小柳树和小枣树(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-12-12 编辑:互联网 手机版

  14小柳树和小枣树

教学目标:1.理解课文内容,懂得“只看见自己的长处,看不见自己的短处是不对的。”这个道理

2.有感情的朗读课文,背诵小枣树说的话

3.通过看图,培养学生的观察能力和理解词句的能力

教学重点:懂得“只看见自己的长处,看不见自己的短处是不对的。”这个道理

教学难点:理解小枣树说的话,并把它背诵下来

教 具:投影

过 程:

(一) (一)出示课题:(齐读课题)

(二) (二) 初读课文,了解大意

1. 1.这篇课文从课题上看讲的是谁和谁的故事?(指名回答,并板书)

它们之间发生了什么事情?下面我们一起学习课文。

2. 2.指名读课文,边听边思考:全文共有几个自然段,并标出序号。

(三) (三) 精读课文,逐渐学习。

1. 1.学习第一自然段

(1) (1)指名读课文,看一看着篇课文一共有几个自然段?

(2) (2)哪几句话讲的是小柳树说的话?它都说了什么?

(找同学说出答案)

(3)“得意”是什么意思?小柳树为什么得意?

(因为它感觉自己非常漂亮。)

(3) (3)它为什么认为自己很漂亮呢?(因为它长出叶子的时候,小枣树还是光秃秃的,过了好些日子才长出一丁点的叶子,又小又丑,所以它认为自己很漂亮。)

(4) (4)下面哪位同学能找出小柳树发芽的时间?(春天)

(5) (5)现在请一位同学用得意的语气读出小柳树说的话。(指导朗读)

师:小枣树对小柳树的讽刺有什么反应呢?请同学们和老师一起学习第二自然段。

2. 2.学习第二自然段(指名朗读课文)

(1) (1)这个自然段有几句话?

(2) (2)哪句话是说小枣树的表现?(找学生说出答案)

(3) (3)师:下面同学们自己小声读课文然后填空

出示:

1.过了好多日子,小枣树( )。 2.到了秋天,小枣树( )。                           

(4)学生齐读填好的表格,想一想这个自然段主要讲了什么事?

             (指名说出)

(5)小枣树现在果实累累,它对讽刺过它的小柳树会说些什么呢?我们一起学习第三自然段。

3.学习第三自然段(小声读课文)

(1) (1) 数一数有几句话?哪几句是说它们的对话?请两位同学分角色朗读课文。

(2) (2) 出示:你虽然不会结枣,但春天你绿得最早,秋天你的叶子比我落得

      晚。

师:同学们看加点的词,想一想它在句中起什么作用?

下面请同学们仿照这句话进行说话练习 。

     出示:

1.虽然天气非常冷,但(            ) 2.(       )但(           ) 

(3) (3) 小枣树在说这句话的时后语气怎样?(和气)

(4) (4) 它为什么没有得意?(引导学生说出应看到自己的短处和别人的长处。)

(5) (5) 那小柳树和小枣书的长处和短处分别是什么呢?

出示:

柳树的长处:叶子绿得早,落得晚。短处:不开花、结果。 枣树的长处:开花、结果。    短处:叶子绿的晚。

(6) (6) 我们应该向谁学习?学习什么?(引导学生说出)

(7) (7) 听了小枣树的话,小柳树有什么反应?现在一起学习第四自然段。

4学习第四自然段

师:(1)自读课文说说小柳树怎样了?

读后指名回答(难为情的笑了。)

(2)它为什么难为情?(它只知道夸耀自己的长出,没发现自己的短处)

(3)现在请你替小柳树对小枣树说几句话,你想说什么呢?

    (学生自由发挥只要意思对即可)

(4)让同学根据自己的实际,谈一谈自己的长处和短处。

    

    板书:

        小柳树        绿得早,长得快       不开花,结果

          和          长处           短处

        小枣树        开花、结果        绿的晚,长得慢 

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