幼儿园安全课教案

幼儿园安全课教案合集15篇

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园安全课教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全课教案1

　　活动目的

　　1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

　　2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

　　3.帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

　　活动准备

　　PPT课件《垃圾食品我不吃》

　　活动过程

　　1.谈话导入

　　(1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？

　　例：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

　　(2).小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？

　　师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　　2.欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　　动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)

　　3.提问

　　(1).有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

　　(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？

　　(3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

　　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！

　　4.看图辨别对错

　　逐一出示图片让幼儿判断对错。

　　活动结束

　　小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

　　活动延伸：

　　欣赏《安全儿歌》

　　小朋友,拍拍手 , 我们来把健康找。

　　健康健康在哪里 , 就在我们嘴巴里。

　　水果蔬菜奶蛋肉 , 营养全面不能少。

　　荤素搭配要均衡 , 挑食偏食损健康。

　　样样食物都爱吃 , 个子高高身体棒。

　　附：

　　故事内容：

　　皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。

幼儿园安全课教案2

　　活动设计背景：

　　我班孩子经常带早餐来园，每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期，所以想到让孩子学会认识其他食品的保质期，不要吃过期的食品。

　　活动目标：

　　1、知道食品外包装上的数字都是有用的。

　　2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点：

　　1、观察统计表推算食品的保质期。

　　2、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”。

　　活动准备：

　　1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张；“1年挂历”一张；过期的食品；苗苗糕点屋场景

　　2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查

　　活动过程：

　　出示过期发霉的面包和苹果，让孩子仔细观察他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗？如果吃了会怎么样？引申出食品的保质期。

　　一、巩固对食品外包装上的数字作用的认识

　　（1）观察统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。

　　师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情？

　　（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。

　　师：从这张表上，我们发现什么呢？

　　（3）了解保质期的作用和重要性。

　　师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？

　　二、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期

　　（1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？

　　（2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。

　　（3）请幼儿推算食品的保质期。

　　①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃是安全的吗？

　　②幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。

　　三、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”

　　①介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。

　　②幼儿操作。

　　③相互交流操作结果。

　　教学反思：

　　1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。

　　2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。

　　4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。

幼儿园安全课教案3

　　活动目标

　　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　3.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　　2、班级紧急撤离图。

　　活动过程

　　1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

　　4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　活动延伸

　　1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

　　2.向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

　　3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

　　活动反思

　　安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园安全课教案4

　　幼儿园的小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何保护好自己。

　　幼儿园小班安全教案：手划破了

　　设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的`手，它自己很疼，都快哭了！"

　　讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园安全课教案5

　　活动目标：

　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

　　2、经过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

　　3、活动中能进取表述自我的意见，并认真倾听他人讲述。

　　活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

　　活动过程：

　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

　　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，可是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

　　师：教师那里还有几个问题想问问你们。（题目附后）

　　三、引导幼儿看书。

　　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

　　题目：

　　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一齐，易发生火灾。

　　4、电器通电时不能用湿布擦。

　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

　　6、进行维修时必须要确定电源断开才可拆卸。

　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

幼儿园安全课教案6

　　活动目标：

　　1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

　　2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

　　3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

　　2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

　　提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

　　请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

　　3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

　　4、讨论：

　　生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

　　想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？

　　5、小组制作标记。

　　每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。

　　活动反思：

　　在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。

　　总的来说，对幼儿加强安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

幼儿园安全课教案7

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

　　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　　3、PPT课件、毽子、活动器材。

　　配套课件：

　　大班安全教育开学第一课PPT课件

　　活动过程：

　　(三)如厕

　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　　(四)户外活动

　　师幼一起踢毽子，教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　　(五)室内活动

　　1、说说自己的新发现：

　　(1)教室里有哪些安全隐患?

　　(2)厕所有哪些安全隐患?

　　(3)室外有哪些安全隐患?

　　2、做好哥哥，好姐姐。

　　知道做表率，不欺小，尊师长，讲礼貌。

　　(六)离园活动

　　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　　2、遵守交通规则，安全过马路。

　　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　　(七)延伸活动

　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园安全课教案8

　　教学目的：

　　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　教学准备：

　　字卡图片 火灾场面范画 自救图解

　　教学过程：

　　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

　　1.提问：这是什么字？火

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

　　② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。 ③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压

　　灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、 防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　附：防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 发生火灾不乱走，及时拨打119。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　　四、小结

　　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

幼儿园安全课教案9

　　【设计思路】

　　大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验，平时孩子们对小动物们十分喜爱，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。

　　结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经验为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。

　　【活动目标】

　　通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。

　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　PPT

　　【活动过程】

　　一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣

　　1、你们去过动物园里玩儿吗?

　　2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子……)

　　小结：在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。

　　二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全

　　1、小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?

　　2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的?

　　3、小猴子又是怎么做的?

　　4、老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)

　　5、鸵鸟是怎么做的?

　　6、小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?

　　7、奶奶是怎么说的?

　　小结：

　　小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避免造成危险。(幼儿教育)

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园安全课教案10

　　活动目标：

　　1、了解一些常见的交通安全标志，知道红灯停、绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、初步懂得遵守交通规则及交通安全的重要性。

　　活动准备：

　　PPT、自制常见的交通标志等

　　活动过程：

　　一、导入活动：出示马路的PPT幼儿讨论交流：

　　1、这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　2、上面的白线叫什么？有什么作用？

　　3、过马路是除了要走斑马线还要注意什么？

　　二、通过观看动漫PPT，了解正确的过马路方法。

　　1、看喜羊羊过马路的视频

　　提问：喜羊羊是怎么过马路的？他这么做对不对呢？为什么？（幼儿回答）

　　教师小结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了要等一等，喜羊羊过马路时没有看信号灯，没有注意看人行道。过马路时跑的太快。边小结边展示相关标志。

　　2、看美羊羊过马路的视频

　　提问：美羊羊又是怎么过马路的呢？（幼儿回答）

　　教师小结:美羊羊在过马路时注意到了左边看看右边看看，注意了慢慢的行走，还知道走在斑马线上右边。（边说边播放PPT），

　　3、以图片的形式巩固所学到的安全过马路的知识。

　　4、继续看不正确过马路而导致的交通事故的动画视频。

　　三、卡通交通警察介绍正确过马路的方法。

　　交警：小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道，过马路的时候要走斑马线，要注意看红绿灯、不能玩耍、不能快跑、不能打电话。

　　（出示相应的标志）

　　四、游戏“我会正确过马路”

　　师：接下来老师要看看小朋友是不是真的懂得了交通规则，那么，我们一起来做个游戏《过马路》。

　　五、拓展活动

　　1、区域中学习儿歌《过马路》

　　2、向其他班小朋友和家长们宣传安全过马路知识。

幼儿园安全课教案11

　　活动内容：

　　玩得健康好成长

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束：

　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范

　　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园安全课教案12

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　二、活动准备

　　1、录像机，录像带，电话机。

　　2、幼儿操作卡片。

　　三、活动过程

　　1、幼儿根据已有谈谈阳台的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看投影图片，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看投影图片，每看完一段，建议提问：

　　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　四、活动建议

　　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

幼儿园安全课教案13

　　教学目标：

　　1.学习安全知识，掌握一些安全常识，学会自救的方法。

　　2.了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

　　3.学会珍爱生命，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　教学过程：

　　一、在学校里，应该怎样注意安全

　　下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

　　1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　　2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　　4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

　　二、课余时间玩耍要注意安全

　　课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在走廊里推推攘攘，在校园里追追赶赶，以免互相碰撞，造成伤害。

　　三、同学间不要做危险游戏

　　做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命。哪些游戏不能做呢?

　　第一，“拔萝卜”：一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

　　第二，“挤夯”：大家把一个人推在角落里用力挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

　　第三，“砸夯”：四个人各拉住一个人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。这种游戏往往造成尾骨骨折。

　　第四，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。

　　第五，游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

　　四、体育活动中的自我防护

　　经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：

　　第一，要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

　　第二，要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

　　第三，运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

　　第四，要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

　　第五，一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动按伤同学，等校医或教师来处理。

　　五、安全警句朗读(每人一句，课件出示)

　　(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　　(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

　　(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　　(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110.

　　六、总结

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

幼儿园安全课教案14

　　【设计意图】

　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　【活动目的】

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　【重点难点】

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　【活动准备】

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

　　2、影碟机;

　　3、奖品;

　　【活动过程】

　　(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;

　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;

　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了;

　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

　　(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?

　　(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;

　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

　　(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　(七)活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;

　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

　　【活动延伸】

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

幼儿园安全课教案15

　　活动目标：

　　1。能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

　　2。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　3。借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

　　4。认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　师幼共同收集日常社会中安全标志。

　　活动过程：

　　1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，。屈，老师。教案。网出处。说说在什么地方有这些安全标志。

　　2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

　　3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

　　教学反思：

　　在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

　　在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。