田忌赛马 教案教学设计

发布时间:2017-2-23 编辑:互联网 手机版

                      作者邮箱:zhaocaizhenxue@163.com

教学要求:

1、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋,并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。

2、学会本课生字新词。

3、有感情朗读课文。

教学重点:

了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。

教学时间:2课时。

第一课时

教学目标:

1、自学生字词。

2、理解课文内容,学习认真观察分析的方法。

教学过程:

一、复习。

听写《赤壁之战》词语。

二、导入新课,布置自学。

(一)布置自学题目。

1、查字典,给带点字注上拼音。

扫兴(             )约定(             )

转败为胜(             )垂头丧气(             )

目瞪口呆(             )得意洋洋(             )

2、比一比,组词。

赛(             )级(             )慌(             )输(             )

塞(             )极(             )谎(             )愉(             )

3、查字典,联系上下文,解释词语。

挖苦:

垂头丧气:

胸有成竹:

4、从课文中找出反义词。

胜利(             )结束(             )

镇定(             )得意洋洋(             )

5、读通全文。

(二)学生自学。

三、交流讨论。

四、齐读全文。

五、课堂作业:

1、练习书写生字新词。

2、读熟课文。

第二课时

教学目标:

1、了解两次赛马为什么结果不同。

2、谈谈学了本文的启发。

3、有感情朗读课文。

教学过程:

一、揭示本节课教学目标。

二、自读课文,思考。

1、填空:

                         田忌              齐威王               结果

第一次           上等马    对(               ) (              )

                       中等马    对(               ) (              )

                       下等马    对(               ) (              )

                         田忌                  齐威王               结果

第二次       (              )  对(               ) (              )

                   (              )  对(               ) (              )

                   (              )  对(               ) (              )

2、同样的马,两次比赛结果为什么不一样呢?

3、孙膑的计策能成功的关键是什么?

三、讨论交流。

1、略。

2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。

3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。

四、讲读指导。

1、指名读第一二自然段。“扫兴”?

2、指名读第三至十二自然段。

田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗?

分角色朗读第三至十二自然段。

3、指名读第十三至十八自然段。

4、学了本文,你受到什么启发?

(失败了不气馁;

(观察要仔细;遇到困难要积极动脑筋……)

五、作业:

按四人小组,练习复述这个故事,看谁说得最有感情,最吸引人。

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