二年级安全教育教案

时间：2024-10-19 16:42:14 安全教案我要投稿

二年级安全教育教案（热门）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的二年级安全教育教案，希望对大家有所帮助。

二年级安全教育教案（热门）

二年级安全教育教案1

　　活动目的：

　　1、通过这一次主题班会，引导学生学习安全知识，进一步加强学生的安全意识和自我保护意识;

　　2、掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

　　活动过程：

　　一年一度寒假已来临，为让学生能够过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，下面强调需要注意的几个问题：

　　一、交通安全：

　　1、让学生自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　　2、引导学生横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

　　3、严禁在公路上骑自行车。

　　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

　　5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

　　二、防溺水、用电、防火安全

　　1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

　　2、需要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

　　3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

　　4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

　　5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

　　6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

　　三、饮食安全

　　1、自觉地养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

　　2、在购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

　　4、教导学生不暴饮暴食，防止消化不良。

　　四、其他方面的安全

　　1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　　2、在外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

　　3、在观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

　　4、在睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　　6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

　　7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

　　五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。

　　暑期的时间较长，希望同学们在休息好的同时，帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成暑假作业。

　　总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　　一、班会目的：

　　让学生在寒假期间度过一个安全的假期。

　　财物安全：贵重物品不要放在教师、寝室等公共场所。

　　人生安全：不要使用大功率电器、天气渐冷同学们不要合床铺睡觉、使用取暖用品时不要烫伤身体、遇到下雨下雪天走路要主要安全。

　　二、班会过程

　　如何注意交通安全

　　1、行路安全

　　首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过;红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。走路要走人行横道信，同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

　　同学们，我们走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的.石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心。晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及严格遵守“一慢、二看、三通过”的交通原则

　　2、乘汽车安全

　　对我们每个人来说，在寒假和春节中，大家都要乘公共汽车，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停稳后先下后上，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上下车，否则很容易造成摔伤或撞伤。乘车时，不能向车外乱扔杂物，也不能把头、胳膊或身体任何部分伸出车外，这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤。同时坐车千万不能携带鞭炮、汽油一类的易燃、易爆物品上车。下了汽车要先走到便道上去。如果需要横穿马路，就必须从人行横道通过，绝不能一下汽车就急忙奔向马路中间，更不能不等汽车开走，就从车前、车后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

　　打出租汽车时，不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊大人，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警;还要记住肇事车辆的车牌号码。

　　另外提醒的是，不管何种情况发生，如果当自己特别心爱的东西，掉入水中或任何危险的、地方时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

　　三、在假期中，要预防食物中毒，讲究卫生，从我做起

　　1、有了红包，身边有了钱，同学们也不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的零食，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

　　2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水，生吃瓜果。蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

　　3、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。

　　四、注意消防安全

　　新春佳节来临，不论我们家长还是学生，都会燃放烟花爆竹以示庆贺。同学们，这就有一个怎样正确燃放和应注意些什么的问题，因为，鞭炮属于易燃易爆之危险物品，在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生。因此，请我们的每位学生一定要严格自觉遵守消防安全法规，防止火灾事故的发生。另外，在寒假中，由于大人白天上班，我们学生可能自己在家烧饭煮菜，这就需要我们安全使用煤气，在煮食物时，人不要离开，并要保持室内通风，可以主动提醒我们的家长要经常检查煤气、电。

　　五、如何防止意外伤害

　　1、不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。

　　2、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成严重伤害

　　3、放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。没有家长的准许，严禁学生在外留夜。

　　4、学会合理使用压岁钱，学校严禁大家进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

　　六、教师小结：

　　最后，我们希望广大学生在寒假中，提高全体同学的安全素质和安全意识，实现从“要我安全”向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。

二年级安全教育教案2

　　教学目标

　　1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

　　2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。

　　教学过程

　　一、导入：

　　同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

　　二、新课：

　　1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：

　　（1）这些属于什么行为？

　　（2）可能会导致什么后果？

　　2、分组讨论，指名汇报。

　　3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

　　4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

　　5、归纳总结。

　　三、避免校外游戏中的意外事故教育目标：

　　1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

　　2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

　　四、教育过程：

　　1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言。

　　2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的'实际，说一说具体的事例。]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍。

　　3．出示思考题。

　　（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

　　（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

　　4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

二年级安全教育教案3

　　活动目标：

　　1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

　　2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

　　活动准备：

　　故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图中班幼儿防溺水教案

　　活动过程：

　　一、师幼谈话进入本次活动的主题。

　　——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

　　——师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

　　二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

　　教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

　　——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)

　　教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)

　　教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

　　——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)

　　教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　　——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

　　教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

　　三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　　师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

　　请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。”

　　教学目标：

　　情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

　　能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的.行为的辨别能力。

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的问题：

　　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

　　学生分组讨论以后，教师进行总结：

　　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　　溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

　　3、溺水的急救

　　(1)发现溺水者如何将其救上岸。

　　教师进行详细讲解：

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险活动。”

　　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　　三、课堂总结

　　1、同学们小结：

　　通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、教师小结：

　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

二年级安全教育教案4

　　教学目标：

　　1、知道人体的主要器官及其功能。

　　2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

　　3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学重点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学难点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学准备：

　　1、器官的挂图或课件。

　　2、让学生课前搜集有关健康的`小常识，并做成小卡片。

　　3、调查身边同学产生近视的原因。教学时数：2课时。

　　教学过程：

　　一、说说自己生病时的经历。

　　1、听故事。

　　2、说说自己最难忘的一次病痛。

　　3、生病时有哪些症状，自己有什么感受？

　　4、自己的症状最后是怎样消除的？

　　二、认认我是谁。

　　1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。

　　2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。

　　三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”？

　　1、调查学生中眼睛近视的情况。

　　2、寻找自己近视的原因。

　　3、总结在日常生活中保护视力的方法。

　　四、健康习惯小测试

　　1、填写教材中的表格。

　　2、家长监督检查。

　　游戏

　　1、《开汽车》

　　首先将场地布置成街道的样子，分配角色，让孩子在游戏中明白到，扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞，扮演行人过马路的时候走斑马线，认清行、停指示灯，过马路时要看清是红灯还是绿灯，红灯行，绿灯停。

　　可培养孩子在城市交通中保护自己的能力。

　　2、《角色游戏》

　　让家长充当陌生人来提问，孩子回答。例如：①、下大雨时，一个陌生人说，他能用他的车载你回家，你该怎么应付？②、在游乐场，一个陌生人说，他的宠物狗丢失了，问你：“能帮我找一找吗？”你怎么办？

　　教学反思：知道人体的主要器官及其功能。注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

二年级安全教育教案5

　　教学目标：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险，帮助学生掌握如何保护自己的基本常识。

　　教学重点：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险

　　教学难点：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险

　　教学准备：

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　小朋友们，过年喜欢放烟花，玩鞭炮吗?那你们知道烟花好看危险也多吗?

　　二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：

　　1、老师读“安全警示”中的故事(P38)。

　　2、引导学生想一想，说一说：看烟花时怎样避免发生危险?

　　3、全班交流。

　　4、教师补充小结。

　　三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为)

　　1、引导学生看图，读读“小博士”的.话，说说你知道了什么。

　　2、指名读小博士的话：烟花爆竹是以火药为主要原料制成的，燃放时会产生大量有害气体，这些气体的吸入有损人的健康。因此，我们看别人燃放烟花爆竹时，一定要选择离燃放点较远的安全地方。

　　3、看图记一记小博士的话

　　四、总结全课，测一测：

　　1、小检测：想一想，说一说：小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹?

　　2、教师检查总结。

　　3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》

二年级安全教育教案6

　　一、活动目的：

　　1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的`疏散通道撤离到指定地点。

　　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　　二、活动安排：

　　1、活动内容：

　　(1)防踩踏知识宣传教育

　　(2)紧急疏散演练

　　2、活动对象：小学全体师生

　　3：活动形式：防踩踏逃生演练。

　　4、险情信号：鸣警报

　　5、活动时间：9月27日下午

　　6、避险安全场地：学校大操场

　　三、活动准备：

　　1、演练前召开动员大会，让师生认识到防踩踏应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的踩踏应急和疏散，以免发生误解而引发踩踏谣传。

　　2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、活动要求：

　　1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　4、疏散过程中，以双手护手或书包，书本护头，以防被砸。

　　5、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，楼梯口负责教师、班主任应立即大声喊“停”，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

　　6、各楼层楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

　　五、组织机构：

　　1、领导小组

　　总指挥：xxx

　　副总指挥：xxx

　　成员：安全员及各班班主任

　　信号员：xxx

　　2、教室室内指导员(班主任负责、配班教师协助)

　　六、活动程序：

　　(一)启动程序：防踩踏知识宣传教育;班主任事先向学生讲清此次演练的意义、演练方式及演练注意事项，

　　(二)紧急疏散演练

　　1、学生在班主任、配班教师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，各班主任立刻整队清点人数，报至安全员处，安全员报至总指挥处。

　　2、安全员清点教师人数，报至总指挥处。

　　3、演练活动结束。

　　七、演练总结：

　　1、请指挥长xxx校长对演练进行点评并总结讲话。

　　2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

二年级安全教育教案7

　　时间：20xx年11月日

　　地点：二年级

　　班教室

　　班主任：

　　主题：消防安全教育主题班会

　　教学目的：

　　1.使学生充分认识消防安全的重要性。

　　2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施。

　　教学重点：关于消防安全的具体应对措施。

　　一、导入

　　1.火对于我们每个人来说都不陌生，谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？

　　2.早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和温暖。在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火如果使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的痛苦和灾难。

　　3.我们来看一段视频。边看录像边讲解，火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏；可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情地夺走人最宝贵的生命；可以给人带来身体和精神上的'最大痛苦。

　　4.为了保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全知识。板书：消防安全知识

　　二、观看视频

　　1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度，恣意欺凌人间万物。老师给你们讲一个真实的火灾案例。

　　2.听了这个案例，老师感觉到你们的心情是悲痛的，此时你想说什么？

　　3.这样的场景让人悲痛。克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四面八方的恸哭声中，下起了入冬以来的第一场雪，那洁白的雪花默默地从苍天飘落，把大地覆盖……如果时光能够倒流，但愿没有1994年12月8日悲痛的一天。

　　4.孩子们，火灾造成了财产的损失、无数家庭的不幸。生活中这样的案例还很多，课前你们也搜集了火灾案例，我们进行交流。

　　5.听要求：交流完自己的案例之后，说出火灾发生的原因和引起的后果。

　　6.在火灾案例里有的孩子永远的失去生命，给家人带来了痛苦，虽然有的死里逃生，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会造成了负担。

　　7.刚才同学交流的案例，让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随意燃放爆竹造成的，一些是由于人们疏忽大意造成的，看老师给你们带来了四幅图，这样做会给我们带来什么后果？

　　8.通过这一件件的事例，告诉我们火灾的危害是非常大的，所以生活中我们不能随便玩火。板书：火灾危害大

　　9.火灾给人类带来了哪些危害呢？

　　板书

　　财产损失

　　危害生命

　　污染环境

　　三、学会报警，处理简单情况

　　在血与火的教训中，向人民昭示了一条真理：火善用之则为福，不能用之则为祸。

　　1.为了避免火灾的发生我们应该怎样做？

　　2.从你们的发言，我可以知道你们防火安全意识明显增强了，我想问问你们如果你发现了火灾，你会怎样做？

　　3.遇到火灾时我们要及时报警，不能惊慌，要冷静沉着，要学会保护自己的安全。

　　4.报警时注意什么呢？

　　5.生命线119，千万不能随便拨。为了你我的安全，一定牢记在心间。板书火警电话119

　　6.对突然发生的比较轻微的火情，你能处理吗？

　　7.发生了什么险情？该怎样解决？

　　8.你们已经掌握了一些灭火的知识，真是为你们感到高兴。

　　9.老师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓，（点击视频）看老师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摆动，喷射干粉覆盖火焰。

　　10.老师要提醒大家，对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏。

　　11.孩子们亲临火场时，自救与逃生才是最关键的。

　　板书：自救逃生

　　12.我们一定要按照正确的方法逃生，请看视频。

　　四、小结

　　有关于火灾的知识还有很多，希望大家多搜集这方面的资料，在日常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人。孩子们生命是宝贵的，我们每个人在享受幸福生活的同时，莫忘火灾。

二年级安全教育教案8

　　1、生命在你手中——交通安全

　　教学目的：

　　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　课前准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的交通规则。

　　5、了解一些常见的标志。

　　活动过程：

　　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持A读新闻。

　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　(二)交通知识竞赛(抢答形式)

　　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　　2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

　　3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

　　4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

　　5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　　(三)看模拟表演，议一议：

　　1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议：

　　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

　　(2)我们应如何遵守交通规则?

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、谈心得体会。

　　(四)小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　(五)课外延伸

　　1、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　　2、家庭生活安全

　　活动目的：

　　让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

　　活动过程：

　　1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

　　2.读文，明白自己该怎么做

　　3.交流：

　　课文中讲述了哪些情况?

　　① 烧水时;

　　② 使用高压锅时;

　　③ 煤气、燃气器具的使用;

　　④ 不要用湿手触摸电器;

　　⑤ 家人触电时采用的措施;

　　⑥ 使用电风扇、洗衣机时;

　　⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹;

　　⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹;

　　⑨ 不要拿道具比划、打闹;

　　⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;

　　4、我们应当时时注意哪些问题?

　　玩小动物应注意的'问题;

　　皮肤出血时的处理;

　　沙子进入眼里的处理;

　　独自在家时怎么做;

　　发现屋内有效透时：

　　不能按时到家是怎么做;

　　课间活动怎么做;

　　遇到这些情况，我们该怎么做?

　　5、模拟练习：

　　集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……

　　分组练习。

　　6.总结：

　　要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

二年级安全教育教案9

　　教学活动目标：

　　1、通过学习增强学生安全意识，提高学生在生活中的自我保护意识。

　　2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用。

　　3、通过设计安全标志，促进学生思维创新能力。

　　描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：适合小学二年级学生学习,参与人数40---50人。

　　教学活动材料清单：

　　1、绘画纸;

　　2、铅笔、彩色笔若干;

　　3、四种类型不同的安全标志图片若干。

　　教学活动步骤：

　　一、导入：小猴歪歪的故事

　　二、安全标志的重要性：

　　可以提醒人们预防危险，从而避免事故的发生;当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施。

　　三、出示安全标志图片，找规律，引导学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用：

　　1、引导学生认识安全标志的名称和含义：

　　师：今天，我给大家带来了几张标志图，一起来看看图上有什么。(逐一出示标志图，引导学生观察，并展开讨论，使学生知道每个标志的含义。)

　　师：这些标志都是跟安全有关的，所以我们叫它们“安全标志”。

　　2、引导学生认识安全标志的特征和作用：

　　师：这些安全标志有什么差不多的地方呢?

　　师：这些安全标志对我们有用吗?有什么用?(可以提醒我们这个地方要小心，要注意安全。)

　　四、寻找生活中的.安全隐患、画安全警示牌：

　　1、引导学生发现不安全因素：

　　师：这些有用的安全标志都是别人设计出来的。今天，我要请你们来做小设计师，设计我们班教室里的安全标志。我们都知道设计师在设计前，会仔细地观察、认真地思考，然后才开始设计。所以，我们要先到教室里去仔细的看一看、找一找，把不安全的、容易发生危险的地方找出来，然后再设计安全标志。

　　(让学生在规定的时间内到教室里进行实地观察，在幼儿观察的过程中，教师要注意个别引导，并提醒幼儿注意安全。)

　　2、实地观察后，组织讨论。

　　请部分学生说说自己的发现。

　　师：大家发现了许多不太安全的地方，有的地方地比较滑或者有台阶，容易让人摔跤;有的地方有尖尖的凸起，会把手刮破;有的柜子角太尖，容易把头撞破??我们应该提醒大家注意这些地方，用什么来提醒呢?对，用安全标志。

　　3、学生设计安全标志，教师注意个别指导：

　　师：我们设计安全标志，应该注意什么呢?

　　1)想好了再画，老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样;

　　2)标志要简单，让别人一眼就能看懂;

　　3)要让人一下就看到，这样才能起到提醒别人注意的作用;

　　4)标志图中需要引起别人注意的地方，可以画得大一些;

　　5)每人设计一个安全标志，时间够的话，可以再多设计1—2个安全标志。

　　五、作品讲评：

　　请2—3名“设计师”介绍自己的作品。

　　六、活动总结：

　　教学小结：

　　安全标志可以提醒人们预防危险，从而避免事故发生;当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人么采取正确、有效、得力的措施。

　　训练场

　　(一)、说一说

　　老师出示了这么多的交通标志，你们从中发现了什么?(引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同)

　　1、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义(蓝色：指示标志。黄色：警告标志。红色：禁止标志)

　　2、交通标志连连看。

　　(二)、做一做。

　　导语：通过一节课的学习，我们认识了常见的交通标志，并且知道了遵守交通规则的重要性，在你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你和小伙伴们一起动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全吧!

　　总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身安全的基础，今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性，希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中，自觉的遵守交通规则。

二年级安全教育教案10

　　教学目标

　　1、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

　　2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

　　教学内容

　　交通安全应急常识

　　教学过程

　　一、铁路交通安全

　　1、谈话导入

　　师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?

　　生:介绍、交流

　　师:下面咱们通过短片，对火车进一步了解。

　　1、道轨上的安全知识

　　2、铁道路口的`安全常识

　　3、电气化铁路的安全知识

　　4、乘火车的安全常识

　　生:交流观看短片时的收获与新的发现。

　　师:分组表演情景短剧。

　　四、交通安全应急常识

　　师:如果你在路上发生交通事故，你会怎么做?

　　学生交流

　　师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)

　　生:交流收获

　　师:有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。

　　回顾交流，编儿歌、读儿歌：

　　绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

　　交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

　　警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

　　禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

　　指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

　　黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

　　教学反思

　　学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。

二年级安全教育教案11

　　教学目标：

　　①通过学习防火安全知识、让学生充分了

　　解火灾中各种逃生自救的办法。

　　②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

　　教学重难点：

　　树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

　　教学器材：

　　投影仪、幻灯片或制作课件

　　教学过程：

　　（一）班会目的：

　　1、使学生知道一些简单的安全常识。

　　2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

　　（二）活动地点：

　　教室

　　（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

　　（四）班会流程：

　　1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识

　　2、大家认真观察图片后讨论：

　　（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

　　（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

　　3、学习防触电知识：

　　（1）观察触电图片：

　　（2）大家认真讨论观察后讨论：

　　a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

　　b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

　　（五）巩固总结

　　1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

　　注意事项：

　　防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

　　(六)学生发表本节班会课的感想

　　(七)班主任总结

　　同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的'生命才得以延续。

　　生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

二年级安全教育教案12

　　教学目标

　　1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。

　　2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。

　　教学过程

　　一、行车的安全

　　1、谈话导入:衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?

　　2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行。要走人行道。两人以上自觉排队行走。穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路。在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行。不攀爬交通互栏。不在马路上追逐、嬉戏。自觉佩带小黄帽。不尾随机动车辆等等。

　　3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。

　　4、生辨证，交流

　　5、自主学习横穿马路的交通规则

　　6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。

　　7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。

　　二、乘汽车的'安全

　　师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。

　　生:上下车要有秩序。上车后要抓牢、扶稳。乘车时头、手等身体部位不能伸出车外。下车时要等车子完全停稳，不急于跳车。要到站时，提前到车门旁边等候。不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹。不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

　　生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行。乘坐小型车时，要系好安全带。乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

　　师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。

　　(一)课外拓展

　　1、说一说你知道的有关交通安全的格言

　　a)以人为本，关爱生命

　　b)维护交通秩序，争做文明公民

　　c)良药苦口利于病，交通规则利于行

　　d)法规在心中，平安在手中

　　e)保障交通安全，促进改革开放

　　f)路好车好安全，慢行快行安全就行

　　2、议一议

　　你认识哪些交通标志?请和同学们交流一下。放学后，再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。

　　教学反思：结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。

二年级安全教育教案13

　　活动目标：

　　1、使学生了解寒假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强学生的自我保护意识和能力。

　　2、通过讨论，激发学生向往过寒假的情感，教育学生愉快、合理地过寒假。

　　3、培养学生完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　安全图片

　　活动过程：

　　一、寒假来了

　　1、教师：“同学们，明天开始我们学生园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？

　　2、鼓励学生大胆发表自己不同的见解和想法。

　　二、怎样愉快地过寒假

　　1、教师引导学生：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

　　2、学生互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

　　三、怎样安全过寒假

　　1、寒假里很多同学都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢？（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有同学落水要想打人呼救，不可自己施救。）

　　2、有些同学的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢？（要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，同学都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。）

　　3、寒假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的'物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　四、安全我知道

　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导学生讨论图画中的同学做的对不对，为什么？

　　2、寒假马上就要开始了，同学在寒假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样同学们才能过个安全越快的寒假。

二年级安全教育教案14

　　红绿灯眨眼睛

　　设计意图

　　使培智学生具有适应生活、适应生存的能力，是对培智学生教育训练的最终目的。城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让培智儿童了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　培智学生对于新事物的接受，有着我们常人难以想像的障碍，往往需要无数次的反复反复再反复，实践实践再实践，才能慢慢地融入他们的生活。设计这个活动时，我借鉴了宁波达敏成熟的“社区化课堂”教学模式，从认识具体事物——抽象的知识——实践再实践…，也就是先把课本的内容带到社区中去认识，再反馈到学校课堂里，然后再回到社区中运用和再认识，接着再反馈…，这样循环进行，直至达到教学目标。为此，我首先根据培智儿童已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。知道过马路时要走斑马线，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于培智儿童的注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我通过看一看、认一认、涂一涂、玩一玩四个环节，调动学生的多重感官，注重小步子，多循环，使红灯停，绿灯行，过马路走斑马线的交通安全知识牢牢地植入孩子们的心田，并请家长在平时参与渗透教育，实现家校共育，以增强培智儿童的安全意识、自我保护意识和能力。

　　活动年级

　　培智二年级

　　活动目标

　　1．知识与能力

　　了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。知道过马路时要走斑马线，注意自己的安全，提高自我保护能力。

　　2．过程与方法

　　通过看一看、认一认、涂一涂、玩一玩四个环节，调动学生的多重感官，注重小步子，多循环，使红灯停，绿灯行，过马路走斑马线的交通安全知识牢牢地植入孩子们的.心田。

　　3．情感态度与价值观

　　形成初步的安全意识与自我保护意识，自觉遵守交通规则，做个安全出行的文明人。

　　4．环境支持与潜能开发

　　家长在平时的生活中，充分利用资源，使培智学生能在正常的环境中获取机会，增进他们的独立性、能力、参与和满足感，获得成长和发展。

　　活动准备

　　1、活动前的社会实践安排带孩子们过马路，制作成视频《过马路》。

　　2、歌曲《红绿灯》。

　　3、涂色纸《过马路》和彩色笔。

　　4、自制游戏用的红绿灯和斑马线。

　　活动过程

　　一、看一看，交个新朋友

　　1、播放视频

　　社会实践时，孩子们在人民广场过马路的视频。

　　2、引导交流

　　（1）小朋友，这画面你熟悉吗？

　　（2）图上小朋友们在干什么呢？

　　过马路

　　（3）过马路，我们要注意什么呢？

　　3、揭示课题

　　是啊！马路上有许多红绿灯，它可是我们大家的好朋友，咱们一定要听从它

　　的指挥啊！这样才能保证安全的出行。今天这节课啊，老师和大家一起学习《红绿灯眨眼睛》。

　　【设计意图：培智学生的教育应遵循从生活中来，为生活服务的准则。活动前的社会实践安排带孩子们过马路，使学生对红绿灯、斑马线有了初步的直接的感性的认识，同时把孩子们的社会实践过马路拍摄成视频。视频中当学生自己本人或同伴成为课堂的焦点，孩子的课堂注意力也就此被点燃。】

　　二、认一认，熟识新朋友

　　1、示图指认

　　指一指图上的红灯、绿灯、黄灯和斑马线。

　　2、招呼新朋友

　　认读红灯、绿灯、黄灯和斑马线。

　　3、考考你

　　（1）红灯亮了，我们怎么做？（出示自制红灯）

　　示图

　　红灯亮，停一停。

　　（2）绿灯亮了，我们怎么做？（出示自制绿灯）

　　示图

　　绿灯亮，开步走。

　　（3）过马路，我们怎么走？（出示自制斑马线）

　　示图

　　过马路，走斑马线。

　　【设计意图：培智学生由于感知速度慢，感知范围狭窄，决定了其在单位时间内所能感知到的信息比普通儿童少，又由于培智学生的注意力,分散，这又决定了其一次接受教育训练的时间不能太长，他们的记忆力差，这决定了其一次接受训练的内容不能太多。根据培智学生的接受能力，分小步子将教育训练内容分解成红灯亮了怎么办，绿灯亮了怎么办，过马路怎么走，这一个个小小的训练单元，使孩子更容易获得成功的信心，增强他的自信心，提高他们的学习质量。】

　　三、涂一涂，朋友记我心

　　1、请学生指一指哪个是红绿灯，哪个是斑马线。

　　2、涂一涂。

　　（1）教师示范涂，边涂边说。

　　涂红灯，说红灯亮，停一停。

　　涂绿灯，说绿灯亮，开步走。

　　涂黄灯，说黄灯亮，等一等。

　　涂斑马线，说过马路，走斑马线。

　　（2）学生模仿涂，边涂边说。

　　【设计意图：人的知识不是通过一种途径获得的，实践证明，在识记过程中，多种感官综合运用，协调动作，显然比只运用一种感官记忆效果好。特别是培智儿童，他们的感知机能或多或少地存在着一定的缺陷，反应不灵敏，感知活动质量较差，更加需要多重感官协调运用。因此，在教学过程中，让学生涂一涂红绿灯、斑马线，通过这种学习形式，孩子获得比较全面客观的事物表象。】

　　四、玩一玩，安全伴我行

　　1、游戏：红绿灯（以红绿灯歌曲旋律为背景）

　　方法：小朋友做行人四散走动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，孩子原地立定不动；黄灯时，孩子原地踏步等待；绿灯时，孩子迈开脚步前行。

　　2、指导游戏。

　　3、集体游戏。

　　4、教师小结：

　　小朋友，下次和爸爸妈妈出门，看到红绿灯要怎么做啊？过马路要走什么线啊？

　　对啊，今天，我们和红绿灯交了朋友，我们一定要记住朋友的话：红灯亮，停一停。绿灯亮，开步走。黄灯亮，等一等。过马路，走斑马线。你记住了吗？

　　为了自己，为了家人，为了社会，老师希望你们每一个小朋友都能自觉遵守交通规则。让我们关爱生命，安全出行，托起幸福的今天和明天。

　　【设计意图：布鲁纳曾经说过：“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确，情景化的教学方式对智障儿童尤为重要。具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让学生迅速进入境界，进入角色。游戏红绿灯，巩固了孩子对红灯停，绿灯行的行为。家长的支持，更是使培智学生能在正常的环境中获取机会，增进他们的独立性、能力、参与和满足感，获得成长和发展。】