学习目标
1、自读、识记本课4个生字并正确书写、运用。
2、感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。
3、背诵古诗词。
4、朗读中体会诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。
学习重点 感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。
学习难点 朗读中体会诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。
自主学习（7分钟）
1、让学生通过查字典，理解字词含义。
2、同桌互批，检查字词。 【激情导入，介绍作者、作品】
王安石：北宋政治家、文学家、思想家。为“唐宋八大家”之一。文集有《王文公文集》、《临川先生文集》。
1.引导学生读熟课文，理解大意。
2.引导学生探讨并适时点拨。 【独学探究】
1、给下列生字注音并组词。
洛 榆： 畔： 帐：
2、理解词义：
泊： 数重：
绿： 还：
何时：
【群学互助】
1、诗题目的意思是什么？
2、小组讨论理解诗句意思。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山：
春风又绿江南岸，明月何时照我还：
1.小组理解这句话的含义。
2.学生互相交流，班级展示汇报。 3、这首诗主要抒发了作者怎样的感情？
达标检测
1. 同桌互批，纠错。
2.集体纠正存在的问题。
【课堂检测】
一、选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。
旺 浓 闹
红杏枝头春意（ ）。
起 动 翻 皱 拂
风乍起，吹（ ）一池春水。
二、《泊船瓜洲》的作者是______代诗人______；诗中最能表达作者思乡之情的句子是：______________________________
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