习作4 运用象声词写话 教学设计 (苏教版四年级上册)

  习作4 运用象声词写话

教学目标：

通过习作使学生学会运用平时生活中积累的象声词，培养学生的想象力。

教学重点：学会在习作时使用象声词。

教学难点：如何恰当，准确使用象声词。

教学时间：2课时。

教学过程：

一、谈话激趣

同学们还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”这里的“嘎嘎”、“扑通扑通”都是象声词，人们读了就有如闻其声的感觉。

在日常生活中你都听到过什么声音？

二、积累词语

生自由交流

师板书

三、指导一幅图写话

1．出示图画

2．根据图中事物（场景）你想到了哪些模拟声音的词？

3．根据图画想象说话，用上这些象声词。

四、根据要求写话

根据图上的内容或生活中的事件、场景写三段内容不相关的话，每段话用上几个象声词。注意：象声词是表示声音的，一般都要加上引号。

生写话师巡视指导。

五、讲评、修改

1．师指导学生根据习作要求进行修改作文

2．指名读些“具体发言”的段落，讲评。

3．生修改。

六、誊写

板书设计：

在声音的世界里

一个场景

几个象声词

一件事情

习作4讲评

一、简介本次习作情况

二、典型习作集体点评

三、修改习作

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