早期阅读教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案 篇1

　　活动目标：

　　1．理解绘本内容，能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节；

　　2．能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话；

　　3．感受老公公和老婆婆相互关爱之情，并用自己的方式表达对他人的爱。

　　活动准备：

　　材料：绘本《山谷娃娃》

　　经验：幼儿有体验过回声的经验

　　活动过程：

　　一、导入

　　播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣，导入活动。出示封面，猜测绘本内容。

　　二、幼儿自主阅读，教师巡回指导

　　重点指导幼儿阅读绘本的方法；对重点画面的理解。

　　三、集体分享

　　重点分享故事的内容的理解；重点画面的理解；鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。

　　四、情感迁移

　　你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱，并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。

　　幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案 篇2

　　教学目标：

　　1、会认“抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示”8个生字。会写“表、示”2个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。

　　教学重点、难点：

　　1、能正确读出本课生字词。

　　2、理解课文内容，体会风娃娃的好心。

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班早期阅读优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　设计意图：

　　小班早期阅读《挤呀挤》画面简单而温馨，语言形象、简短，重复句式多。故事讲述了宝宝的小床上因为有了那么多的好朋友而其乐融融，每个人都不在孤单，大家挤在一起，友好相处，好舒服，好温暖。内容并不复杂，想和刚离开家进入集体生活的孩子们分享这样可爱的.小故事，来感受集体生活的开心、舒服和温暖。我班的孩子喜欢模仿老师的话，并且不断地重复。有些能力较强的幼儿能根据自己所观察到的事物，说一句和事物有关的话。但是他们对于阅读并没有很多经验和较好的习惯，观察画面能力不强。于是把阅读的重点放在观察有趣的画面上，在阅读活动中有意识地引导幼儿对画面进行观察，帮助幼儿经过自己观察、理解、去正确地阅读和理解画面，从而理解故事，能用语言、动作表达自己对故事的理解。

　　活动目标：

　　1、能根据绘本画面内容大胆和老师进行互答式阅读.

　　2、愉快参加阅读活动，能大胆清楚地学动物说话，并能大胆地模仿动物的动作。

　　活动准备：

　　课件、垫子若干。

　　活动过程

　　一、提问引出主题。

　　在家你和谁一起睡觉？一个人睡害怕吗？为什么？

　　二、 逐步阅读课件、理解故事内容，尝试在阅读过程中与老师进行互答式阅读。

　　1、图一： 你看到了谁？这是什么地方？从哪里看出来，除了床上的动物，这里还有什么？（一起认读：挤呀挤）

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园小班早期阅读教案《树伞》，希望对大家有所帮助。

　　目标：

　　1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　　2、认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

　　3、幼儿能理解诗歌，感受诗歌的童趣。

　　活动准备：

　　1、小鸡头饰30个、鸡妈妈头饰一个、小鸡指偶

　　2、伞带字的30份、录音机、磁带

　　3、字卡“鸡娃娃”、“躲”、“伞”。

　　活动重点：

　　认识汉字“鸡娃娃”、“躲”、“伞”

　　活动难点：

　　幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　小朋友们单老师头上戴着什么动物头饰啊？（鸡妈妈）那你们呢？（小鸡）很对，那单老师呀还请了一位小客人，看是谁啊？出示指偶小鸡，它呀学了个变魔术的本领，想要表演给我们的小鸡看。

　　（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　　太阳、风、雨、落

　　小鸡们真能干，鸡妈妈带你们去看一个好看的地方。

　　（二）出示图片、欣赏图片冬天并提出问题

　　1）小朋友看到什么啦？（小鸡），对，这里呀也有小鸡，小鸡有个好听的名字，鸡妈妈给它起的，叫什么呀？引导幼儿说出（鸡娃娃并出示字卡）小鸡们真棒，鸡妈妈呀也叫你们鸡娃娃，很好听的。下雨了鸡娃娃怎么办了啊？（躲）对，很棒，在大树下面，大树变成了鸡娃娃们的`什么啊？（伞）表扬说出来的幼儿。

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班早期阅读《三只兔子》教案，欢迎大家分享。

　　【活动前思考】

　　这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的.事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。

　　中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

　　【活动目标】

　　1、学习有序的观察图片，理解故事内容。

　　2、能大胆的表达表述对图片的理解。

　　3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

　　【活动准备】

　　1、大图书一本。

　　2、小图书人手一本。

　　【活动过程】

　　一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。

　　师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？

　　引导幼儿观察封面。

　　二、共同阅读前五幅图。

　　这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。

　　（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班早期阅读跑跑跳跳教案反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。

　　2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有“足”字旁的汉字与脚的动作有关。

　　3、学习用连词“有的……有的……还有的……”说一句完整的话。

　　4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。

　　5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　6、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　1、“跑、跳、蹲、踢”的图片，与其相对应的汉字。

　　2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。

　　3、幼儿已积累一定的运动经验。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目?

　　2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。

　　二、结合图片，认读汉字“跑、跳、蹲、踢”。

　　1、 图文结合，认读汉字

　　提问：

　　(1)图片上的小朋友在做什么体育动作?

　　(2)你能用一个字来表示吗?

　　(3)幼儿认读汉字。要求：幼儿正确朗读，简单组词。

　　(4)在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。

　　2、了解字的`结构

　　提问：

　　(1)这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班早期阅读教案：《兔爸爸挂摇篮》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。

　　2、通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。

　　3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。

　　2、幼儿操作材料“挂摇篮”。

　　3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。

　　4、“兔爸爸”“兔妈妈”“兔宝宝”“摇篮”的汉字卡片。

　　活动过程：

　　1、播放摇篮曲的背景音乐，激发幼儿的阅读兴趣。

　　教师：小朋友，你们知道这是什么音乐吗？现在老师请小朋友边听音乐边看书，把书里的故事找出来好吗？看书的时候要注意一页一页地翻看。

　　2、请个别幼儿看着书讲故事。

　　教师提问：这个故事中讲了一件什么事？（幼儿回答，教师出示放大的'图书）对，故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝，兔爸爸高兴地说：“我给娃娃挂一个摇篮。”（教师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅图片。）

　　3、学习第二幅内容。

　　教师：“兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢？”（幼儿回答）

　　4、学习第三幅图片

　　教师小结：兔爸爸再一次失败了，都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了，那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方，谁的身上去呢？（发散幼儿思维，进行创造性地讲述）

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班早期阅读教案：小老鼠的漫长一夜，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。

　　2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

　　3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。

　　活动准备：

　　课件、绘本图书31本。

　　活动过程：

　　一、经验导入师：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗？你一个人睡觉怕不怕？你害怕的时候妈妈是怎么做的？

　　二、欣赏画面，理解图意，讲述故事（出示封面）师：有只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你看小老鼠睡着没？为什么睡不着？

　　第一部分：考验1、风声提问：在这温馨的房间里小老鼠有没睡着？为什么?（幼儿自由猜测）（播放风声）听到了什么声音？这风声听起来像什么？小老鼠的心里怎么样呢？他会怎么做呢？大老鼠是怎么做的'呢？它为什么不让小老鼠来睡?

　　2、树枝敲打窗户声（播放啪啪声）

　　（1）提问：小老鼠躺在床上还听到什么？这是什么声音？小老鼠的心里怎么样呢？他会怎么做？如果你是大老鼠，你会怎么做的呢？（幼儿互相交流）

　　（2）我们来看看大老鼠是怎么做的，它为什么不让小老鼠来睡？教师注意特别引导幼儿理解大老鼠不同意的原因，并请幼儿学学小老鼠和大老鼠的对话。

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班早期阅读教案《月亮，生日快乐》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班早期阅读教案《月亮，生日快乐》1

　　一、活动背景：

　　平时有很多小朋友在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会，经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日，是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福，全班乃至全园的小朋友一起庆祝，一起分享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获快乐与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。

　　【附】故事《月亮，生日快乐》

　　小熊想送一个生日礼物给月亮，他爬到树上喊：“你好，月亮！”可月亮没有回答。他想，月亮离得太远了。

　　小熊爬到高山上，这下离月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声，他说“我的生日是明天。”月亮说：“我的生日是明天。”小熊问月亮：“你想要什么生日礼物？”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。

　　小熊买来了一顶漂亮的帽子，挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头，戴上了那顶帽子。

　　小熊睡觉时，帽子掉到了地上……

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班早期阅读教案：被澡盆卡住的熊，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

　　2、懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。

　　活动准备：

　　PPT、胡椒粉、故事图片活动过程：

　　一、多媒体导入我们今天来看一段录像好吗？（播放录像）刚才的录像里有谁？他在干什么？

　　刚才的宝宝才很高兴地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。唉，你们喜欢洗澡吗？你们喜欢在哪里洗澡呢？（幼儿结合生活经验讲述）小结：哦，原来你们都喜欢在大而美丽的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变干净了，感觉很舒服，能使我们快快地长大。

　　这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢？（澡盆）二、阅读图书内容（一）阅读第一、二幅内容这里也有一个澡盆。是谁的'澡盆呀？

　　小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听--。

　　引导幼儿跟着音乐《在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

　　懂得遇到困难要积极开动脑筋，想出聪明的办法来解决问题。我爱洗澡》一起快乐、自由地洗澡。

　　小熊一天一天在长大，而小澡盆还是那么小，在里面洗澡会怎么样？

　　（二）阅读第三、四幅内容小河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《母鸡萝丝去散步》早期阅读教案，希望能够帮助到大家。

《母鸡萝丝去散步》早期阅读教案1

　　设计意图

　　《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。

　　为了引导幼儿在笑声中理解故事内容，重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事，并感受、体验故事所带来的乐趣：看图听故事学动词――自主阅读、大胆讲述――作品欣赏与经验分享。

　　活动目标

　　1．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣。

　　2．鼓励幼儿大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。

　　活动准备

　　图画书、农场地图图片、纸偶母鸡。

　　活动过程

　　1．出示“农场地图”，激发幼儿的好奇心。

　　师：今天，老师带给小朋友一个非常有趣的故事――《母鸡萝丝去散步》。这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么?

　　2．讲述故事，引导幼儿注意动词。

　　教师一边讲述故事．一边用纸偶母鸡在地图上演示她散步时经过的地方，并运用语气、体态和手势引导幼儿注意动词。

　　提问：母鸡萝丝都去过哪些地方?(院子、池塘、草堆、磨房、篱笆、蜜蜂房。)

　　提问：它是怎么来到这些地方的?你看到了哪些动作?(走过、绕过、越过、穿过、钻过。)