璜土实验小学备课录
四年级 学科：语文 课题：11.古诗两首（第二课时） 时间：
教学内容 11.古诗两首（第二课时）
教学目标
教学媒体 录音机 投影
教学过程：复习检查指名朗读第一首诗，背诵第一首诗一、 学习《望洞庭》1、 揭题，解题望：向远处看。介绍“洞庭湖”2、 指名说说题目的意思3、 简介作者二、 初读课文1、 范读（录音机）2、 学生自学：了解“磨”的两个读音的用法，理解词语：相、和、磨、遥望。读通课文，说说诗句的大概意思。3、 检查自学情况三、 精读指导1、 引导理解诗句（1）1、 2两句：相：相互。和：和谐、协调。镜：铜镜（本课喻洞庭湖面）。磨：磨试，即擦。句意：秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，天空的月亮银光闪闪，湖水和月亮交相辉映，显得那么宁静、和谐，湖上一点风也没有，湖面就像没有被磨试的铜镜一样。（2）3、4两句：遥望：远望。句意：远远望去，那在月光映照下的洞庭湖就像一个白银做成的盘子，而那湖中的青翠的君山则像放在银盘里的一个小巧玲珑的青螺。同桌练说，指名说2、 思考讨论（1） 诗歌写的是什么时候的景色？（2） “湖光秋月”为什么会“两相和”？（3） 课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么？为什么这样比？3、 出示挂图：说说图上画了哪些景物，想象诗的意境，教师描述。四、 指导朗诵，背诵。出示：湖光秋月/两相和， 潭面无风/镜未磨。遥望洞庭/山水色，白银盘里/一青螺。五、 作业、抄写诗句，说说诗句的意思六、 想象《望洞庭》所描绘的景色，并写下来。 注解栏
教后感
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