小班科学教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的《高大的梧桐树》小班科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《高大的梧桐树》小班科学教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。

　　2、学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树。

　　3、有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。

　　【活动准备】

　　1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。

　　2、教学挂图《高大的梧桐树》。

　　【活动过程】

　　一、根据叶片寻找梧桐树。

　　1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识，同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。

　　2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。

　　二、整体观察感知梧桐树。

　　1、师：秋天里的梧桐树有什么变化？（感受秋天树叶枯黄、飘落的景象）

　　2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大，帮助幼儿了解梧桐树的主要结构——树根、树干、树枝和树叶。

　　三、有序的观察梧桐树。

　　1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。

　　2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。

　　3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征，丰富相应的词语“粗大的树干”、“茂密的树枝”、“枯黄的树叶”。

　　四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班科学教案橘子教案，希望能够帮助到大家。

　　小班科学教案橘子教案 篇1

　　设计意图

　　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

　　活动目标

　　1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　　2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备

　　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

　　活动过程

　　1、激发幼儿对气味的感知兴趣。

　　师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）

　　2、引导幼儿感知各种各样的气味。

　　（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”

　　（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学公开课说课科学教案《大脚印、小脚印》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班科学公开课说课科学教案《大脚印、小脚印》 篇1

　　目标

　　初步感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

　　听到指令后能准确点数并做出反应，体验数数活动的乐趣。

　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备

　　物质准备

　　1、情景表演去小象家做客，蔬菜卡片：两颗白菜、三根黄瓜、四个茄子、五个西红柿。

　　2、数脚印，4个大圆、5个小圆。贴在地面上，当做大象、小象的脚印。

　　3、大小呼啦圈两个。

　　知识准备

　　幼儿已对4以内数量有经验和认识。

　　说教学法

　　（一）教法

　　小班幼儿的年龄小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。《指南》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：

　　1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“去小象家做客”这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考来理解数的概念。

　　2、谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。因而我设计了“数脚印”着一环节，通过谈话法让幼儿感知5以内的数量。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案及反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班科学教案及反思1

　　活动目标：

　　1.引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。

　　2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等)，发展幼儿的感知能力和语言表述能力。

　　3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。

　　4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　各种各样的糖果;糖果PPT，糖果盒。

　　活动过程：

　　一、谈话导入糖果主题。

　　T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢?(出示图片)

　　引发讨论：你们喜欢糖果吗?为什么呢?

　　二、观察图片认识不同种类的糖果。

　　1.(出示棒棒糖果图片)

　　T：这些是什么糖果呢?

　　T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧，它们都是什么样?(重点引导观察形状)

　　2.(出示水果糖果图片)

　　T：这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧!(重点引导匹配水果的外形、颜色)

　　3.(出示彩虹糖图片)

　　T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班科学教案设计：和纸杯做游戏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园小班科学教案设计：和纸杯做游戏 篇1

　　【教学目标】

　　1、尝试探究纸杯的多种玩法。

　　2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。

　　【活动准备】

　　1、一次性纸杯若干个，纸板若干个，纸杯制作的各种手工作品若干个。

　　2、糖果一个，玩具小猴一个，乒乓球若干个，游戏音乐。

　　【教学重点】

　　探索纸杯的玩法，培养幼儿的合作意识。

　　【活动过程】

　　1、出示纸杯，让幼儿说说纸杯有什么作用？

　　小结：我们可以用纸杯喝水喝饮料装东西，给我们的生活带来了许多方便。

　　2、老师和幼儿玩变魔术的游戏，老师把糖果变到纸杯里，让幼儿猜一猜糖果被变到那个纸杯里去了？[老师和幼儿玩变魔术的游戏能调动幼儿探索纸杯玩法的愿望。]

　　3、每幼儿取一个纸杯，随音乐和纸杯游戏，活动中教师启发幼儿探索纸杯的多种玩法。[顶在头上、脚上、肩上玩，抛着玩，滚着玩，吹着玩等]

　　总结：“小朋友们这么聪明，想出了这么多的玩法，有下面看看老师要和纸杯做一个游戏”{根据幼儿自由探索的玩法，进一步加深}

　　4、教师创设吹球乐园，让幼儿自由选择游戏活动。

　　游戏玩法：

　　《1》纸杯装满水放入一个乒乓球，幼儿用嘴吹球，球能从一个纸杯吹到第二个第三个或更多纸杯中。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案《好玩的磁铁》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　1、初步了解磁铁吸铁的.特性。

　　2、对磁现象感兴趣。

　　活动准备

　　1、多种形状的磁铁。

　　2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。

　　活动过程

　　1、今天老师想给大家表演个小魔术，请大家仔细看好。（将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。）通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。

　　2、出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

　　3、

　　（1）请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。

　　（2）小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。（磁铁是有磁性的，能够吸住物体。）

　　4、磁铁娃娃找朋友。

　　（1）是不是所有的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢？我们来试一下。

　　教师将雪花片埋入沙子中，进行实验）那到底哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢？现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧！

　　（2）提供各种各样材料的物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。

　　（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班优秀科学教案《帮帮小猪》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、感受3以内的数量，学习手口一致点数到3。

　　2、能看图讲述，理解故事情节。

　　活动准备

　　1、《三只小猪》语言CD、教学挂图。

　　2、香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。

　　3、三只小猪的'头饰，实物适量。

　　活动过程

　　一、介绍故事角色导入

　　故事角色介绍：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

　　师：小朋友们，今天我们班来了好多的客人，你们看后面坐着客人老师，前面还有三位小客人（出示三只老鼠图片），我们一起来认识一下吧。

　　教师引导幼儿分别认识猪老大、猪老二、猪小弟。

　　二、教师出示教学挂图，分段讲故事

　　1、教师讲述故事第一部分，引导幼儿帮助小猪一起捡水果。

　　（1）教师讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时，问幼儿：“怎么办呢？快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧”。师幼一边数香蕉一边操作卡片。

　　（2）教师讲到“他往树上仔细看，啊！有几个红苹果”时，问幼儿“怎么办”？师幼一起一边数苹果一边操作卡片。

　　（3）教师讲到“树干旁边竟然有大鸭梨”时，请幼儿快快帮猪小弟捡水果。

　　2、幼儿继续看教学挂图讲故事第二部分，帮助小猪比比谁的水果多。

　　（1）请幼儿猜想：谁的苹果最多？

　　（2）幼儿操作卡片，比比谁捡的水果最多。

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案：小小瓶盖作用大，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。

　　2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

　　3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2、收集各式带盖子的瓶子。

　　3、伴奏音乐活动过程：

　　一、谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

　　1、教师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。

　　（2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。

　　（2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT、

　　小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

　　（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？”（个别幼儿探索）

　　二、幼儿动手操作。

　　1、讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的.瓶子轻轻??? 放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

　　2、观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

　　3、鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子）

　　小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。（请小朋友一起试试，按和拧的动作）

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学教案：换花盆，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、活动目标：

　　1.感受按规律排列的美。

　　2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。

　　3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　二、活动准备：

　　1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。

　　2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。

　　三、活动过程：

　　1.礼物激趣。

　　(1)出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。

　　(2)引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?

　　2.对应。

　　(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好?

　　(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。幼儿思考：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?

　　(3)小结：花园里的`标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。

　　(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。

　　3.感知规律。

　　(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班科学教案《好吃的水果》，欢迎大家分享。

　　小班科学教案《好吃的水果》 篇1

　　活动内容：

　　好吃的水果

　　活动目标：

　　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

　　2、发展幼儿初步的探索精神。

　　材料提供：

　　石榴、柿子、橘子若干

　　活动过程：

　　1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”

　　2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）

　　3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

　　4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？

　　（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？

　　（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？

　　5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”

　　（1）摸一摸，看看它的感觉如何？

　　（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）

　　（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？

　　6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。