1、 学会本课生字，理解所学词语的意思。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 初步了解课文的内容，激发对教师的热爱之情。
能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会教师工作的伟大和艰辛，培养对教师的热爱之情。
投影、录音
教师活动 学生活动
一、谈话导入，调动情感
1、在你的几年学校生活中，哪些教师给你留下了深刻的印象？为什么？
2、一年一度的教师节就要来了，我们班决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？
3、今天我们来学习一篇赞美教师的诗歌《老师，您好！》（板书课题）
二、初读指导，体会感情
1、 师配乐范读。
3、检查学生朗读情况。
4、教师投影出示学生朗读中存在问题较多的诗句，加以示范和指导。
5、指导讨论：从这首诗歌中，你体会到了些什么？
三、指导学习生字词语
1、对“崇、涌、塑”等字进行书写指导。
四、总结下课，布置作业
1、 抄写生字词语；
2、 练习感情朗读课文。
自由谈对教师的了解，重点谈对教师工作的认识。
生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。
2、 小组合作，自由练读。
（1） 自学生字词，分析字形，简单记忆。
（2） 小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。
（3） 试着背诵自己喜欢的段落。
学生自由朗读，然后自评互评，重在指出朗读中的优点和不足之处。
重点交流讨论诗歌所表达的思想感情
2、 练习描红，书写生字。
3、 读一读并抄写课后第三题的词语。
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