《语文天地六》教学设计之一：偏旁归类 教案教学设计

  　　教学目标：

　　　1．指导学生完成偏旁归类练习，掌握认字规律。

　　　2．比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。

　　　3．组织学生开展小组讨论，培养学生的口语表达能力。

　　　4．培养学生的阅读能力，学会勇敢的品质。

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、指导学生完成偏旁归类练习。

　　　1．分别出示偏旁“子”、“鸟”、“心”、竹字头及例字让学生说说偏旁名称，读一读例字。

　　　　　生练习：在书上写出带有以上偏旁的字。

　　　　　名回答并口头组词、订正。

　　二、学生用“非常”、“经常”造句。

　　　1．出示例句，读一读，比较“非常”和“经常”的意思有什么不同。 

　　　2．在小组内说一说句子。

　　　3．指名交流、订正。

　　三、组织展开讨论“在课堂上怎样做才算勇敢？

　　　1．出示讨论题，小组间讨论。

　　　2．各个小组选派代表，参加班级讨论。

　　　3．老师小结。

　　四、让学生看图，并练字说话。

　　　1．学生看图，展开想象说说图上发生了什么事？

　　　2．学生说说自己在家害怕吗？介绍自己独自在家的经历

　　五、读一读，表演故事。

　　　1．先请学生自己读一读短文，说一说爸爸妈妈不在家时，冬冬家里发生了什么事。

　　　2．演一演。

　　　3．说一说，总结。

　　　　　学习了这一单元，你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子？

　　　　　学生自由发言。

 

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