教学目标
1痹谠亩林凶灾魇蹲郑巩固认识本单元的生字。
2彼卸炼歌、古诗、积累优美词句，感悟语言文字的优美。
3蹦苡胪伴合作表演小品，感受小动物之间的友情。
教学准备
生字词卡片，电脑课件，小鸭、小猫、小狗等的头饰。
教学时间
1~2课时
教学过程
一、读一读，找出诗歌中的形近字
1毖生自由读诗歌，要求读准字音。
2痹俣炼歌，读悟结合：说说这首诗写了哪五种现象？
3北叨帘吖矗勾出诗中的五个形近字。比赛读，看谁读得又快又准。
4痹擞米约合不兜姆绞奖姹鹞甯鲂谓字的异同。
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二、你还认识我吗
1背鍪敬视铮观察并发现它们的特点。
2辈捎枚嘀中问蕉粒如：开火车、齐读、抢读、赛读等等。
3碧崾荆赫庑┐视锞常会用到，小朋友们要将它们牢牢记下来，这样既巩固了知识，又积累了词语，多有意思。
4笔宰庞米约合不兜拇视锼狄痪浠啊
三、读句子，选词填空
1倍烈欢粒比一比：鼓励学生用自己喜欢的方式读一读，比一比。
“进--近”、“慢--漫”的音、形、义的异同，并分别进行扩词比较。
2倍烈欢粒想一想：读所给的句子，想一想句子的意思。
3倍烈欢粒填一填：根据句子的意思选词填空。
4毖生交流，教师总结。
四、写话
1倍撂馍筇猓激发兴趣。
2笔ι交流。
师：暑假快到了，你打算怎样度过一个愉快而又充实的暑假呢？请想一想，然后说给自己听一听。
3鄙生交流。
鼓励学生将自己的打算跟同学们交流交流，同时提醒学生认真倾听，并做出客观评价，教师相机指导。
4倍列唇岷稀
鼓励学生将自己的打算写下来，写得清楚明白。
五、读读背背
1毖生自主练读，勾出难读或读不准的字后与同伴互相帮助，读准确，读通顺本诗。
2蓖蒲『玫难生教读，比一比，谁教得最好。
3备髦中问嚼识粒可试着说一说你读懂了些什么。
4背楸场１纫槐龋谁背得最流利。
六、读读玩玩，演一演
1弊杂傻囟烈欢痢靶⊙颊壹摇保不认识的字借助拼音多读几遍。
2苯涣鳎骸靶⊙颊壹摇苯擦艘患什么事？用自己的话说说。
3痹谛∽槟诜纸巧合作演一演，注意体会“找前”、“找中”、“找后”的不同心情。
4蓖蒲∶扛鼋巧的代表在全班演一演。
5毖生自由组合再自编自演，评选最佳组合表演小组。
七、自主识字园地
1鼻嵘读短文，借助拼音认识五个字，并在四线格里给生字注音。
2痹俣炼涛模勾出不理解的词句，并用喜欢的方式理解交流。
3泵蓝列郎停读中感悟并想象长白山的美景。
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4.教学设计评语