班会教案活动

时间：2025-05-15 06:58:57 班会教案我要投稿

班会教案活动

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的班会教案活动，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班会教案活动

班会教案活动1

　　【设计背景】

　　从心理学角度来看，良好的学习习惯会对学生的全面发展产生深刻的影响。有助于学生最大限度地发挥“下意识”的作用，使人在不知不觉中获得事半功倍的效果。良好的学习习惯还有助于学习策略的形成，提高学习效率，激发学习的积极性和主动性。本节课中，教师通过鼓励和肯定的学生对自己的现状做反思，让学生有参与的积极性，愿意在活动中主动分析自己，有能力解决遇到的问题，并发现属于自己的好方法。

　　【教学目标】

　　1.让学生知道良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。

　　2.团体互动中，发现自己需要努力改进的地方，肯定自己原创的有益学习方法。

　　3.着手制定一个查漏补缺的推进计划，并在生活中落实。

　　【教学重难点】

　　1.重点：让学生肯定自己现有的好习惯，同时认识到自己在学习上的不足之处。

　　2.难点：在学生认识到自己的不足之后，提出具体的改进方案。调整学生的心态，意识到自己才是学习的主人。

　　【教学准备】

　　多媒体教案、提示牌、即时贴

　　【教学过程】

　　一、热身活动

　　同学们，俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯，良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。那么给自己的表现打一个分数，如果最高分是十分，你觉得自己的学习习惯能打几分？

　　设计意图：了解学生当下的学习状态，为本堂课做好预热。部分学生可能对自己的评分不满意，教师需要适当的引导。

　　二、导入新课

　　1.用心理情景剧呈现主人翁小彤在学习过程中的表现，并用提示牌出示小彤在学习上存在的坏习惯。例如：“上课小动作”“写作业磨磨蹭蹭”“学习用品乱放”等。

　　2.交流讨论：看了《小彤的故事》，你觉得还有哪些习惯是影响学习的？

　　3.你觉得该采取怎样的措施？

　　设计意图：通过故事表演的形式，将坏习惯外化，让大家通过观看故事，思考自己在学习过程中是否有和小彤类似的问题，为下一步解决问题做好铺垫。

　　三、课堂活动

　　（一）阅读《心海导航》资料

　　1.了解影响学习效率的不良习惯，举一个小例子说明。

　　2.最近这个“坏习惯”什么时候出现的？是怎样影响你的？

　　3.分享：你采取了什么措施就成功赶走坏习惯呢？

　　设计意图：对照材料反思自己的学习习惯，从一个实例入手，引导学生关注自己细微的'变化与进步，为学生树立赶走坏习惯的信心。

　　（二）互帮互助

　　1.分享你最近有进步的地方，以及养成的好习惯。（6人一组）

　　你的良好学习习惯是：。

　　它对你的帮助是：。

　　2.小组间交流可以推广的好习惯，然后跟全班同学做分享。

　　3.请组员帮助自己找出不好的习惯，并给出建议。

　　设计意图：学生很难看到自己的`坏习惯，创设和谐、融洽的氛围，让学生敢说真话，这个活动才能发挥应有的作用。

　　四、实践指导

　　（一）榜样力量大。

　　1.鼓励学生从身边找榜样，用一张即时贴，写上要学习谁的身上的好习惯，然后把纸贴在他的身上。

　　2.在你读过的书或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成为你的榜样？为什么？

　　（二）加油站

　　1.你准备把哪一条好习惯带回家？说说你打算怎么做？

　　2.制定“21天计划”。一个好习惯养成需要21天，设计一份表格，把自己打算坚持的事情写下来，并加上鼓励的话，请父母或同学做你的监督人。

　　3.若是21天之后计划完成，教师将给该生颁发证书奖励。

　　五、亲子分享

　　与父母分享今天学到的知识，以及收获和启发，请父母监督自己改掉不良的学习习惯。

【班会的教案】

班会教案活动2

　　一、指导思想

　　全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动通州文化建设迈上新台阶。

　　二、活动时间

　　20xx年9月14日—20日

　　三、活动主题

　　依法推广普通话，提升国家软实力。

　　四、重点活动

　　1.各学校根据本届推普周的时间、主题，制定本校推普周活动方案，利用一次专题校会，向全体教职工解读推普活动方案并布置落实。

　　2.将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，学校的所有文字、公文都按要求规范。

　　3.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　4.利用周一(9月14日)升旗仪式，进行推广普通话的宣传演讲，并向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来;开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的.主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义;以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，出一期黑板报。

　　5.组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸妈妈爷爷奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。鼓励师生走出校园、走向社区宣传推普周活动，对校外的墙面广告文字进行检查、纠正。

　　6.做好系列活动。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。各学校要结合实际，广泛开展丰富多彩的经典诵读、书写、讲解活动，大力弘扬爱国主义精神，充分发挥中华优秀传统文化的育人作用。开展“书写经典·传承文明”规范汉字书写活动;开展“我们的节日”主题诵读活动;开展“千师送教”经典诵读、推普宣传、阅读推广进社区活动。

　　五、工作要求

　　1.加强领导。一年一度的全国推普周，已成为具有较高社会知晓度、广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动，在普及国家通用语言文字、推进语言文字规范化中发挥了重要作用。各学校要充分利用推普周的品牌效应，精心筹划本届推普周活动，切实提高宣传成效。

　　2.统筹安排。要充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常工作有机结合。在做好学校推普宣传工作的同时，走出校园、走向社区，做好向城乡群众依法规范使用国家通用语言文字的宣传工作。

　　3.注重实效。各学校要根据今年的推普周主题，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，雅俗共赏，注重实效。各学校要加大对推普周活动的宣传报道，通过学校宣传栏、网站、微博、微信平台、家校通、新闻媒体等加强宣传，不断提升语言文字事业的社会影响力。

　　4.及时总结。各学校根据区活动方案尽快制定本校推普周活动方案，并认真组织，收集活动中的图片和资料，活动结束后形成推普周活动总结，将活动总结和图片资料于9月25日前发至电子信箱xxxxxx__。

班会教案活动3

　　教学内容：

　　汛期自护、自救安全教育

　　教学目标：

　　在汛期来临之际，对学生开展汛期安全教育，学习了解汛期知识，增强防范意识和自救自护能力，做到防患于未然。

　　教学重点：

　　了解汛期安全防范方法

　　教学时间：

　　5月27日

　　主持人：

　　欧启利

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　最近，老是下雨，汛期有哪些特点呢?汛期气候多变、突变，常会出现打雷闪电、大暴雨、冰雹、龙卷风等灾害性天气。汛期极易发生山体滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴发等自然灾害。同学们，为了安全，在汛期我们应该怎样做才能确保安全呢?

　　二、解强调汛期注意项，加强安全教育。

　　1、常收听收看天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。

　　2、不到易发生山洪(溪河边、沙滩、低洼处)区域游玩逗留。

　　3、不在发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。

　　4、不到溪、河、渠、池塘、水库等水域戏水、游玩。

　　5、过溪河要找桥梁通过。不要涉水过坑、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。

　　6、不到小溪、河流等水域洗澡、洗衣服和捕鱼玩耍。

　　7、遇灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全地带避灾自护。

　　9、中遇险时，不必惊惶失措，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。

　　三、加强防雷电安全教育

　　1、雷雨时，不要在大树下避雨，不使用金属杆雨伞，尽量不骑自行车。

　　2、雷雨时，要远离阳台、金属防盗网、电线等导体及建筑物外墙。

　　3、雷雨时不使用水龙头、沐浴器，尽量不使用电话，同时，关闭电视机、电脑等用电设备。

　　4、雷雨天气时，在室外活动的学生应立即进入教室并关好门窗。

　　四、加强严禁爬高、食野果教育

　　1、现在正是桃子、李子等野果成熟的季节，同学们不要私自爬高采摘果实食用，如果想吃必须在大人的陪同下采摘。更不能偷别人家栽种的`果子。

　　2、严禁私自到山上摘杨梅，如果要摘必须有大人的陪同。杨梅树是最容易断的，因此不要爬树。

　　五、老师强调总结。

　　生命只有一次，我们要珍惜，远离不安全的一切因素。

班会教案活动4

　　主题：

　　放学路队安全要求

　　目标：

　　严格按照要求站好路队，保证安全

　　过程：

　　1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

　　2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。

　　3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

　　4）有家长接送的'同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

　　5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

　　6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。

班会教案活动5

　　活动目的

　　1. 引导学生树立良好的学习习惯、行为习惯；

　　2. 教会学生基本的道德规范，做真善美的人。

　　3. 为周五社会实践活动做准备。

　　活动时间

　　20xx年11月4日

　　活动过程

　　导入

　　1. 齐唱《地球你好吗？》

　　2. 猜谜语：我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。谜底（习惯）

　　一、养成良好的学习习惯和行为习惯

　　1.学习习惯小测试

　　2.什么是良好的`学习习惯。

　　①首先学习上有明确目标

　　②课堂上不走神，注意力集中，积极思考发言、积极与同学讨论问题…… ③课后作业及时独立完成

　　④及时整理错题，整理试卷

　　⑤认真书写，规范答卷

　　⑥做到：先复习后作业，先预习后听课，天天清、周周结。

　　二、好习惯与坏习惯对我们的影响

　　1.好习惯使人终身受益

　　举例：苏联教育家苏霍姆林斯基、华盛顿

　　3. 坏习惯的危害：

　　通过两则故事来体现。

　　三、讨论：我们的身边存在哪些不良习惯

　　四、讨论：作为小学生我们应该养成那些良好的行为习惯

　　五、讨论：改掉坏习惯的方法。

　　六、结合本次活动所讲，讨论实践活动当天我们该如何做。

班会教案活动6

　　一、活动目标：

　　通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时让学生明白重庆市的一个重大决策“创建国家环保模范城市”，使学生能主动地积极地为创建工作做出自己的一份力量!

　　二、活动准备：

　　1、发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。

　　2、准备小品。

　　3、学生在课余时间做好废物利用的手工作品

　　4、准备游戏活跃气氛让学生在活动中体会环保

　　5、准备花盆等栽花工具

　　6、参加人员：领导及全体学生

　　7、筹备组：班主任、班委

　　8、演职人员：

　　主持人：

　　演员：班级学生

　　三、活动过程：

　　环节一：引入

　　1、利用幻灯片向同学介绍一些比较优美的环境图片，与严重的和突出的环境污染问题做对比，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

　　2、由主持人致开场白并做简单的保护环境的概述，由此引入本次班会主题(画画者进场在场边开始作画)

　　环节二：观看小品：《绿茵场后的学生》 5分钟

　　由小品引发同学们的深思并在小品中插入“创建国家环保模范城市”的`内容；

　　环节三：废物利用时装秀8分钟

　　由同学们自己收集的废纸在现场或是在班会前做好并展示，使同学们重视环境保护，懂得废物利用；

　　环节四：进行游戏“你画我猜” 5分钟

　　由风趣、好笑游戏活跃班会气氛并且有着教育意义；

　　环节五：栽花仪式8分钟

　　同学们自己动手在花盆里栽下小苗，教育学生保护环境，提升学生意思；

　　环节七：画画作品展示1分钟

　　由作画者阐述作品的内容及意义，提醒身边的同学，带动周围学生；

　　环节八：签名倡议

　　环节九：班主任总结 2分钟

班会教案活动7

　　一、教学目的：

　　本节教学旨在教导学生学会与同学、父母和教师之间相处，并培养学生人际交往的能力，以促进学生的健康和快乐成长。

　　二、教学过程：

　　(一)、谈话导入：

　　每个人都有自己的情绪和情感。面对不同的事物，我们都会产生不同的感受。但是我们必须学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会因为情绪而做出想当错误的决定。在学习和生活中，坚持乐观的情绪对我们的身心健康也很有益处。今天，我们一起来探讨同学之间如何相处，如何交往。首先我们来看一个情境表演：

　　(二)、情境表演《跳皮筋》

　　欣、芳、英和红在玩皮筋。芳说：“我不跟英一组，她太胖了，笨手笨脚的。”音乐没响之前，欣和芳还能关在一起玩皮筋，但没想到英也来参加了，芳和英没处了怨气。芳对英说：“你才笨呢！你又胖又蠢，就像只小母猪！”英听了立刻跑到一旁哭泣，芳等人便开始打趣英。老师：为什么芳和英不能玩到一起？为什么英会哭泣？请发言(让学生充分发表意见)。

　　老师：面对这种情况，应该如何解决呢？

　　学生：芳不应该这样说英的缺点。同学之间应该友好相处，不该嘲笑别人的缺点。尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

　　老师小结：同学之间应该友好相处，互相尊重，不嘲笑别人的缺点。接下来，请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

　　(二)、情境表演：

　　上课铃响了，同学们争先恐后地走进教室。这时，一位同学不小心踩到了王小燕的后脚跟。王小燕大喊：“哎呀！你干嘛踩我啊？！你的.眼睛是长在哪里的？”然后，她同时跺着双脚，生气地用双手捂住眼睛哭泣。那个同学连声道歉，其他同学劝她别哭了。但是王小燕不予理睬，继续发泄情绪，一直到老师进来才稍微冷静下来。

　　老师：同学们看完这个表演，你们认为王小燕做得对吗？为什么？(请学生充分参与讨论)

　　学生：她生气脾气太不好了，有害身体健康。

　　学生：那个男同学已经道歉了，她还是不停地生气，谁愿意跟这样的同学玩呢？

　　师小结：

　　是的，同学之间遇到了问题，我们应该有宽容之心。不要斤斤计较，要原谅别人的过错。即使别人做得不好，只要他意识到了自己的错误，向你道歉，我们就应当宽恕他。此外，经常生气对身心健康没有好处。只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。接下来，让我们一起来看看同学之间友好相处的正确做法。

　　教师提议采取以下步骤：

　　（1）教师读出问题

　　（2）学生齐读相信你会正确处理这些问题。

　　以下是问题：

　　（三）说句心里话：

　　（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”；

　　（2）考试时，你的同桌没带橡皮，但昨天你跟他借了笔，他没有借给你；

　　（3）选班长时，你的好朋友当选，而你没有入选。先各小组讨论，然后找学生代表发言。

　　接下来，师小结道：是的，同学之间应该友好相处。你对别人友好关爱，别人也会对你友好关爱。奉献一份，收获十份。付出本身就是一种快乐。下次，请跟着我一起读：同学之间要学会关爱热情大方，学会体贴细致入微，还要学会调节消除嫉妒，学会激励互相提高。

　　现在，让我们听一个故事吧。今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室。同学们都围了过去看他，只见他一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋。同学们羡慕不已，夸赞他：“真是帅呆了！”有的询问：“这得多少钱啊？”小鹏得意地说：“这不算什么，只花了五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看到这一幕，小慧低下了头。

　　晚上回到家里，吃过晚饭，小慧对正在打扫的妈妈说：“妈妈，给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱？”“不贵，只要三百多块钱！我们班好多同学都有，我必须要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，我们不要跟别人比。你爸这个月的工资还没发呢，家里还得靠这点钱生活呢！”但小慧毫不体谅妈妈，在家里发了脾气。

　　过渡：教师还有一个故事要讲。在听故事的同时，你有什么感触呢？

　　接下来，我们听故事吧：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了!同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀”这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问：“那得多少钱呀”“不贵，就三百多吧!我们好多同学都有，我必须要买一套!”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。)“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气。

　　讨论：看到上述资料，你会想到什么？

　　深入探讨：

　　身处现代社会，我们总是被社交媒体上的虚荣氛围所包围。然而，这种虚荣之心并不健康。作为教育者，我们应该引导学生不要盲目攀比，也不要爱慕虚荣，而是应该珍惜平凡，珍惜普通。

　　分享体验，感受欢乐：

　　1、开场：我们都知道生活中有欢乐就有烦恼，有幸福就有痛苦。请分享一下你遇到不开心的事情时，是如何调整自己的心态的。

　　2、小组交流：做自己喜欢的事情；听音乐、唱歌；看漫画。

　　3、教师点拨：欢乐是可以多种途径实现的。这些方法就像是我们的心灵营养，可以让我们忘记不快，远离烦恼。现在，让我们一起来准备一份“心理快餐”，将你寻找欢乐的方法写在卡片上，放在快餐盘里。完成后，请把心理快餐放到“自助餐桌”上。（在背景下播放音乐，学生制作心理快餐）

　　4、享用“心理快餐”：教师导语：现在大家可以一起来享用美味的心理佳肴了！

　　（以下是一些可以创造欢乐，宣泄负面情绪的日常小技巧）

　　5、教师过渡：生活中有很多方法可以让我们感到快乐，下面是一些日常小技巧：

　　多媒体动画演示文稿：

　　读有趣的书籍；养成至少一种兴趣爱好；与家人、同学、朋友一起谈心、嬉戏；和自己的反射影像交谈；到没有人的地方大声喊叫；在劳动中体验快乐。

　　总结：

　　面对复杂的生活，我们需要积极进取，调整好自己的情绪。这既可以让自己永远感到欢乐，也可以把欢乐分享给身边的人。烦恼就像一只纸老虎，我们必须以乐观的态度面对，尽情享受生活的点滴。让我们一起来敲响欢乐拍手歌！

　　情绪就像天气，在快速变化。当我们感到生气时，可以试着笑对问题；当有不愉快的事情发生时，可以敞开心扉讲出自己的感受。在感到紧张时，能够冷静下来思考，接受悲伤事件也是必要的。乐观向上有自信，学习、生活会更加充满色彩！

班会教案活动8

　　一、活动目的

　　1、通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。

　　2、掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问为什么。

　　3、端正学习态度，培养学习兴趣。

　　二、活动准备

　　1、搜集读书格言。

　　2、准备名人读书故事。

　　3、谈读书经验。

　　三、活动过程

　　1、队仪式。

　　（1）、整队。

　　（2）、出旗

　　（3）、唱队歌

　　2、主持人主持活动

　　读书破万卷，下笔如有神，为迎接跨世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学，我宣布

　　“读书经验交流会”现在开始。

　　甲:勤劳的蜜蜂爱和花朵交朋友。

　　乙:奋发的种子爱和土壤交朋友。

　　甲:刚强的矿石爱和烈火交朋友。

　　乙:有为的孩子爱和好书交朋友:

　　甲乙:古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教育，得到了知识，对人类做出了贡献。

　　甲:下面请听由欧诗琪同学带来的《爱科学的孩子》。

　　乙:听了这个故事后，大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!

　　（指名学生谈听故事感想）

　　甲:我相信大家以后会像列宁一样刻苦学习的。

　　乙:我们的同学搜集了许多古人的格言，让我们来交流一下吧!

　　（分组交流收集的格言，并说说意思）

　　甲:好的书籍是我们生活中不可缺少的朋友，下面就让那些读书经验比较丰富的`人来说说他们的读书经验吧!

　　（请黄悦怡、贾奇亮、孙晓阳、张莉、丁勇介绍经验）

　　乙:听了他们的读书经验后你受到了什么启发?（请同学谈体会）

　　乙:他们这么喜欢读书，我们就来夸夸他们把!请听快板《夸夸我们的同学》。

　　甲:一本好书就像一搜船，带领人们驶向广阔的海洋。

　　乙:因为书，我们可以上知天文，下晓地理。

　　甲:因为书，我们可以与古人对话，与未来交手。

　　乙:我们快快乐乐的阅读，在读书中获取知识，吸取营养。

　　甲:我们快快乐乐地阅读，在读书中幸福地成长。

　　乙:好的书籍要让我们大家一起分享，下面就让我们来听听，同学们给我们介绍的好的书籍吧!

　　甲:那就让我们一起来听听吧!（请四位同学推荐书）

　　甲:为了让队员们读到更好的书。

　　乙:大家都拿来了自己喜欢的好书，献给中队，请每一个同学都来读好书，长知识。

　　甲:献书活动先在开始。(播放欢迎曲 )

　　乙:队员们，多读一些好书吧!这样可以开阔你的视野!

　　甲:队员们，多读一些好书吧!这样可以启发你丰富的想象力!

　　乙:国旗把一角交给了我们!

　　甲:我们是祖国的未来!

　　甲乙:让我们多读好书，多看好报吸取智慧的力量。

　　甲乙:让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量。

　　３、辅导员讲话。

　　４呼号，退旗，宣布活动结束。

班会教案活动9

　　一、班会背景

　　我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着时尚，红T恤上衣，小暗格子长裤，雪白球鞋，一个耳朵上有两个耳洞，红色白色耳钉轮换着戴。一番感慨后，再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容也不规范：有的同学服装不整齐，内衣比外衣长;有的同学上衣拉链不拉好，敞胸露怀;还有的外衣上画有不健康的图画。有的同学的发型不合格，头发偏长，还用啫喱水，头发根根竖立，像狮子头;还有的同学鬓角特意留长一些，时不时的用手捋一下;还有的同学戴首鉓，染指甲、这些事里有着许多与文明不合拍的东西。现在县局大力倡导生态德育，我想抓住这个时机，开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动，逐步提出合理的严格要求，使之心悦诚服。

　　二、活动目的

　　针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，通过主题班会的召开，进一步规范个别同学的服饰打扮，使同学们对文明礼仪树立正确的认识。

　　三、活动准备

　　1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的.正反面材料

　　2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。

　　四、班会纪实

　　主持人甲：各位同学“仪表仪容”教育主题班会现在开始

　　主持人乙：文明，始终是我们校园发展的主流。上学期我班按照教育局“新心”德育的总体部署，配合学校政教处，在班级深入开展了展文明新仪，讲文明新语，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活动，相信大家对文明礼仪的重要性有了更深的了解。

　　主持人甲：可是，现在冬去春来，天气转暖，班中个别同学的衣着打扮很不规范，个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象，或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。主持人乙：下面请看“情景再现”

　　1、五个同学以小品的形式表演了男生留长发、怪发、染发，女生涂指甲、戴耳环、戴腕饰、穿耳洞的不文明现象;

　　2、另外五个同学穿上课前准备的不文明衣服，模仿时装模特走起了台步，讽刺了那些不规范的中学生着装。

　　(台下的大部分同学笑成一团，B同学很尴尬，想鼓掌又放下手，还装作若无其事的捏捏鼻子向周围看一看，俏皮的伸着舌头缩着脖子笑一笑、)

　　3、B同学的同桌朗读:扎耳洞的由来

　　(有个别同学听说最初和买牲口有关时都偷笑起来，B同学认真地说：别笑!这是真的，是我专门在老师的电脑上查的，不信，问问班主任?同学们笑得更响了。)

　　主持人甲：谢谢B同学对班会的支持，掌声鼓励!

　　主持人乙：下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明服饰和不文明穿着，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

　　学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　班主任发言：中学生正处于人生发展的黄金时期，中学生应该规范仪容仪表!希望同学们自觉对照橱窗中张贴的中学生仪表仪容要求，明确《中学生日常行为规范》的规定和我校的具体要求，从自身的穿着做起，做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。另外，希望我们班委会、团支部以“仪表仪容”教育为主题，自拟题目，出一期，团支书作好记录。

　　主持人甲：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。

　　主持人乙：相信同学们已经立志要做一个讲文明、守礼仪的好公民、好学生。那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!(略)

　　主持人甲、乙：让一朵朵灿烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开!

班会教案活动10

　　一、活动目标：

　　1、在玩、数中比较5以内的数。

　　2、通过剥一剥、玩一玩提高动手能力感受成功的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、每人一个花生（大小不一）；每人一张白纸；

　　2、幼儿有剥花生的经验，有一定的动手能力。

　　3、PPT

　　三、活动过程：

　　1、出示花生，引出课题

　　（1）教师出示花生问，小朋友看，这是什么？你知道里面有什么吗？（花生宝宝）你猜里面有几个花生宝宝？

　　师小结：今天老师带来了许多的花生，每个花生里面都有可爱的花生宝宝。

　　（评析：让幼儿带着疑问和好奇心进行第一次操作，提高了幼儿参与活动的兴趣）

　　（2）通过让幼儿剥花生，数一数花生宝宝，感知5以内的数量教师提出要求：请每个幼儿剥剥，看看里面有什么？再数一数里面有几个花生宝宝？

　　幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆地将花生宝宝剥出来，一边剥一边数有几个花生宝宝。提问幼儿：你剥到了几个花生宝宝？好，请你们把盒子放在椅子底下。

　　（3）通过故事“大比拼”对比5以内的数字

　　师：在“花生王国”里面也有许多的花生，他们是花生先生和花生小姐，今天在国王的宫殿里面要举行一场“大比拼”的活动，他们要比一比谁生的花生宝宝多，参加比赛的有：胖胖、美美、帅帅还有多多，准备就绪，裁判员说：谁先来生花生宝宝，胖胖说：我先来，只听到“啪啪啪”的一声（播放PPT，提问幼儿：胖胖生出了几个花生宝宝？）

　　紧接着谁来了，帅帅也来了，听“啪、啪、啪、啪”的声音。（提问：这是谁生的花生宝宝？生了几个花生宝宝？）

　　“你们好了那就瞧我的`，“啪、啪、啪、啪、啪”（是谁？生了几个花生宝宝？）

　　接下来该谁上场了“啪、啪、啪、啪”（提问：是谁在生花生宝宝，生了几个？）

　　下面我们来当小裁判帮他们比一比。

　　提问：

　　（1）用你们的小眼睛仔细的看一看谁和谁生的宝宝是一样多的？

　　（2）谁生的比美美和帅帅少？有几个？

　　（3）谁生的比美美和多多多？有几个？

　　多多在这次比赛中得了第一名，后来又有许多的花生先生和花生小姐去找他比式谁也赢不过他，他成了“花生王国”里的花生王。

　　2、串花生串，通过串串进一步感知比5小的数量。

　　师：你们想不想当花生王，请你们把花生一个个贴在这张白纸上，然后数一数，再和你们一组的小朋友比一比，谁的花生多谁的花生少，看看你们一组谁是花生王。（4人一组）

　　3、送花生串教师：看看你的花生串和谁生的花生是一样多，老师和多多是一样多的，有5个，我就把花生串送到多多身边，现在也请你们来送花生串，作为比赛的奖品。

　　（提出要求：送的时候一定要看清楚、数清楚，你是和谁一样多的）

　　3、结束活动

　　师：多多为了庆祝自己得了冠军，请我们一起去参加舞会呢，你们想去吗，那我们出发吧。

班会教案活动11

　　教学目的：

　　对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取必须的措施，保护自我。

　　教学过程：

　　一、用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　　2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。可是，如果我们没有掌握必须的`用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎样做（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

　　2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　三、防溺水

　　回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情景，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

　　四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

　　五、课堂总结。

班会教案活动12

　　一、班会目标：

　　1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。

　　2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。

　　二、班会过程：

　　（一）介绍首个“防灾减灾日”的知识。

　　2009 年 3 月 2 日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自 2009 年起，每年 5 月 12 日为全国“防灾减灾日” 。其意义：２００８年５月１２日，我国四川汶川发生８．０级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日” ，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。

　　（二）让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的.自然灾害由哪些？学生回答后，由老师做总结。

　　1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。

　　3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

　　4、热带气旋灾害：五、冰雹灾害：

　　5、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。

　　（三）假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢，有什么措施？

　　预防雷击的措施： 1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室。 2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。 3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。防浓雾：1。尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。 2。行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。大地震时灾难预防和简易自救常识：（1）有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。（2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。（3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。（4）想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。遇到火灾时的应急自救措施：

班会教案活动13

　　班会目的：

　　引导学生勇于尝试富有挑战性的活动，在遇到问题时能独立完成并实害死的与他人或做想办法解决问题

　　班会背景：

　　在平常的生活和学习中，学生表现出较强的依赖性，依赖家长以来学校，依赖老师与同学。在遇到坤那和问题时，总是想要逃避，而并不是正视问题，想法设法将问题解决。长此以往学生竟不能独立完成事情，遇到问题只会逃避。

　　活动实施：

　　1、故事引入揭示主题，以拿破仑希尔和安丘四中的事例来说明树立自信的重要性，从乌阿影如班会。

　　2、认识自我：

　　（1）如果说自信是成功的指向标，那么自卑就是成功路上的绊脚石，我们只有认清了自己的自卑心理，才能在成功的道路上勇往直前

　　（2）从表演中反思问题

　　3、肯定自我

　　（1）对自做全面评价，多发现自己的优点。

　　（2）屏幕展示课件，梵高的《星光的璀璨》

　　（3）将班级分为4组，每人说一说自己的优缺点

　　4、展现自我：

　　（1）学生确立自信的目标

　　（2）制定自信标语

　　（3）朗读一首诗：我是大自然最伟大的.奇迹

　　活动反思：

　　成功学创始人拿破仑·希尔说，自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大致的为一贯道，是世界上所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的神迹的发源地。通过本次班会及一些环节的设计，可以使学生们充分认识自我的不足与优点，充分发挥学生们的优点，是半内学生树立自信，使班级的凝聚力增强，并且是每个学生都有自己的奋斗目标。在本次班会中，学生能够全体积极参与，每个学生都受到鼓励，只要我努力，我自信，我可以独立完成任务。也可以善于与他人并肩作战，获得成功。经过这次班会，我感觉学生的自信心增强了，学生学习气氛浓厚，并且能够较多的独立完成自己的任务。而不是总想要逃避，并且经过家长的反馈，许阿胜在家里的表现也有明显好转虽然，一次主题班会的时间很短，但是若针对学生出现的问题予以积极的而适当的处理，我相信会达到事半功倍的效果。

班会教案活动14

　　班会目的：

　　1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

　　2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

　　班会准备：

　　布置会场（黑板）教师准备文明行为的光盘。（暂定）

　　学生搜集一些不文明行为的事例，排练成小品。

　　学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。

　　班会过程：

　　宣布开始 “文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。

　　一、班长讲话（笑话）

　　同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗？不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周围，经常能看到有些人不文明的.行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。

　　二、活动过程

　　主持人1：刚才安童讲的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。

　　主持人2：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。请大家看一段录像，你能说说他们那里做错了吗？

　　录像

　　录像中的几个人上场，曹兵：请大家帮我们改正缺点

　　主持人1：瞧：春姑娘又回来了，小草发芽了，花儿开了，动物园中又恢复了热闹的情景，快看呀，狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳

　　小品：动物园狮虎山

　　不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不爱护动物的不文明行为。

　　主持人1：你知道我们的朋友除了动物还有什么吗？

　　主持人2：当然知道了，还有鲜花小草和大树，花草树木可以净化空气，美化环境，是我们名副其实的好朋友。

　　主持人1：我向你介绍几位活泼的小女孩儿，哎，来了，还是让他们自己介绍吧。

　　小品：四季