习作1 我的建议（ 2 月24 日 总8、9课时）
（主备：徐立良 审核：吴冬梅）
教学要求
1．读懂例文《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
2．读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3．按“习作要求”，选择一件使自己动情的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
教学时间：2课时。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、学习例文《我的建议》。
1．自己先读读《我的建议》主要写了什么？
2．交流。
A小作者建议你做什么？
B你能接受他的建议吗？为什么？
3．小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？
二、宣布本次习作内容：《我的建议》。
春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。
三、拓展思路，习作指导。
1．想清楚你知道的哪个地方最值得人流连忘返？
板书： 我的建议
交代地点 简洁
2．要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题
四、学生习作练习，教师巡视指导。
板书设计：
我的建议
交代地点 简洁
主要景点 具体
文章结尾 点题
习作讲评（ 3 月3日 总15 课时）
（主备：徐立良 审核：吴冬梅）
一、简介本次习作基本情况。
大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
二、典型习作集体点评。
1.读几篇优作，从篇、句、词评价。
2.读几篇劣作集体评价，指出缺点。
三、修改习作
板书设计：
我的建议
交代地点 简洁
主要景点 具体
文章结尾 点题
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