《江畔独步寻花》教学设计 (鄂教版三年级下册)

  教学目标

　　　1、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思。

　　　2、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。

　　　3、流利、有感情的朗读、背诵这首诗。

　　　4、利用学校园艺景点资源引导学生创作。

　　教学重点：理解词语，读懂诗句，有感情地朗读。

　　课时安排：1

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　江畔独步寻花

　　　　　　　　　　　　（唐）杜甫

　　　　　　　　　　　黄师塔前东水流，

　　　　

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