幼儿园小班语言教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言教案：小鸡的救生圈，希望能够帮助到大家。

　　◆活动目标

　　1、学习看图讲故事，模仿动物之间的对话。

　　2、能根据小动物运动特点的不同推理故事内容。

　　3、乐意参加讲述活动，体验故事表演的快乐。

　　◆活动准备

　　◎《小鸡的游泳圈》挂图（见教具盒）。

　　◎《小鸡的游泳圈》游戏卡（见幼儿操作包）。

　　◆活动过程

　　导入教师引导幼儿谈论关于游泳的话题。

　　教师：夏天到了，小朋友游泳时需要什么用具？

　　小猫到海边钓鱼捡到一个游泳圈，会是谁的呢？

　　☆理解依次出示《小鸡的游泳圈》挂图，引导幼儿感知理解画面主要情节。

　　教师：小猫看见谁了？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么回答？

　　小猫还看见谁了？它会怎么说？他们又会怎么回答？

　　小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？

　　☆讲述1、教师完整讲述故事，引导幼儿感知故事内容。

　　教师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？

　　2、师生结合挂图共同讲述故事，引导幼儿模仿角色对话。

　　☆表演1、出示《小鸡的游泳圈》游戏卡，引导幼儿分角色表演故事。

　　教师：你喜欢故事里的什么小动物？

　　故事里说到哪只小动物，扮演这只小动物的小朋友出来表演？

　　2、请一组幼儿分别扮演不同角色，合作表演故事。

　　◆活动建议：

　　身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言优质教案《公共汽车》及教学反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言优质教案《公共汽车》及教学反思1

　　活动目标：

　　1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。

　　2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。

　　3、探索、发现生活中公共汽车的特征。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　教学具准备：公共汽车上部分设施的照片

　　经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉

　　活动过程：

　　一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣

　　1、你们乘过公共汽车吗？

　　2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？

　　小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。

　　二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用

　　1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？

　　2、车上为什么要装电视？

　　3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？

　　4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？

　　小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。

　　三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣

　　1、如果你来设计一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？

　　2、怎样才能让乘客更方便？

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案：会响的小路，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班语言教案：会响的小路 篇1

　　【设计意图】

　　冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。

　　【活动目标】

　　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

　　2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

　　【活动重难点】

　　重点：大胆想象并尝试表达

　　难点：乐意联想并尝试用语言表述

　　【活动准备】

　　小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张

　　【活动过程】

　　（一）、情景导入

　　1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴：小朋友们，它是谁呀？（小猴）它请我们上他家玩，你们想去么？（想）

　　2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。

　　3、咦？小朋友们你们听到了什么声音？（幼儿回答）

　　4、树叶怎么会有声音？（踩到上面就会响了）

　　5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同（单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等），让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语（哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班语言游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受故事的幽默有趣，学会用"如果……，那该多好啊!"的句式完整表述。

　　2、能积极用语言、动作等形式大胆表述对画面的理解。

　　3、懂得不盲目模仿别人，做自己是最快乐的事情。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备：

　　《小猪变形记》PPT

　　活动过程：

　　(一)谈话导入，启发幼儿阅读故事的兴趣。

　　1、出示图片"小猪"，观察小猪表情，简单了解"无聊"的意思。

　　教师：这是谁?它是一只怎样的小猪?(今天这只小猪有点无聊。无聊是什么意思?)

　　(二)结合图片分段讲述故事，理解故事情节。

　　1、出示"长颈鹿吃树叶"图，引导幼儿学说句式"如果我变成长颈鹿，那该多好啊!"教师：小猪是怎样看长颈鹿的?(仰视)请你来学一学。小猪接下来该怎么做?

　　2、出示"小猪踩高跷"图。丰富词汇：细细长长。幼儿用动作体验小猪踩高跷的感觉，提醒幼儿不做危险动作，注意安全。

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《好饿的小蛇》含反思，欢迎大家分享。

　　幼儿园小班语言公开课教案《好饿的小蛇》含反思 篇1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

　　2、理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

　　2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。

　　活动过程：

　　（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。

　　1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲——有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？

　　2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。

　　（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。

　　引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。

　　1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。

　　师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案：小鸡，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班语言教案：小鸡 篇1

　　一、目标

　　1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。

　　2．认识相关字：鸡、尖、黄、啄。

　　3．培养幼儿的语言表达能力。

　　二、准备

　　1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。

　　2．图片2张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头饰每人一个。

　　三、过程

　　(一)情景感知

　　1．带领幼儿来到栅栏前去观察小鸡。提问：“小鸡是什么样子的?”引出儿歌“小小鸡，真可爱”。

　　2．观察小鸡的外形、动态，引出儿歌“东跑跑，西跑跑。啄啄小米，叽叽叽”。

　　(二)体验理解

　　1．看小鸡的照片，完整感受儿歌。

　　2．结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。

　　例如，老师用手指着“鸡”字，引用儿歌的句子反复让幼儿感受、认读。

　　3．用动作理解汉字。

　　(三)内化迁移

　　1.听听音乐，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡可爱的样子。

　　2.边听音乐，边看着儿歌读读、认认汉字。

　　四、提示与建议

　　1.可创设一定的情景学习儿歌《小鸡》。

　　2.结合儿歌认识相关字“鸡、尖、黄、啄”。

　　3.该活动适合3～4岁的幼儿。

　　附儿歌：

　　小鸡

　　小小鸡，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言教案优秀范文《小猪变干净了》，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园小班语言教案优秀《小猪变干净了》 篇1

　　活动目标

　　1、通过活动，幼儿喜欢听故事，理解故事内容，学习简短对话。

　　2、初步培养幼儿的倾听习惯。

　　活动准备

　　材料准备：教学图片、课件、胸卡。

　　经验准备：本班幼儿喜欢听故事，个别幼儿能简单叙述故事情节。

　　活动过程

　　1、导入（出示小猪图片）

　　提问：这是谁？（小猪）小猪今天想找朋友做游戏，那它找到朋友了吗？我们一起听一听。

　　2、欣赏故事

　　提问：

　　故事里有谁？（小猪、大白鹅、小白兔）

　　刚开始，小猪找到朋友了吗？（没有）

　　小猪想和谁做朋友？（小白兔、大白鹅）

　　他们为什么不和小猪做朋友呢？（小猪太脏了）

　　最后，小猪找到朋友了吗？（找到了，小猪变干净了）

　　分析：教师在组织小班幼儿故事教学时，以游戏的形式导入调动幼儿的积极性，用课件抓住幼儿的兴趣点，使幼儿在游戏中与教师进行积极的互动。整个活动幼儿参与的积极性非常高。

　　3、引导幼儿再次欣赏故事，学说对话

　　小猪在路上最先碰到了谁？

　　它对小白兔说了什么？

　　小白兔是怎么说的？

　　小猪在路上又碰到了谁？它对小白鹅说了什么？小白鹅是怎么说的？

　　小猪洗干净后，大家都高兴地说了什么？

　　作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言活动《冬天不怕冷》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动目标

　　1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。

　　2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达能力。

　　3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：

　　故事磁带、录音机。

　　三、活动过程：

　　1、问题导入：

　　师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？

　　2、初步欣赏故事，了解人物和情节。

　　师：故事里有谁？天气怎么样？小白兔躲在被窝里干什么？

　　3、再次欣赏故事：欣赏故事录音。

　　4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

　　师：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来？

　　师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔？

　　师：姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服

　　5、讨论：什么是不怕冷的？你怕冷吗？怎样才能不冷？

　　注：老师要鼓励幼儿积极参与活动，并及时的提出表扬。

　　四、活动建议：

　　鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。

　　五、活动评价：

　　1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

　　2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。

　　附故事：不怕冷的小白兔

　　下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么不怕冷的大衣，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风这么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的.，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“嗯？哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗！”“啊？哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？

　　作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》 篇1

　　活动目标：

　　1、能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

　　2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

　　3、感受帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件、字卡、画板，油画棒。

　　活动过程：

　　(一)激发想象，引出故事。

　　出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)

　　(二)猜猜讲讲，理解故事。

　　(1)出示PPT：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

　　(2)继续观看课件：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。

　　(3)观看PPT图片：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢

　　提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的

　　作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《愉快的一天》及教学反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言教案《愉快的一天》及教学反思1

　　活动目标：

　　学习用“我喜欢……”的句式表达自己的想法，乐意与同伴大胆交流。

　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：

　　课件，CD音乐

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

　　老师：“今天天气不错，老师带你们去个好地方吧！”播放音乐，一起出发。

　　二、播放课件，教师引导提问：

　　1．这是什么地方？你们来过吗？在公园里有什么好玩的呢？你喜欢玩什么？

　　2．播放图片，说一说都有哪些玩的项目。例如：划船、放风筝、喂鸽子、荡秋千、坐过山车、开碰碰车……

　　3．请幼儿说一说，你都玩过哪些？最喜欢玩的.是什么？

　　学习句式：“我喜欢玩……”，并尝试用形容词来充实语言或用身体动作来表现。例如：我喜欢划船时摇摇晃晃的感觉；我喜欢荡秋千荡得高高的；我喜欢开碰碰车和别人碰在一起的感觉……

　　三、休息片刻，欣赏音乐。

　　1．老师：公园逛累了，我们休息一会儿吧！来听两段好听的音乐。

　　2．播放音乐，幼儿欣赏。

　　3．提问：两段音乐有什么不同？（一段优美，一段欢快）你喜欢什么样的音乐？

　　4．启发幼儿说出：“我喜欢听……的音乐”。