英语教案

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的`幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

　　3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4、培养其学习英语的积极态度。

　　二、活动内容：

　　听懂、会说单词cat和dog。

　　三、活动准备：

　　猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

　　四、活动过程

　　1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

　　师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

　　(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

　　2、热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music、 let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”

　　3、单词呈现

　　(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿英语教案定稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿英语教案定稿1

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

　　二、活动准备：

　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸。

　　三、活动过程：

　　1、热身运动。

　　教师与幼儿一起欣赏“good moring to you ”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

　　2、认识单词。

　　A、apple。

　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look!what’s this?

　　C：盒子

　　T: box

　　教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

　　T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的八年级下册英语教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级下册英语教案1

　　一、教学内容：Unit1Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

　　二、课型：Listeningandspeaking

　　三、教学目标：

　　1、能够正确使用下列单词和词组：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.’stemperature,fastfood,health,take2、能使用现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。

　　3、能够听懂听懂疾病及症状的描述和关于健康生活习惯的表述并获取相关信息。4、能够与同学合作完成医患间的角色扮演和对话。

　　四、教学重难点：

　　1、能使用现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。

　　2、能够与同学合作完成医患间的角色扮演和对话。（难点）

　　五、教学准备：

　　课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的译林六年级英语教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

译林六年级英语教案范文1

　　一、学生情况分析：

　　通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

　　这学期他们步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

　　二、针对情况采取的措施：

　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

　　1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

　　2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

　　3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

　　4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

　　随着网络社交的悄悄演进，越来越多人热衷于在网上发布文案，文案用以记录每天的生活，写作和思考。什么样的文案才具有感染力呢？以下是小编收集整理的精通四年级上册英语教案文案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精通四年级上册英语教案文案1

　　教学目标：

　　1.能听懂、会说、会读交际用语：Welcome to … What are these/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t

　　2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck

　　3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those

　　4.能熟练朗读对话或表演对话。

　　教学难点：

　　1.句型：What are these/those? Are these/those …?的语调和用法。

　　2.词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。

　　教学准备：

　　动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案

　　教学过程：

　　Step1 Before class

　　Listen and Sing a song:Old Mac Donald had a farm

　　Step 2. Warming up

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班英语教案《food》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班英语教案《food》1

　　活动目标：

　　1、学习单词chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（选择性）

　　2、复习已学食物单词。

　　3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

　　4、能正确发音并确切地用这些词。

　　活动准备：

　　食物图片（由学生现场画）。

　　录音机一台，磁带一盒。

　　活动过程：

　　1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

　　2、引导学生学习单词。

　　（1）出示学生画的`食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

　　（2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

　　（3）教师读出单词，幼儿找出图片。

　　3、游戏“超市”

　　请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。

　　等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

幼儿园大班英语教案《food》2

　　活动目标：

　　1、学习单词chocolate，vegetable，bread，hot—dog，noodles。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的.吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班英语教案《my family我的家》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　游戏目标：

　　1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

　　2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

　　3、培养其学习英语的积极态度。

　　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　材料准备：

　　1、幼儿每人带一张全家福照片

　　2、小熊一家的图片及头饰

　　游戏过程：

　　一、my family

　　1、look！（show the photos）what are these？（photos）

　　2、who is he（she）？

　　3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa

　　4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

　　5、introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）

　　二、bear’s family

　　（出示小熊一家图片）who are they？（bear’s family）

　　who is she？who is he？（幼儿练习用it’s……作答）

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的六年级上册最新版英语教案陕旅版，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教材分析：

　　本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen.家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。

　　“Let's do”部分的教学是结合“Let's learn”中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的基础上，进行模仿和听、做活动。还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一部分的内容，同时激发学生学习英语的兴趣。

　　教学目标：

　　1、能简单描述自己的房间。

　　2、能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。

　　3、能听懂Let's do中的`指示语，并按照指令作出相应的动作。

　　教学重点：

　　1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

　　2、学习表示指令的词组。

　　教学难点：

　　单词study, bathroom, bedroom的发音。

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的初一年级英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一年级英语教案1

　　一、教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　1)能掌握以下单词：

　　guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

　　能掌握以下句型：

　　① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

　　② —What can you do? —I can dance.

　　③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.

　　2)能了解以下语法：情态动词can的用法

　　want to do sth.的用法

　　2.情感态度价值观目标：

　　以培养学生的一种群体意识。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：

　　1)学习询问和谈论彼此的能力和特长;2)

　　2.教学难点：

　　情态动词can的构成和使用。

　　三、教学过程

　　Ⅰ. Lead in

　　1. : I can play the

　　guitar.…等;再指着图片说：He/She can play the violin.Can you play the guitar?….并引导学生进行简单的回答。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的六年级英语上册第五单元教案 人教版六年级上册第五单元英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　Unit5 What does he do?

　　单元教学计划

　　一.单元教材分析

　　本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?本单元的难点是让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。

　　二．教学目标设定

　　A.能力目标

　　（1）能够简单介绍人物职业，如：She’s a teacher.（2）能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等询问他人工作情况，并给出相应回答。

　　（3）能够按要求较好完成Group work等活动。（4）能够听懂、会唱歌曲“My family”。B.知识目标

　　（1）能够掌握部分Let’s learn, Let’s talk中的四会单词和句子。（2）能够听、说、认读A B部分Let’s talk, Let’s read中的白体句子。（3）了解元音和辅音的发音并读出例词。