

　　3. 三等奖3名：奖金XXXX元及荣誉证书。

　　4. 优秀奖若干名：荣誉证书。

　　八、活动组织

　　1. 组织单位：学校教务处、学生处、团委等相关部门联合组织。

　　2. 评委组成：由学校领导、教育教学专家、优秀班主任代表等组成。

　　3. 宣传推广：通过学校广播、海报、微信公众号等方式进行宣传推广，提高活动的知名度和参与度。

　　九、总结与展望

　　通过本次班主任风采大赛，我们希望能够激发班主任的工作热情，提高他们的教育教学能力，并为学校培养一批优秀的班主任队伍。同时，我们也期待通过此类活动，进一步加强班主任之间的交流与学习，推动学校教育教学工作的发展。在未来，我们将继续举办类似的活动，为班主任提供更多的展示平台和发展机会。

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　　为了进一步提升我校班主任的专业素养和管理能力，加强班主任之间的交流与学习，同时展示我校班主任的精神风貌，特举办此次班主任风采大赛。

　　一、活动目的`

　　1、提升班主任的专业素养和综合能力。

　　2、搭建班主任之间交流与学习的平台。

　　3、展示班主任的独特风采和教育理念。

　　二、活动时间与地点

　　1、时间：20xx年xx月xx日

　　2、地点：xxx

　　三、参赛对象

　　全校各年级在职班主任。

　　四、比赛内容

　　1、教育故事分享：每位参赛班主任需准备一段与教育相关的感人或有启发性的故事，进行5分钟的分享。

　　2、模拟班级管理场景：设计一个班级管理中的实际问题场景，参赛者需要现场提出解决方案并进行角色扮演。

　　3、才艺展示：班主任可展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，体现其个人魅力和综合素质。

　　五、评判标准

　　1、教育理念的创新性和实践性。

　　2、班级管理能力与应变能力。

　　3、个人才艺的表现力和感染力。

　　六、奖项设置

　　1、一等奖：奖金xxxx元和荣誉证书（1个）；

　　2、二等奖：奖金xxx元和荣誉证书（2个）；

　　3、三等奖：奖金xxx元和荣誉证书（3个）；

　　4、参与奖：所有参与者均可获得参与奖证书。

　　七、活动流程

　　1、报名阶段：即日起至xx月xx日，各位班主任可向年级组长报名。

　　2、准备阶段：报名后至比赛前，参赛者需准备好教育故事分享、模拟班级管理场景的解决方案及个人才艺。

　　3、比赛阶段：按照比赛内容进行逐一展示。

　　4、评选与颁奖：由评委团根据评判标准进行打分，最后根据得分高低确定奖项，并进行颁奖。

　　八、注意事项

　　1、所有参赛者需准时到场，缺席或迟到者将视为自动放弃比赛。

　　2、参赛者的展示内容需积极健康，符合教育理念和师德要求。

　　3、比赛过程中，观众需保持安静，不得影响参赛者的表现。

　　九、后续活动

　　1、比赛结束后，将组织一次班主任经验交流会，分享比赛心得和日常教育管理经验。

　　2、优秀选手将被推荐参加更高级别的班主任风采大赛。

　　希望各位班主任积极参与，展现自己的风采，共同提升我校班主任队伍的整体素质！

　　班级风采大赛策划书 8

　　一、活动背景

　　为了展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，经北京化工大学机电学院团总支学生会研究决定，由北京化工大学机电学院团总支学生会素质拓展部主办此次班级风采大赛。

　　二、活动意义

　　通过此次活动不仅可以展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象，又可以增强班级凝聚力和号召力同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的;落实科学发展、共创和谐校园的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我院学生在参与班级风采大赛的同时锻炼自我、全面成才。

　　三、资源需要

　　1.展板21块(19块供各班级展示用、2块用来做宣传放置于主教后清露园前的主干道两侧;

　　2.绳子30米长(挂班服用悬挂于北功厅)

　　3.各种办公用品(包括胶带纸、剪刀、邀请函、

　　4.大海报一张(悬挂于主教后清露园前的主干道两侧)

　　5.人员需求：总策划组主办方(四人)

　　剧务组(五人)

　　主持人(两名)

　　现场维持秩序(三人)

　　门口维持秩序(前后门各四人)

　　应急准备人员(五人)

　　四、活动开展

　　㈠前期

　　1.在第五周时通知各班班长团支书活动的内容、活动形式、活动时间、活动地点、前期准备

　　2.在第七周时各班应做好准备，素拓将会在第七周审节目同时各班班长团支书抓阄决定出场顺序

　　3.第八周彩排(强调晚会流程、班与班之间的衔接、秩序等)

　　4.活动内容及形式：1多媒体展示：通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：①班级CI设计：班旗、班徽、班服(每班必须得有，于比赛当天统一悬挂于北功厅)、班歌、班级口号等;②成员风采(可以有班主任、辅导员);③特色活动;④班级建设等，各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说。各班在具体比赛前一个小时时应派至少一名同学去烤本班展示所用的背景音乐、ppt等相关资料并有专人负责比赛时的'播放。各班赛前应做好充分准备，确保展示所用物资齐全到位;2才艺表演(为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性);3海报展示(每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，比赛前集中粘贴在橱窗展出，比赛当天在北功厅展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等)4各班的展示形式由各班根据实际情况班级特色自主决定，无固定格式，要有创意，展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。5每班展示时间为八分钟，超时的减分或者直接取消评优资格

　　5.邀请辅导员等相关领导以及兄弟学院的相关成员，递邀请函

　　6.邀请评委

　　7.院周开始时开展海报制作及宣传工作

　　8.第八周通知各班具体比赛到场时间以及进场后的坐席位置

　　㈡中期

　　场地布置：

　　1由素拓部具体负责联合其他部门开展场地布置，包括灯光、麦克、气球、彩带

　　剧务组提前到位

　　2负责签到和维持秩序的人员到位

　　活动流程

　　1各班在活动开展半小时前开始进场，负责维持现场秩序的人员必须提前到位

　　2第一个出场的班级做准备

　　3领导或者辅导员致辞

　　4主持人宣布活动开始

　　5各班依次上台展示(中间由主持人提示各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为8分钟，超时者将被罚分。一个班展示另两个半候常上台从舞台西面下台时从舞台东面)

　　6比赛结束后主持人现场公布比赛结果，获奖班级上台领奖;

　　7欢送现场领导

　　8同学退场

　　注意事项：

　　1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行;

　　2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份;

　　3、比赛中各班级所需道具各班自备

　　4、比赛前一天再次确认评为其能否到场;

　　5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分(每超1分钟罚10分);

　　6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜。比赛过程中有专人负责成绩的统筹，每五个班汇总一次，保证活动结束时能快速得出比赛成绩，并评定班级荣誉。)

　　7、每班至少有一名同学负责维持自己班级的秩序，现场承办单位秩序维护者有权对秩序混乱的班级根据情况减分，以更好的维持现场的秩序

　　㈢后期

　　1比赛结束同学退场之后，由素拓部组织相关人员负责会场的清理恢复工作

　　2相关新闻投稿，后期活动总结

　　五、经费预算

　　项目所需物品名称数量预计金额备注

　　胶带纸53×5=15

　　绳子30米1×30=30

　　大海报1张40×1=40

　　邀请函30张1×30=30

　　矿泉水三提25×3=75

　　剪刀一把7×1=7

　　机动资金50

　　总计：247元

　　六、应急预案

　　1准备好备用麦克，由剧务组具体负责，防止现场麦克出问题

　　2当一个班因主要人员不齐等特殊原因不能按时上场的，由主持人灵活处理(让下一班上场)

　　七、活动具体负责人及参与者

　　活动具体负责人：

　　参赛对象：机电学院所有班级(19个)

　　班级风采大赛策划书 9

　　一、活动引言

　　21世纪，随着旅游业的发展，旅游行业对旅游管理人员和旅游从业人员的需求在不断扩大，对相关人员的素质要求也越来越高。为了更好地适应这一趋势和要求，各大高校的旅游专业纷纷开设.而以传播旅游知识为宗旨,举办与旅游相关活动的高校旅游协会、组织更为广泛传播旅游知识，发掘旅游人才注入了一股新鲜而有力的血液。

　　二、活动主题

　　三峡风采游我来说

　　三、活动目的

　　本次大赛旨在进一步提高学生的整体素质和服务水平，为学员提供展示自我形象、交流服务技能、互相学习、共同提高的机会。丰富大学生课余文化生活，为全校学生提供实践模拟机会，为大学生提供一个展现自我风采的平台，繁荣校园文化。为社会企业走进校园,吸引人才搭建平台,促进就业。

　　四、主办单位：

　　重庆三峡学院教务处

　　五、承办单位：

　　经济与管理学院

　　六、策划协办单位：

　　旅游协会

　　旅酒管专业学生会

　　11级旅游管理1班、2班12级旅游管理1班

　　七、参赛对象：

　　全校在校学生

　　八、报名条件

　　1.身体健康，普通话标准；

　　2.热爱导游工作，热心为旅游者服务。

　　九、竞赛规则

　　1.本次竞赛共设两轮，第一轮为初赛，第二轮决赛。

　　2.参赛人员进行比赛时，不得携带任何资料（初赛时不得使用ppt）。在参赛过程中必须服从主持人的指挥，端正赛风。

　　3.所选景点必须为三峡相关景点

　　十、活动流程

　　1.前期宣传

　　（1）宣传策划部负责制作宣传海报以及展板；制作横幅一条。（4月7日至4月12日挂至食堂。）

　　（2）食堂设点宣传，进班级宣传。

　　2.报名

　　（1）现场报名：食堂门口（时间:4月8至4月12日）

　　（2）网上报名：请把参赛者的“院系、年级、专业、姓名、联系方式”（缺一不可）

　　（3）二者选其一即可。经济与管理学院的同学们可在班长处报名。

　　3.初赛

　　（1）初赛时间：xx年4月19日下午18:00

　　（2）初赛地点：

　　（3）初赛内容：a.自我介绍b.阐述大致线路c.导游词讲解

　　（4）导游词必须有明确的对象。如：老年团、儿童团、商务团

　　（5）比赛实行淘汰制，选十名选手进入决赛。

　　4.决赛

　　（1）比赛时间：xx年5月10日晚19：00

　　（2）比赛地点：学术报告厅

　　（3）比赛内容：

　　a.导游词讲解（需阐述大致线路、配上幻灯片）

　　b.才艺表演

　　c.知识解答

　　十一、比赛（决赛）说明

　　1.导游词讲解：导游员可选择三峡相关景点进行介绍。景点介绍前必须有一定的`旅游行程介绍。要求语言表达流畅，条理清晰，有一定的文化内涵和新意。进入决赛阶段的选手还需准备ppt进行导游讲解。（时间为5-7分钟）

　　2.才艺表演：参赛选手可根据自身特长进行现场表演，包括音乐、形体、语言或其他才艺表演（如演讲、小品、歌舞、游戏等。表演服装、道具须自备）,时间为3-5分钟。

　　3.知识解答

　　（1）客观题两题：题目由组委会成员进行出题，范围包括万州风土人情、导游基础知识、时事政治、政策法规与职业道德和社会主义荣辱观知识。

　　（2）主观题一题：题目由参加决赛的成员一对一进行出题，关于旅游服务过程中服务规范和应急问题处理等。

　　十二、奖项设置

　　一等奖一名证书+奖金100元

　　二等奖两名证书+奖金80元

　　三等奖三名证书+奖金50元

　　优秀奖四名证书

　　十三、经费预算

　　略

　　十四、活动中应注意的问题及细节

　　1.维持现场秩序及卫生。

　　2.提前核对ppt放映,话筒的效果及是否有电。

　　3.活动结束后的卫生打扫。

　　4.搬回桌椅、归还道具。

　　5.接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

　　十五、应急控制

　　若活动前停电，活动最多推迟20分钟举行，此间观众可以自由处理自己的时间；如果半小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布活动改天举办。

　　班级风采大赛策划书 10

　　一、活动名称：

　　Hold住青春!携手同行~

　　二、活动主题：

　　抓住青春，展现青春活力。团结友爱，携手共创美好未来。

　　三、活动内容简介：

　　以班级为单位展开各班所策划好的活动。

　　四、活动目的：

　　为了丰富我院同学课外活动，展现同学们的青春活力，深化同学之间的友谊，促进团结协作能力，增强同学们之间的团队协作精神，进一步促进学生德智体的全面发展，加深班级各成员之间的友谊，加强班级团结，而策划，开展此次班级展示月活动。转载请著名来自:

　　五、活动时间：

　　20xx年xx月xx日xx月xx日

　　六、活动地点：

　　据各班安排而定。(如某个教室，或某块空间足够大的安全地。但必须在校园安全范围之内。)

　　七、活动对象：

　　软件院全体同学

　　八、主办单位：

　　软件学院院团委

　　九、策划承办单位：

　　软件学院院团委信息部、心理保健部

　　十、活动前期内容：

　　1、心理保健部、信息部成员在总策划获院里批准后，进行活动安排。联系网络部，通过网站在网上对此活动进行宣传。

　　2、召集各班班干部，通知开展此次活动和告知其活动中的相关事宜。并由他们转达给其他同学。以班级为单位，共同策划，组织好此次活动。

　　3、开展活动之前，各班必须要有一份可行的详细活动策划书，活动负责人在活动前上交策划书。可行后，开展活动。在活动中，需有人做活动记录(写稿、拍照等)，且有人维持纪律。活动结束后三天之内上交一份活动总结，并附上班级活动照片，将整理好的活动相关资料(纸质及电子档策划书各一份，活动总结且需班主任签名一份)交给心理保健部或信息部。并最后由心理保健部和信息部共同完成一份总的活动总结上交院里。

　　4、心理保健部、信息部成员与各班同学取得联系，及时获知各班信息，共同参与活动并协助活动的开展。

　　十一、活动流程：

　　各班将活动策划书上交给负责各班活动的信息部或心理保健部成员。获批后，再开展活动。各班需提前把本班开展活动的时间地点安排好。并通知好本班同学和活动负责人员(心理保健部、信息部相关成员)等。以班级为单位开展各班所策划的活动，全体本班同学一起参加，心理保健部、信息部人员协助活动。活动后，各班将整理好的活动相关资料上交给心理保健部、信息部相关成员。最终，由心理保健部和信息部将资料汇总并由共同完成一份总的活动总结上交院里。

　　十二、注意事项：

　　展开活动之前必须考虑到活动地点的安全性。不能在道路旁或湖周围等。活动中，所有人员需听从统一安排。不得违反纪律，更不能发生口角，打架事件等。活动中，注意文明用语，不得大声喧哗。注意卫生，不得乱丢垃圾。要保持活动场地的清洁。所有人员融洽相处，避免发生冲突。工作人员更是要起模范作用，保持自身纪律，维持好秩序并协助活动顺利开展。

　　十三、活动建议

　　可邀请辅导员等学长学姐或老师等，作为嘉宾共同参与。活动中，可以分小组来进行活动。可以设置多个环节，调动大家积极性，让每个人参与其中，如设置有奖提问环节，也可在最后评出优胜组，发放奖品在户外开展活动的话，尽量选择宽敞、明亮的地方，便于活动的`开展。如五教前面的空地，或校园内平缓的草坪。活动中所需的设备器材也要以安全系数高的来选择。如若需要使用的气球，必须操作安全。无论是什么形式的活动，都要以健康，安全为前提。例如，开展的小游戏或肢体类活动，都要注意尺度，不宜过度，以免发生冲突。

　　班级风采大赛策划书 11

　　一、活动名称：

　　我们在一起——船建学院班级风采大赛

　　二、活动时间：

　　20XX年三月至四月周三下午

　　三、活动意义：

　　希望通过此次系列团队合作活动，增强学院内各班级之间与班级内部感情，弘扬船建学生会“家、梦想、飞翔”的工作理念。同时也为学校即将举行的班级风采大赛做预选赛。

　　四、活动内容：

　　1、班级风采大赛系列活动之一——趣味接力：传递不止，前行不息

　　（1）构思：

　　在接力长跑路程中设置不同路段，每个路段由参赛班级派出相应人数同学完成。

　　第一段：起跑同学一手持接力棒，另一手运篮球跑步。每班有两位同学用一条带子各系

　　住一只脚，在第二段起点等待。

　　第二段：系在一起的两名同学接到接力棒后起跑。每班两位同学（异性）骑一自行车在第三段起点等待。

　　第三段：接力棒交接后，两名同学中其中一名用自行车带另一名同学前进，并在第三段路程一半处（将有提示线）交换两人位置，继续前进。

　　第四段：起跑同学手持接力棒冲向终点，其中有一段路程设为干扰段，即每班派出一至二人，干扰其他班级参赛者，保护本班参赛者前进（规定只能以身体阻挡，且不允许做出如激烈碰撞等易造成人身伤害行为）。

　　最后计出各班完成任务的总时间，排出名次，颁发前三名奖状。

　　（2）人员安排：

　　该活动全程由两位主持人负责主持，各班由班长带队，若干人员计时，同时现场需人员负责维持观众秩序以及监督各路段比赛情况。

　　（3）所需物品：

　　接力棒、秒表、扩音器、长彩条（用于终点）、自行车（各班自备）、篮球（各班自备）、布条、奖状、小喇巴、充气棒、彩带（用于制造现场气氛）

　　（4）地点：暂定凯旋门附近

　　（5）项目合作部门：体育部，实践部。

　　2、班级风采大赛系列活动之二——棋类比赛：智力抗衡，棋盘驰骋

　　（1）构思：

　　在第二餐厅划出四个区域，分别为：象棋区、四国军棋区、五子棋区、飞行棋区。每种棋类每班派出相应人数参加（具体人数待定）。每张桌子放置一张记录纸，参赛者写上班级以及在规定时间内（暂定两个小时）胜出的局数用于累计分数。每轮比赛开始之前由各班班长抽签决定与其对决的班级。因每种棋类所需时间不一，故胜者所得分数应不同，具体待定。最后统计各班级胜出的局数与分数，排出名次，颁发前三名奖状。

　　（2）人员安排：

　　每个区域需要二至三名负责人处理各项事宜。活动需要有主持人开场与总结公布结果。统计分数人员若干。

　　（3）所需物品：

　　上述四种棋类各若干副（具体待定）、计时钟表、记录纸、笔、奖状。

　　（4）地点：第二食堂一楼。

　　（5）项目合作部门：学术部、外联部（希望能与各棋类社团取得联系，由其协助举办）

　　3、班级风采大赛系列活动之三——风筝节：承载梦想，放飞希望

　　（1）构思：每班派出一组同学制作风筝，届时，我们会提供制作风筝最基本的材料。评分将依据每班制作风筝的时间、风筝的精美程度以及风筝飞起的高度而定。同时，我们还会在不同区域组织不同的游戏供其余同学参与（具体游戏待定），活动奖品可分为小饰品（用来装饰每班制作的风筝，增加风筝的`美观性）、糖果、风筝（成品；供同学在一旁放飞）等。最后依据评分颁发奖状。

　　（2）人员安排：需要2名主持人。大概需要5名工作人员负责带队（视具体游戏数目而定），其中一名负责制作风筝的环节，其余几名负责游戏。同时需要5名左右的工作人员担任后勤的工作（包括计时、分发材料等）。请学生会主席团与各部长担任评委。

　　（3）所需物品：制作风筝的材料、游戏所需物品（具体待定）、食品、扩音器、风筝（成品）

　　（4）地点：凯旋门附近的大草坪

　　（5）项目合作部门：宣传部、实践部、外联部

　　五、活动说明：

　　（1）每项活动由文艺部的两位同学负责，具体人员安排待定。

　　（2）最终根据三项活动的成绩评选出前三名班级为风采班级。

　　（3）参赛对象为大一全部班级，大二班级自由报名。

　　六、活动预算：

　　预计800元

　　班级风采大赛策划书 12

　　一、活动主题

　　宣优良班风展班级新貌

　　二、活动背景及目的

　　背景：班级是学院开展教学活动的基本单位，是学生在校学习生活的基本组织，是展现“自我教育、自我管理、自我服务”的载体。优良的班风班貌能增强班级凝聚力，建立积极向上的班级风气。

　　目的：通过艺术的.表现形式进一步推进班级建设，促进班级之间的交流。丰富同学们的大学生活，培养积极向上的班级文化。

　　三、活动面向对象

　　信息工程学院全体大一新生

　　四、活动时间

　　10月24日

　　五、活动地点

　　扬子津东区昭文馆

　　六、活动的开展

　　1、由学生会文娱部下达活动内容，班长团支书及文娱委员配合宣传组织参加

　　2、邀请团委老师，学生会主席团等担任评委

　　3、各班组织排练，表现形式不限，道具等自备

　　七、活动流程

　　1、每班组织上报一个节目（名称、类别、人数），形式不限。节目时长 5-10分钟，人数不得超过15人

　　2、根据报名的节目按照：舞蹈、器乐、语言分类后由各班班长抽签决定上台顺序

　　3、比赛前两到三日由文娱部初审个班节目质量

　　4、24日晚正式比赛

　　5、根据抽签书序轮流上台，在下一个节目结束后主持人上台宣布上一个班级的得分

　　6、根据得分高低，分别评出各类奖项

　　八、奖项设置

　　最佳班风班貌奖 2个。

　　最具班级创意奖 2个。

　　最佳班级人气奖 1个。

　　最优班级合作奖 3个。

　　积极参与表演奖 5个。

　　相应奖项颁发相应证书。

　　班级风采大赛策划书 13

　　一、活动主题

　　培养集体精神展现班级风采

　　二、活动背景

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的班级文化氛围，丰富学生的业余文化生活，加强校园班级精神文明建设，展示学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，特举办信息工程学院班级风采大赛。

　　三、活动目的与意义

　　“班级风采大赛”为信息工程学院广大的班集体提供了一个展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象的平台，可以增强班级凝聚力，加强本院系各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的`目的，落实科学发展、共创和谐校园的理念，加强班级文化建设和对学生的正确引导，使我院学生在参与比赛的同时锻炼自我、全面发展。

　　四、活动主办、承办方、负责人

　　主办方：信息工程学院

　　承办方：信息工程学院团总支秘书处

　　活动负责老师：

　　活动负责学生：

　　五、比赛时间：

　　20xx年3月25日

　　六、参赛对象：

　　信息工程学院非毕业班级

　　七、比赛场地：

　　待定

　　八、活动前期准备