五年级语文教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的人教版五年级上册语文先学后教的教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

　　2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

　　3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

　　教学重点

　　1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

　　2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。

　　教学难点：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自然科学的`兴趣。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

　　2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

　　教具准备：课件

　　教学设计

　　一、猜谜语导入，激发兴趣

　　出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。

　　提问：“它是谁呀?”——太阳公公

　　大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗?这节课就向大家介绍一下

　　板书：太阳

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的五年级语文地震中的父与子教案范文通用，希望对大家有所帮助。

五年级语文地震中的父与子教案范文通用1

　　【教学目标】

　　１．充分体会和感受亲情的可贵，受到熏陶和感染。

　　２．领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。

　　【课前准备】

　　学完《秋天的怀念》(人教版六年制第九册)一文后，让学生搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事。如果学生搜集有困难，教师可把诸如《背影》《血泪亲情泣天地》《无私母爱创造生命奇迹》《７岁女孩拯救母亲的感人故事》等文章提供给学生。

　　【教学流程】

　　一、承上启下，直奔“亲情”。

　　同学们，我们刚学了课文《秋天的怀念》，感受到母爱的无私，亲情的可贵，对下面的一段文字，大家一定有了深切的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字，可以是收集到的别人的文字，也可以教师自己撰写的：

　　亲情，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引前进的航向；亲情，是冬日里和煦的太阳，驱走严寒，给人们带来温暖……

　　让学生齐读。今天我们就来学习另一篇课文《地震中的父与子》(板书)，读了以后，相信大家对这段文字，对亲情的可贵一定有更加深刻的体会。

　　(按主题组织编排课文是新教材的重要特点。出示类似的文字，既揭示了本组课文的共同主题，又营造了浓郁的情感氛围，有助于学生迅速入情、动情。)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的人教版教材五年级语文下册的教案，欢迎大家分享。

人教版教材五年级语文下册的教案1

　　一、教学目标：

　　1.学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。

　　2.体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。

　　3.学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

　　二、教学重难点：以人物性格特点分类组织、安排材料的方法，细致地观察和细腻地描写和生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

　　三、教学准备:小黑板或课件。

　　四、教学过程:

　　(一)导入新课

　　1.教师导入。

　　一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到。顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。)

　　2.介绍作者。

　　(1)让学生进行介绍。

　　(2)明确：(出示幻灯片1。)

　　王安忆，当代女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

　　要求：记住作者。

　　(二)自主学习

　　下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片2。)

　　1.认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文。

　　2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

　　3.文中刻画人物的性格特征运用的描写方法有哪些?

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的五年级语文下册第三单元教案统编版五年级下册语文第三单元教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文下册第三单元教案统编版五年级下册语文第三单元教案1

　　教学目标：

　　1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。

　　2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。

　　3、能有感情的朗读课文，并能分角色演一演。

　　课前准备：

　　1了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。2记叙文《生死攸关的烛光》。

　　教学过程：

　　一、初读课文，畅谈感受

　　1、出示课题，今天我们要学习一篇写法上很特殊的课文——《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？

　　2、学生读课文，自由交换意见。

　　3、课堂交流每个人自己的看法。

　　4、教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体——剧本。

　　二、再读课文，了解大意

　　1、现在我们知道我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗？轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事？

　　2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的五年级人教版下册语文教案范本，欢迎大家分享。

　　教学目标

　　1.知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文。读懂内容，通过烤鸭了解北京的饮食文化。

　　2.过程与方法：在读中理解重点句子，小组学习作者首尾呼应、详略得当的写作特点以及采用作比较、列数字的说明方法。

　　3.情感态度与价值观：增长见识，激发学生对祖国首都的向往和热爱之情。

　　教学重、难点

　　1.了解挂炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭的偏爱。

　　2.理解重点句子，揣摩并学习作者的说明方法。

　　教学过程：

　　一、导入，引题

　　同学们都吃过鸭子，鸭子怎么吃吃?

　　(生：略)那么哪里的烤鸭吃?

　　(生：北京)是啊，北京流传着这样一句话，“不到长城非好汉，不吃北京烤鸭真遗憾!”今天我们就走入北京，来细细地了解和品味一下这道北京特色的名菜——烤鸭。

　　(出示烤鸭图片)师生书写课题。

　　二、初读，感知

　　1.既然大家都喜欢烤鸭，那你知道正宗的北京烤鸭是怎么制作的吗?你了解烤鸭的历史吗?请同学们自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2.通过读文，你都知道了烤鸭的哪些知识?向大家介绍介绍。(学生交流)

　　三、品读，感悟

　　(一)焖炉烤鸭法：自由读第2自然段，简要地说说焖炉烤鸭的制法。(出示图片，便宜坊)

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的五年级语文《小桥流水人家》教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1.知识与技能

　　(1)认识7个生字。

　　(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

　　(3)把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

　　(4)欣赏课文中优美的语言积累。

　　2.知识与技能

　　通过有感情的朗读，体会作者是怎样表达思乡之情的。

　　3.情感、态度与价值观:体会作者对故乡的思念之情。

　　教学重点：

　　把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

　　教学难点：

　　把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

　　教学时间：

　　一课时

　　课前准备：

　　1.学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。

　　2.学生搜集表达思乡之情的古诗句。

　　3.老师准备古诗文《天净沙》。

　　教学过程：

　　一、读诗，了解课题出处。

　　1.谈话：(板书课题：小桥流水人家)读一读课题，说一说看到这个课题你有什么想法?(或想说点什么?)

　　2.出示古诗文《天净沙》，全班齐读。

　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.”

　　3.请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解。

　　4.导题：这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?让我们一起翻开书读一读。

　　二、初读，把握课文主旨。

　　1.自主学习。

　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的五年级苏教版上册语文教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　3、通过多种阅读方法引导学生理解富有含义的句子，培养学生独立阅读、概括与表达的能力。

　　4、激发学生的想象力，联系其读书体会，逐步培养学生“以书为友”的习惯。

　　教学重点：

　　理解课文主要内容，学习作者良好的读书习惯并体会作者的思想情感。

　　教学难点：

　　理解作者反复阅读的理由及方法。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、新课导入

　　同学们，你们喜不喜欢周游世界啊?(喜欢)那么，如果你有机会独立周游世界，但你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择什么东西呢?能说说你的理由吗?

　　让学生自由发言，说说不同的选择及理由，然后设置一个悬念：但是有一个人啊却做出了一个坚定的选择，你们想知道他的选择是什么，理由是什么吗?及时地引出课题。(板书课题)

　　二、解释题意

　　1、老师：来，我们一起来齐读一遍课题。接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问，认识吗?)“哪个小聪明能大声地告诉大家，”侣“字是什么意思?(伴侣、同伴)你是怎么知道的?(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的五年级语文《走遍天下书为侣》教案，欢迎大家分享。

五年级语文《走遍天下书为侣》教案1

　　【活动目的】

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　3、通过系列活动，促使学生养成爱读书的习惯。

　　【活动过程】

　　一、热身赛

　　1、讲故事比赛，赛后谈体会。

　　2、知识竞赛，提前布置任务，让学生通过各种途径自己找到答案。

　　3、班会《我与书》。

　　二、读书月

　　1、自己制定读书计划，写出收获。

　　2、中队会：

　　“一路书香伴我行”。

　　三、扩展延伸

　　1、收集关于读书的名人名言。

　　2、好书大家读，开展读书竞赛。

　　3、评选“阅读之星”。

五年级语文《走遍天下书为侣》教案2

　　一、学习目标

　　1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字、

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段、

　　3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法、

　　二、教学过程

　　课前准备

　　1、生字词卡片、

　　2、抄有重点词句的小黑板、

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感、古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养、今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”、

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的五年级语文《杨氏父子》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【教学目标】

　　1、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中小朋友应对语言的巧妙。

　　4、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。

　　【教学重点】

　　1、能理解课文意思，做到感情朗读。

　　2、能在生活中运用精妙语言。

　　【教学难点】

　　体会语言的巧妙性。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢?今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。

　　2、借助拼音同学尝试读文，

　　3、根据同学读文情况教师示范读文，协助同学在把短文读正确的'基础上读流畅。

　　4、抽读，检测读书情况。

　　5、齐读：

　　梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

　　6、说说课文主要写的什么事?(只是了解课文的大概意思。)

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的五年级语文《晏子使楚》教案，欢迎阅读与收藏。

五年级语文《晏子使楚》教案1

　　教学目标

　　1、正确流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会生字新词。

　　3、能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

　　4、能复述课文内容。

　　5、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

　　教学重点：能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

　　教学难点：理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、简介背景，揭题

　　距今二千多年前，我国历曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。揭示课题，理解“使”、“楚”是什么意思？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请用自己喜欢的方式自由读课文，注意能读准生字词的读音。

　　2、检查读书情况。

　　3、读书，找出自己不理解的词句并做上记号。