新疆专用一年级下册语文《语文园地一》教学设计

发布时间:2017-11-22 编辑:互联网 手机版

   教学时间: 

1.通过声调的叛音,扩词和短语,复习巩固生字,增加语言积累。 

2.熟读背诵儿歌,增加学生的文化积累。 

3.通过展示在数学课中认识的词语,丰富语文学习的途径。 

教学重点:通过声调的叛音,扩词和短语,复习巩固生字,增加语言积累。 

教学难点:通过展示在数学课中认识的词语,丰富语文学习的途径。 

教学过程:

一,复习导入 

1.师:上节课同学们背诵了一首儿歌,谁愿意展示? 学生背诵,老师评价。 

2.过渡:有一个小姑娘,可真了不起,她在数学课上认识了很多词语,想展示给大家! 

二,教学展示 

1.课件出示词语。 

2.学生读词语,说说在哪里见过这些词语。 

3.4人小组合作认读词语,小组长检测认读情况。

4.指名汇报。

5.全班交流,自己在其他课程中认识的词语。

6.动手制作词语卡片。 

三,课堂小结:通过今天的课你学到了那些词语? 组织学生说一说。 

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