B案
教学目标
1蹦读课文，了解课文讲了一件什么事。
2狈锤蠢识粮盖椎幕埃明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。
教学准备
教学挂图或课件，钉子和木板。
教学时间
1课时。
教学过程
一、实验激趣，导入课文题目
1苯淌δ贸鲆豢槟景搴鸵豢哦ぷ樱把钉子钉入木板。接着请一个同学上台拔出。师：同学们，木板上留下了什么？板书：小孔。（顺势过渡）小孔虽小，却凝聚着一位父亲的智慧。
齐读课文题目。
2 读了课文题目，你想知道些什么？
二、汇报交流，检查预习情况
1贝蠹掖着问题自己小声地读一读课文，注意把预习中遇到的较难的字词，多读两遍。
2敝该分段读课文，注意要求学生读得正确通顺。
3逼攵量挝摹Ｒ求学生读得正确流利。
4笨挝慕擦艘患什么事？（只要学生说个大概就给予肯定）
5蹦阌惺裁床焕斫獾奈侍饴穑
（1）爸爸的话是什么意思？
（2）为什么父亲要以这种方式教育孩子，不觉得太费时间吗？
（3）坏脾气真的有那么大的危害吗？
三、自主探究，解决问题
1痹俣量挝模针对黑板上的问题，把你读懂的内容、获得的启发、自己的感受讲给全班同学听。
2蓖沤峋褪橇α浚我们一起解决了问题，读懂了课文，学会了在合作交流中集思广益，真是受益匪浅。请大家带着自己的感悟再读课文，勾画出启发你的句子。
3倍ぷ拥墓适赂我们哪些启发？引导学生重点理解父亲的话。
（1）用“”把父亲的话勾画下来，多读几遍。
（2）联系课文和自己的感受理解父亲的话。
（3）从父亲的话中你明白了什么？
（4）父亲的话对我们有什么意义？
在交流中总结本文主旨：口头的伤害与伤害身体没什么两样。
四、拓展与升华，运用与积累
1苯岷鲜导剩让学生谈一谈坏脾气在生活中给自己和他人带来的伤害与懊悔、不便与烦恼。
2苯淌τ盟鸭的资料说明：坏脾气不但伤害别人，还危害自己的健康。
3被累园：把本文中给你印象最深的语句抄写在“采蜜本”上，多读几遍，最好能背下来。
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