外国诗两首教案

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《外国诗两首》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《外国诗两首》教案1

　　教学目的：

　　1、领会诗人对大自然的热爱和赞美之情。

　　2、了解诗歌用语同散文的区别。

　　蝈蝈与蛐蛐

　　济慈(英国)

　　教学要点：

　　朗读、体会诗人的情感、了解诗歌联想的特点。

　　教学进程：

　　一、引入新课

　　1、中国是诗歌的王国，诗歌有浪漫主义与现实主义之区别。今天我们要学习英国浪漫主义诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》，感受一下外国作家笔下的大自然的美好。

　　2、朗读课文。(根据前面学过的读诗的方法，请同学们在读诗之前先给诗歌划上节奏和重音，然后自由朗读，注意体会诗歌的意境之美。)

　　二、解题

　　1、请一位同学给我们介绍一下诗人济慈。

　　2、请说一说你对“蝈蝈与蛐蛐”这个题目的理解。

　　3、诗人写这两种小动物是为了给我们介绍它们的生活习性吗?(回忆《绿色蝈蝈》)

　　明确面对大自然，诗人有唱不完的歌。济慈敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。

　　三、体会诗人的情感

　　1、朗读全诗。划出的重音处要强调一下。

　　2、将你认为最能体现出诗人情感的地方作上记号，并且在旁边写上应该用怎样的语气来读。

　　3、抽学生来说一说自己的体会。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《外国诗两首》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《外国诗两首》教案1

　　【教学目标】

　　１、在诵读中感受自然的美。

　　２、体会写景抒情诗表达的基本特点，并尝试写简单的诗。

　　３、理解诗人对自然和生活的爱。

　　【教学重难点】

　　１、诗歌诵读。

　　２、诗歌仿写。

　　【课时安排】

　　一课时。

　　【教学流程】

　　一、导入

　　同学们，英国有一位浪漫主义诗人叫济慈，他说“大地的诗歌从来不会死亡”，这句经典的话本身也是一句诗，它告诉我们生活的本质就是诗，人的一生也是诗。如果我们能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活，我们就会发现生活中时时有诗情，人生处处有诗意。写诗，并不像许多同学想象的那么困难，今天，就让我们以两首优美的外国诗为阶梯，去尝试一下写景诗的创作。

　　二、品读济慈和叶赛宁，感受写景诗的特点

　　１、介绍两位诗人：

　　济慈（１７９５～１８２１），英国诗人。１７９５年１０月２９日生于伦敦。９岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。１５岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到１８１６年１１月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的有关《外国诗两首》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　【创意说明】

　　无论是莱蒙托夫笔下的俄罗斯大地还是休斯的`河流，都距学生遥远而陌生。因此，本设计拟利用多种形式的课中活动来增进学生的情感体验，更好地理解诗意。

　　【教学步骤】

　　一、学习莱蒙托夫《祖国》

　　１、朗读全诗，初步感受。

　　２、续写诗句，体验情感：

　　祖国啊，我爱你那野火冒起的轻烟，因为它们在我的眼里恰似一支优美的小夜曲，是那样美妙动人！

　　祖国啊，我爱你那小山上闪着微光的白桦，它们正像依偎在一起的情侣，亲密无间，坚贞不渝。

　　２、改写诗句，歌唱祖国：

　　诗歌的第二节和第三节以分号为限，可分为五小节，任选一节改写成散文，必须用进下列词语：

　　温馨

　　宁静

　　质朴

　　简单

　　美不胜收

　　刻骨铭心

　　如第四小节，可以改写为：

　　我喜欢这样的温馨宁静的时刻：一个人静静地坐在小村的路口，看看那堆满谷物的打谷场，从那里飘来阵阵丰收的馨香；再回头望望那覆盖着稻草的农家茅房，在暮色中静默无言，是那样和蔼可亲；在那镶嵌着浮雕窗板的小窗后，是乡亲们质朴简单的日子这样平常而普通的乡村风景，在我眼里美不胜收，因为，我刻骨铭心地爱着这片土地！

　　二、过渡，学习休斯《黑人谈河流》

　　１、了解背景。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的人教版九年级下册《外国诗两首》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1、浪漫主义与现实主义的特点

　　2、写景诗的特点

　　3、分析写景诗的意境

　　4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣

　　重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境

　　课时安排：1

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、学习和欣赏

　　第一首：《蝈蝈与蛐蛐》

　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的`一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。

　　三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情

　　四、整体把握；

　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

　　五、问题研究：

　　这首诗在构思上有什么特点？

　　（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。）

　　六、课后练习一：

　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。

　　第二首：《夜》

　　一、作者简介：

　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。

　　二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《外国诗》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　【教学内容】

　　本课在第14～17页。前首是英国浪漫主义诗人济慈的诗作，通过倾听炎热夏天蝈蝈的乐章和寂寞冬天蛐蛐的歌儿，领悟生命的热情，感慨“大地的诗歌从来不会死亡”。后首是俄罗斯田园诗人叶赛宁的诗作，描摹了静谧夜晚的美景，诗中透出清凉祥和之感，让人产生无限遐想。

　　【教学目标】

　　1、知识与能力：

　　⑴ 学习静谧、遐想、喧响等生字词，读准字音，理解含义。

　　⑵ 能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。

　　⑶ 在外国诗学习中，回顾前几课学习的拟人、比喻等修辞手法，再次领会它们让诗产生美感的作用。

　　⑷ 能说出诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。

　　⑸ 能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。

　　2、过程与方法：

　　⑴ 通过多种形式、多遍的朗读，整体感悟诗歌。

　　⑵ 教师引导学生大胆想象，如把自己想象成蝈蝈、蛐蛐，体会诗中的感情。

　　⑶ 教师引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会《夜》中静谧。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的外国诗两首优秀教案，欢迎大家分享！

　　外国诗优秀教案 篇1

　　学习目标：

　　1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。

　　2、说出两首诗内容，思想感情方面的不同。

　　3、领悟大自然的多面及其生生不息的美好。

　　学习重难点：

　　比较两首外国诗异同。

　　教学过程：

　　自主预习

　　情景导入

　　面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。

　　二、预习导学：

　　1、读准下列字的音：，

　　昏晕（）树篱（）栖息（）

　　静谧（）遐想（）喧响（）

　　2、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是 国 主义诗人 。

　　3、《夜》的作者是 国诗人 。

　　学习研讨

　　朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》，思考：

　　（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？

　　（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。

　　（3）作者借虫鸣来表达什么意思？

　　（4）这首诗在构思上有什么特点？

　　精读品析

　　朗读课文《夜》，思考：

　　1、归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的九年级语文《外国诗》教案，希望能够帮助到大家。

　　九年级语文《外国诗》教案1

　　教学目标

　　1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点

　　2．理解诗歌内容，把握匠心构思

　　3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴

　　4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。

　　教学设想

　　1．一课时

　　2．就诗歌的题材看，课文的两首诗都是田园诗，可以从田园诗的角度，对比阅读两首诗，培养学生的感悟能力。

　　3．教读课文，重在引导学生揣摩语句，感受形象，通过联想和想象进入诗的意境。教师只须作适当的点拨，为学生创设充分的体悟思考的空间，培养学生对诗歌的兴趣。

　　教学方法

　　1．诵读法 引导学生感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。

　　2．感悟法 引导学生感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等

　　3．比较法 运用同题材诗的扩展阅读，培养学生对诗歌的鉴赏能力。

　　教学过程

　　一、导入

　　面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。

　　二、研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》

　　1．作者简介

　　济慈（17951821），英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此斩露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《外国诗》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《外国诗》教案 篇1

　　课文简析

　　《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。

　　创意说明

　　1、《蝈蝈与蛐蛐》可以引导学生捕捉住蝈蝈和蛐蛐这两个富有生机的意象所呈现出来的场景，品味由“蝈蝈的乐音”和“蚰蛐的歌儿”交织成的“大地的诗歌”。

　　2、《夜》这首诗很具有一种画面感，可以通过语言品评的方式再现诗歌所创设的意境。

　　另外，这两首诗都可以通过不同之间译文的比较来品评诗歌的语言。

　　教学预设

　　第一课时

　　蝈蝈和蛐蛐

　　一、整体感知

　　1、诗中展现在读者眼前的是几幅场景？请用简洁的语言概括。

　　2、这些场景具有怎样的特点？

　　二、自主探究

　　1、为什么诗中仅仅勾勒了夏、冬两幅场景，而没有描绘春、秋两季的景象？

　　2、为什么诗中仅仅描写蝈蝈和蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，却没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱？

　　三、比较品析

　　对于济慈的这首诗歌，有许多版本，你认为那一种译文最能体现作者的歌颂大在然，歌颂生命不息的永恒美的感情。

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　　《外国诗》优秀教案1

　　【教学目标】

　　1、加强朗读，感受诗歌所描绘的意象，把握全诗主旨。

　　2、学会比较阅读。

　　3、揣摩诗句，通过联想和想像，进入诗歌意境。

　　【教学重点】

　　1、感受诗歌意象，体会诗人的思想感情。

　　2、借助联想和想像，以意驭情，强化有感情的朗读。

　　【教学难点】

　　揣摩语言，学会比较阅读。

　　【教学课时】

　　1课时。

　　【教学步骤】

　　一、新课导入

　　自然万物，生机勃勃，充满诗情画意，令无数诗人为之讴歌。

　　二、《蝈蝈与蛐蛐》

　　1、作者简介：

　　济慈(1795～1821)，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，自幼喜爱文学，一生写有不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等。他的诗，想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感、立体感强，具有一种永恒的美。可惜他宏才初展的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。他的墓碑上写着：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”

　　2、学生朗读诗歌。

　　3、整体把握：

　　这是一首大自然的颂歌。它把盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”比作大自然的歌声，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1、浪漫主义与现实主义的特点

　　2、写景诗的特点

　　3、分析写景诗的意境

　　4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣

　　重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境

　　课时安排：1

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》

　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。

　　三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情

　　四、整体把握;

　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

　　五、问题研究：

　　这首施在构思上有什么特点?

　　(提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬，意境优美。)

　　六、课后练习一：

　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。

　　第二首：《夜》

　　一、作者简介：

　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。

　　二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美