教学目的：
1、 学习《游子吟》，了解诗意。
2、 理解《游子吟》一诗所表达的情感。
3、 朗读、背诵、默写《游子吟》
发展目标：
在阅读中领悟作者所表达的思想感情。
课时重难点：
1、 了解课文内容，理解诗意。
2、 体会诗人用词的精妙。
课前准备：
1、 教学挂图。
2、 搜集有关写母爱的诗、文。
教学过程：
一、激趣引入。
1、 简介作者。
2、 揭示课题。游子：出门远游的人；吟：一种诗体的名称，本课为“吟咏”。
二、检查预习情况。
1、 自由读诗句，读准字音，读通诗句。
2、 同桌互读，并纠错。
3、 抽读，大家评。
三、指导朗读。
1、 老师范读，让学生画出节奏。
2、 指导学生有感情地朗读。
四、学诗。
1、 让学生对照注释，了解诗句大意。
2、 同桌（或小组内）交流。
3、 抽学诗讲解诗句意思，其余的可以补充。
五、欣赏诗歌。
1、 找出自己喜欢的诗句，并有感情地读给大家听，然后说说自己喜欢的原因。
2、 说说诗歌所表达的思想感情。
六、背诵诗歌。
七、延伸。
将自己搜集的写母爱的诗、文，朗诵给大家听。
八、老师总结。
九、作业。
1、 抄写、背诵《游子吟》。
2、 完成课后思考题。
附板书：
手中线
慈母 三春晖 密密缝
恐迟归 母
哺 难 爱
游子吟 子
育 报 感
身上衣 动
儿子 寸草心
迟迟归
[游子吟 教案教学设计]相关文章：
1.关于游子吟教案
5.游子吟古诗教案
8.背影教案教学设计
10.我喜欢教学设计教案