语言教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的托班语言教案10篇，希望对大家有所帮助。

托班语言教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。

　　2、乐意在同伴面前大胆讲述。

　　二、活动准备

　　1、小熊玩具一个。

　　2、图片，故事。

　　三、活动过程

　　1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

　　小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（(幼儿自由发表自己的想法）

　　2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。

　　观察画面一。谁是司机？汽车里还有哪些小动物？

　　观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？

　　3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。

　　4、提问：故事里有谁？车有几个轮子？汽车的家是哪儿？

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附故事： 《汽车一路开》

　　“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。

　　汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班语言活动教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班语言活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道在别人睡觉的时候不打扰别人。

　　2、愿意在集体面前较自然地表述。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、大树背景图一幅，小黄莺、啄木鸟、小松鼠、小猴子、睡着的鹿宝宝和醒来的鹿宝宝图片各一。

　　2、故事磁带，音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、出示小黄莺图片，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是谁？它是一只小黄莺，它可爱唱歌了，今天我们就来讲一个发生在这只小黄莺身上的故事，故事的名字叫《爱唱歌的小黄莺》。

　　二、教师操作图片，完整讲述故事。 提问：

　　（1）这个故事的名字是什么？

　　（2）故事中有哪些小动物？谁住在大树的最上面？它的下面是谁？谁住在大树的最下面？

　　（3）小黄莺可爱唱歌了，可为什么小松鼠叫小黄莺不要唱歌？

　　三、师幼合作讲述故事。 1、教师放慢速度讲述，故事对话部分引导幼儿讲述。

　　2、讨论：小黄莺最喜欢唱歌了，可现在鹿宝宝在睡觉，它不能唱了，怎么办呢？请小朋友们给小黄莺想想办法。

　　3、分享交流：在家里爸爸妈妈爷爷奶奶睡觉的时候，你会怎么做？

　　在学习、工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。想要更多的了解随笔吗？以下是小编精心整理的语言教育随笔小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语言教育随笔小班教案1

　　活动目标：

　　提高幼儿对语言的理解能力

　　活动准备：

　　画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。

　　活动过程：

　　1、发给每个幼儿一张小鸭子卡片。图片上小鸭子的颜色、动作各异，背景不同。例如：黄色小鸭子、白色小鸭子、麻花鸭子、游水的小鸭子、在草地上玩的小鸭子、头上戴着红花的小鸭子。

　　2、教师发出不同指令，幼儿看着自己的卡片，按照教师的指令行动。例如：请游水的小鸭子出来做游戏。请在草地上玩的小鸭子拍拍翅膀。

　　3、幼儿根据自己卡片上的.内容，按教师的指令行动后，用语言说明自己及自己的行动。例如：我是游水的小鸭子，我现在出来做游戏。

　　活动建议：

　　1、为帮助幼儿观察精确，提高幼儿对语句的准确理解，所绘卡片可有明显差别，也要有细微差别。

　　2、无论是听指令行动，还是在听指令行动后说明的过程中，教师都要着重引导幼儿观察卡片，注意听清指令。如幼儿做错，教师要帮助其对照指令和卡片。要求幼儿说明行动时，则着重语言上的指导。

语言教育随笔小班教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿初步学念这首儿歌。

　　2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。

　　3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的中班语言教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班语言教案优秀1

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

　　活动准备：

　　图片两张（船、月亮）

　　活动过程：

　　1、今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）

　　2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

　　“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

　　（1）教师先念一遍儿歌

　　（2）接着让幼儿轻轻跟念

　　（3）让幼儿自己念儿歌

　　3、理解儿歌里的内容

　　（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

　　（2）那指的是什么呢？（月亮）

　　（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。

　　4、做游戏：

　　现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的'船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班语言活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1、愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。

　　2、知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣。

　　3、学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横冲直撞。

　　活动过程：

　　一、观看多媒体图片，引起幼儿兴趣。

　　今天的天气真好，草地上来了很多的小动物,它们是谁呢？

　　1.师： (出示小鸡图):它是谁呀?

　　师：小鸡有几只脚呢? 那你知道它是怎么走路的吗?谁来学一学？（学习词语：又轻又巧)

　　2．师：(出示小兔图)谁又来了？

　　师：小兔子有几只脚？它是怎样走路的?（学习词语：蹦蹦跳跳）

　　3．师： 咦!这是谁,你们知道吗?(出示螳螂图片)它有几只脚啊?

　　师：六只脚的螳螂是怎样走路的呀?(学习词语：大摇大摆)

　　4．师：(出示螃蟹图片): 螳螂有六只脚,有一个动物它的脚比螳螂还要多呢，我们来看看会是谁呢?(螃蟹 )

　　师：螃蟹是怎样走路的？（学习词语：“横冲直撞”）

　　二、欣赏、理解故事。

　　1、 幼儿听故事的前半部分。

　　师：小动物来到草地上干什么呢？

　　师：小鸡怎么说的？小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的呢？

　　师：小动物们正说着，这时候谁来了？

　　2、 幼儿听故事的后半部分。

　　作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班语言优质课教案及教学反思《晴天和雨天》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　　活动准备：

　　课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室;

　　能够反映晴天和雨天的音乐;

　　录制散文《秋天的雨》;

　　“晴天好”、“雨天好”的标志牌;

　　竞赛用的表格

　　红队(晴天好)蓝队(雨天好)

　　发言积极

　　注意倾听

　　反驳有理

　　合计

　　可粘贴的小红旗若干个。

　　活动过程：

　　请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。

　　请小朋友说一说，你听到了什么?天空发生了什么变化?

　　教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。

　　你认为晴天是什么样子的?雨天给你留下了什么印象?

　　你认为晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　引入论题，分组讨论。

　　教师提出问题：你喜欢晴天还是雨天?为什么?

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班语言猜猜我有多爱你教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言猜猜我有多爱你教案1

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

　　2、围绕爱，来学习爱的表达方式。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动过程：

　　一、引出故事

　　师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）

　　师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）

　　师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）

　　二、教师讲故事，幼儿欣赏。

　　1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

　　他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。

　　提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？

　　2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。

　　兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停

　　提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）

　　提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”

　　3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言教案：小鸡的救生圈，希望能够帮助到大家。

　　◆活动目标

　　1、学习看图讲故事，模仿动物之间的对话。

　　2、能根据小动物运动特点的'不同推理故事内容。

　　3、乐意参加讲述活动，体验故事表演的快乐。

　　◆活动准备

　　◎《小鸡的游泳圈》挂图（见教具盒）。

　　◎《小鸡的游泳圈》游戏卡（见幼儿操作包）。

　　◆活动过程

　　导入教师引导幼儿谈论关于游泳的话题。

　　教师：夏天到了，小朋友游泳时需要什么用具？

　　小猫到海边钓鱼捡到一个游泳圈，会是谁的呢？

　　☆理解依次出示《小鸡的游泳圈》挂图，引导幼儿感知理解画面主要情节。

　　教师：小猫看见谁了？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么回答？

　　小猫还看见谁了？它会怎么说？他们又会怎么回答？

　　小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？

　　☆讲述1、教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事内容。

　　教师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？

　　2、师生结合挂图共同讲述故事，引导幼儿模仿角色对话。

　　☆表演1、出示《小鸡的游泳圈》游戏卡，引导幼儿分角色表演故事。

　　教师：你喜欢故事里的什么小动物？

　　故事里说到哪只小动物，扮演这只小动物的小朋友出来表演？

　　2、请一组幼儿分别扮演不同角色，合作表演故事。

　　◆活动建议：

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小马过河语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。

　　2、发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。

　　3、让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　重难点：

　　重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。

　　难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。

　　活动准备：

　　多媒体ppt课件

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　师：听，这像是什么动物发出的脚步声?小马来了，它还带来了一个好听的故事。

　　二、分段播放ppt理解故事内容

　　1、第一段

　　师：故事中有谁?老马对小马说了什么?老马让小马做什么呢?(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀?(一条小河挡住了小马的去路)河水哗哗哗，它心里想到了谁?小马心里怎么样呀?(害怕，左右为难)如果你是小马怎么办?

　　2、第二段

　　师：我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗?水很浅，刚没小腿，能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗?(注意对话语气)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的精品幼儿园大班语言活动教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精品幼儿园大班语言活动教案模板1

　　活动目标：

　　1、对谈话感兴趣，并能积极参与，能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。

　　2、学会注意倾听同伴的谈话，能迅速理解别人讲述的内容，想同伴学习讲述经验。

　　3、在谈话中萌发爱护环境、爱祖国的的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己准备旅游的照片、纪念品或土特产。

　　2、教师准备一些著名景点的图片和视频。

　　3、布置一个旅游品展览区，展示幼儿带来的旅游纪念品。

　　活动重点难点：

　　1、重点：积极参与谈话，能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受

　　2、难点：幼儿独立讲述自己在旅游时的所见所闻，能有调理的讲述。

　　活动过程：

　　1、创设情境，引出话题，激发幼儿的谈话兴趣师：今天，我们一起动手布置了一个展览会，我们来看看都有哪些展览品吧！（照片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等）师：在假期里。小朋友的爸爸妈妈都带你们去了很多地方旅游，我们一起来讲讲关于旅游的故事吧！

　　2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈

　　（1）让幼儿在小组内自由结伴交谈，注意倾听同伴的讲述。

　　（2）教师要求幼儿围绕话题讲述自己在旅游中的感想。