课题 6 胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第一课时
教
学
目
标 1、知识与能力目标：会认“胖、喜”等13个字，能正确流利朗读课文。
2、过程与方法目标：了解“帮、为、给、替”所表示的意义，并会运用。理解课文内容。
3、情感态度价值观目标：从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
重点
难点 重点:会认“胖、喜”等13个字.
难点:理解课文内容。
学法
指导 互助探究 教具
学具 多媒体课件
通案 个案
一、激情导入
1、猜谜语，看手：伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
2、画手：沿着手的轮廓画手。
3、夸手：说说自己的小手能干什么。夸夸自己的小手。
4、揭题：兰兰也有一双胖乎乎的小手，她的小手会做什么呢？我们学了课文就知道了。
（板书：胖乎乎的小手）学习生字“胖”：这就是胖乎乎的小手。胖-月、半 ，齐读课题。
二、初读课文
1、出示课问插图：图中的人物都在说什么呢？我们学了课文就知道了。
2范读
2、自读课文，借助拼音读准字音。
3、读完后说说你读懂了什么。
4、补充句子，并读一读
因为兰兰的小手替__________，所以爸爸喜欢。
因为兰兰的小手给__________，所以妈妈喜欢。
因为兰兰的小手帮__________，所以姥姥喜欢。
三、再读课文，认读生字
1、指名读文，纠正字音。
2、大声朗读课文，画出生字，多读几遍。
3、检查生字认读情况。
（1）带拼音读。
（2）去拼音读。
（3）开火车读。
四、朗读感悟
1、朗读第2、6自然段，读好疑问句和感叹句。
（1）我只是画了自己的小手啊！
（2）我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？
（3）等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！
①教师范读。
②学生试读。
③知名读，齐读。
2、分角色朗读，读好人物说的话。
（1）四人小组分角色朗读爸爸、妈妈、姥姥说的话。
（2）教师叙述，学生表演。
（3）分角色朗读全文，读好不同的语气。
3、兰兰长大后，会帮家人做哪些事情？
五、拓展
你的小手长大后又会帮助家人做哪些事情呢？
出示课件1
出示课件2
出示课件3
出示课件4
出示课件5、6
出示课件7
出示课件8
出示课件9、10
出示课件11
出示课件12、13、14、15、16、17、18
出示课件19
出示课件20
课
堂
检
测 一、给下面的字选择正确的读音，用线连起来。
看 笑 着 兴
Xiao zhe xing kan
二、说说做做
1、我替爸爸_______________。 2、我给妈妈______________。
3、我帮老师_______________。 4、我为同学______________。
课后
反思
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