活动目标：
1、阅读知道生活中处处有诗歌。
2、尝试写诗。活动重难点：尝试写诗。
课时：一课时
活动过程：
一、复习导入：
1、谈谈前段活动的收获。
2、学习同龄人的诗，你会有不一样的感受。
二、自由读诗歌《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》： 1、你欣赏哪首诗歌？为什么？
（1）《我们去看海》写出对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。
（2）《致老鼠》中把讨厌的老鼠想象成人来写，很有趣。
（3）《爸爸的鼾声》中把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。
2、教师点拨：大胆想象。
3、读三首诗，你受到什么启发？
4、教师小结：生活中处处有诗歌，只要我们有一颗心，大胆想象，就能写出童诗。
三、补充诗歌，学生欣赏，交流写作方法。
四、学着写诗：注意想象要大胆，语言要精练，能表达出自己的情感。
五、交流你写的诗，评议、修改。
六、推荐优秀诗作。
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