三年级英语下册教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的人教PEP版三年级英语下册Unit 2单元教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.能够听懂、会说、会认读单词:man，father，dad。

　　2.能够听懂、会说、会认读句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　3.能够根据家人的照片与同伴利用句型Who's that…? He's …/She's …来询问和介绍。

　　教学重点

　　掌握三会单词和句子。

　　教学难点

　　1.能够理解和运用句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　2.运用本课所学单词及句型进行交际对话练习。

　　教学准备

　　教师:课件，有关家庭成员的图片、单词卡、教材相配套的教学视频。

　　学生:课本、爸爸的照片。

　　教学方法

　　1.图片展示教学法

　　教师利用图片或动画形式展示Main Scene中的人物和两组小对话，让同学根据图片和对话内容掌握家庭成员名词，创设英语氛围。

　　2.分角色表演教学法

　　教师让同学们分角色表演两段小对话，创设英语情景，让同学感受英语的语言氛围。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的人教PEP版三年级英语下册Recycle 1单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标

　　1.能够大声朗读Read aloud部分的三段对话,会用句型:Who's…? This is… Where are you from? I'm from…

　　2.能够跟唱Listen and chant。

　　3.通过Match and read aloud更形象地掌握形容词thin, fat, long, small。

　　教学重点

　　在实际情景中运用日常交际语言进行自由对话练习。

　　教学难点

　　会表演Read aloud 的对话,理解Listen and chant,并能灵活运用于真实情景中。

　　教学准备

　　教师:1—3单元单词卡片、教学课件、教学录音。

　　学生:课本、画笔。

　　教学方法

　　1.听说领先教学法

　　教师和同学一起听唱录音Listen and chant,活跃课堂氛围,增强学习的趣味性。

　　2.角色表演教学法

　　同学三人一组,分角色表演32页小对话。

　　教学过程

　　Step 1: Warm-up

　　1.单词分类

　　国家名:UK, Canada, USA, China

　　家庭成员:grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother,

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的三年级下册英语教案（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　三年级下册英语教案 篇1

　　【题目】

　　Unit6 At the zoo?第一课时

　　【教学目标】

　　1.能听、说、读写几个形容词small,big,long,short，并能在情境中灵活得当的使用。

　　2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　【教学重点】

　　词汇：small,big,long,short。

　　【教学难点】

　　单词的准确发音与使用。

　　【教学准备】

　　1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。

　　2.教师和学生都准备动物图片和单词卡。

　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

　　【教学过程】

　　Step1:Warm-up

　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并和学生做简单的FreeTalk.让学生提问教师或者同学，通过让学生自主提问复习旧知识，既改变了以往师问生答的模式，又融洽了师生关系，同时让学生在轻松的对话中将角色带到英语课堂的学习中来。

　　2.教师通过媒体资源播放前面学习的英语歌曲《Hide and Seek》，老师带学生在音乐旋律的伴奏下边说边做动作，创造学习英语的氛围，让学生在轻松快乐的气氛中开始今天的英语学习。

　　Step2:Presentation

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的三年级下册英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册英语教案1

　　教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期：

　　课型：对话课

　　学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,I’m，并能够在正式的环境中初步运用 2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。

　　教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句 型I’m进行自我介绍。

　　教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。 教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等

　　教学过程：

　　1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。

　　2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ? 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案 篇1

　　教学目标

　　1、能认读新词:tall，short，fat。

　　2、会用学过的形容词简单描述事物的特征。

　　3、学会句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴进行对话交流。

　　教学重点

　　会用Its+adj、这个句型描述事物。

　　教学难点

　　灵活运用所学句型来描述动物的特征。

　　教学准备

　　教师:单词卡片、小动物头饰、教学课件、教学录音。

　　学生:课本、画笔。

　　教学方法

　　1、图片展示教学法

　　教师利用图片展示Main Scene中的动物和两段对话，让同学根据图片和对话内容掌握动物名词和形容词，创设英语氛围。

　　2、分角色表演教学法

　　教师让同学们分角色表演两段小对话，创设英语情景，让同学感受英语的语言氛围。

　　3、游戏教学法

　　教师给同学时间，让他们用笔画出熟悉的动物，并用一个英语句子来描述它们，然后和其他同学分享自己的作品，同时，教师也可以让同学到前面展示。

　　教学过程

　　Step 1:Warm-up

　　1、唱歌曲 I love my family。

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的三年级英语下册第三单元教案，欢迎大家分享。

　　三年级英语下册第三单元教案 篇1

　　课 题unit 3 how many?

　　第一课时

　　教学目标

　　1、能够听、说，认读本课时的主要句型：how many … can you see? i can see… 以及表示数字的单词eleven,twelve等。

　　2、能够运用本课时句型进行自由对话。

　　教学重点

　　1、句型how many … can you see? i can see…

　　2、数字eleven,twelve的认读

　　教学难点beautiful的发音。

　　导学过程二次备课

　　预习提纲

　　1、课前让学生复习以前学过的数字。

　　2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。

　　3、让学生准备于课文相关的词卡。

　　一、温故知新

　　1．listen and do.（做第一册unit 6 a部分let’s do）教师和学生边做手势边说出：

　　show me 1 and 2.

　　show me 3 and 4.

　　show me 5 and 6.

　　show me 7 and 8.

　　show me 9 and 10.

　　2．guess（复习数字1－10）

　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的三年级下册英语第二单元教案，希望对大家有所帮助。

　　三年级下册英语第二单元教案 篇1

　　[设计理念]

　　让学生在自然轻松的环境下，很自然的将知识过渡到新课，通过多种的操练方法得到巩固，在拓展部分自由的发挥。在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以认识。

　　[教学目标]

　　1.知识目标

　　1)学习单词favorite subject together yours room food

　　2)学习句型What’s your favorite…?

　　3)字母组合m，n，ing在单词中的发音。

　　2.技能目标

　　1).通过模仿课文录音，培养英语语感。

　　2).能运用What’s your favorite…?来问其他同学最喜欢的东西

　　3.情感目标

　　在小组活动中能互相帮助，并能更深的体会朋友的意义

　　4.学习策略

　　1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知.

　　2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型.

　　[教学流程]

　　一、热身活动

　　1. Greetings.

　　二、复习导入

　　1.埋地雷的游戏

　　复习已学的科目的单词和星期的单词

　　2.导出subject

　　3.揭示课题School Subjects教新单词subject。

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的人教版三年级英语下册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　三年级英语下册教案 篇1

　　教学目标：

　　1、 进一步巩固本单元所学单词句型。

　　2、 能正确完成E部分听力练习并完成游戏。

　　3、会唱歌曲ABC song

　　重点难点：

　　游戏及歌曲

　　教 学 过 程

　　用时：20分钟

　　第一步：复习（单元重点内容）

　　用时：5分钟

　　1、T： （PPT 1 显示课题）Hello， boys and girls、 Nice to meet you again、

　　T： 在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（课件跟读）

　　2、T： Now let’s ask and answer like this、 现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看。

　　（学生示范对话）

　　T： 请你就身边的文具和书本进行对话问答吧！

　　（本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。）

　　第二步：完成各版块教学

　　用时：10分钟

　　1、 T： OK、 刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Let’s listen and circle、 请翻开书第10页。在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来。（ PPT2）例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只钢笔，老师将报的是句子： It’s a crayon、 你应该把那个圈出来呢？

　　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的三年级英语下册《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇，希望能够帮助到大家。

三年级英语下册《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇1

　　学习目标：

　　1、能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。

　　2、能够在教师提供的语境中，运用这些单词来简单询问物品的方位并作答。

　　3、能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作，初步培养学生的空间意识。

　　教学重难点：

　　重点

　　1、能听、说、认读单词oninunderchairdesk。

　　难点

　　1、能运用句型：Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。询问物体的位置并进行回答。2、能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。

　　教具准备：

　　课件单词卡尺子铅笔文具盒等学习用具

　　学习过程：

　　Step1、Warm-up

　　1,Greetingwitheathother.

　　2,Enjoyasong.

　　3,ViewALet’stalk.

　　Step2、Presentation

　　Teachnewwords“chairdeskinonunder”tothestudents.

　　(1)Guess：T:“What’sinyourbag?你的书包里面有什么呢?

　　一、说教材

　　本课内容是人教版三年级下册第三单元《At the Z》，第二课时包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。主要教学四个形容词thin, fat, tall, shrt 。

　　新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。

　　教学目标：

　　1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt ，并理解词义。

　　2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

　　教学重、难点

　　本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin, fat, tall, shrt 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　教学难点是单词thin的发音。

　　二、说学法

　　我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

　　三、说教法

　　在本课时的`教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。