《丁厄针》 教案教学设计(北师大版二年级上册)

  　教学目标

　　　1 认识“针、大”等10个生字，会写“夫、疼”等8个生字。（重点）

　　　2 能用所学生字组词，还会写一句话。

　　教学课时

　　　　1课时

　　教学过程

　　一自学提示

　　　1 自读课文，把句子读通顺、流利。

　　　2 标出自然段的序号。

　　　3 课文讲述一件什么事情？

　　二再读课文，理解内容

　　　1 读课文思考问题：

　　　　丁丁为什么要去看大夫？

　　　　和大夫的对话中丁丁的心里怎么想？脸为何红?

　　　　护士怎样给丁丁打针的？

　　　　丁丁后来怕打针吗？

　　　2 同桌之间读课文回答上面的问题。

　　　3 在文中画出相关的语句。

　　三交流汇报

　　四自学生字

　　　1 在文中画出含有生字的句子，读一读。

　　　2 在口头说一句话。

　　　3 给生字口头组三个词语。

　　　4 形近字比较：检、脸

　　　5 介绍偏旁病字框，再让学生说出有关的汉字。

　　五小结

　　六作业布置

　　[作业设计]

　　　1 火眼金睛

　　　　　天（　　）　体（　　）　脸（　　）

　　　　　夫（　　）　休（　　）　检（　　）

　　　2 我会组词

　　　　　针　（　　）　（　　）　（　　）

　　　　　脸　（　　）　（　　）　（　　）

　　　　　体　（　　）　（　　）　（　　）

　

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