三年级英语上册教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的三年级英语上册教案最新，希望能够帮助到大家。

三年级英语上册教案最新1

　　一、教学目标

　　1、能熟练的运用“What is it？It’s a ”交流。

　　2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。

　　3、学会字母Aa的原因读音及英标。

　　4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正确书写、能唱歌曲“Old MacDonald”

　　二、教学重点及难点

　　能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。

　　三、教学步骤Step 1 warming up师生问候。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、帮助学生理解E部分内容。

　　2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分，教师出示课前准备的字母卡片，让同学们运用句型“”进行交流。给出小动物图片，小组讨论把单词拼出来。

　　3、学会字母Aa的原音读音及英标。练读F部分内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。

　　4、教学字母Aa、Bb、Cc、Dd的书写。

　　5、教学英语歌“Old MacDonald”

　　Step 3 Consolidation

　　1、创设情景，自由会话。

　　2、家庭作业。

　　教学反思：

三年级英语上册教案最新2

　　一、教学目标

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版三上英语教案3篇 三年级上册英语第三课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版三上英语教案3篇 三年级上册英语第三课教案1

　　一、教材分析：

　　Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法：Goodbye! Bye,…. Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk中的会话。Let’s check部分中的Listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况。

　　二、教学目标：

　　1.能力目标

　　(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。

　　(2)能完成Let’s check部分的听力检测。

　　2.知识目标

　　听懂、会说What's your name? My name’s …. Goodbye!Bye.

　　3.情感、策略、文化目标

　　培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感。

　　三、教学重、难点：

　　1.重点：询问对方的姓名What’s your name?及回答My name’s….以及道别的表达法：Goodbye! Bye,…

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的'沪教版英语三年级上册《Parks and playgrounds》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　a.能听、说、拼读7个表示颜色的英语单词：red , yellow ,

　　orange, blue, green, black, white

　　b.学会运用句型：What colour is it ?

　　It’s…

　　Is it …？Yes/No.

　　2.情感目标

　　对本课话题具有浓厚的学习兴趣，敢于开口，积极参与，乐于与他人交流。

　　3．能力目标

　　（1）培养学生的注意力。

　　（2）培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。

　　重点难点：

　　学生熟练掌握颜色单词，并能灵活运用所学句型谈论生活中的颜色。

　　教具准备：

　　1、多媒体课件

　　2、自制单词卡片

　　3、一些实物

　　教学过程：

　　Step One: Warming up（热身活动）

　　1. Play a game.

　　2. Let’s sing an English song.

　　Step Two : Presentation and practice（呈现新语言知识和练习）

　　1. Present a picture of the sun and ask pupils: What is it? What colour is it?

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语三年级上册《animals》公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语三年级上册《animals》公开课教案1

　　教学内容：

　　Rhyme

　　教学目标：

　　1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。

　　2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。

　　3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。

　　教学重点：

　　询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。

　　教学难点：

　　1． 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。

　　2． 个别单词：what’s, this, it’s, lion 的正确发音。

　　教具准备：

　　录音机

　　教学过程：

　　一、Greetings.

　　二、Say the rhyme

　　学生用书第6页

　　1. 让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

　　2. 让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

　　3. 指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。

　　4. 给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。

　　5. 再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

　　6. 不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

　　三、扩展性活动

　　需要一套单元单词复习卡片

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的英语三年级上册教案，希望对大家有所帮助。

　　英语三年级上册教案 篇1

　　教学重点：

　　询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is…的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.

　　教学难点：

　　Whats your name? My name is…中name的发音和欢迎用语Welcome!的发音。

　　教具准备：

　　教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

　　要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

　　教学过程：

　　热身、复习(Warm-up/Revision)

　　1、唱"Hello"歌

　　2、师生互相问候Hello! /Hi!

　　3.、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

　　a、 Hello, Im Mary.

　　b.、Hi! Im Peter.

　　呈现新课(Presentation)

　　1、老师指着自己的英文名卡说Hello! Im Miss Zhang.然后用My names….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问Whats your name?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My names….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的英语三年级上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语三年级上册教案1

　　【教学目标】

　　1、通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生

　　清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

　　2、学会字母歌

　　【教学重点】

　　巩固复习1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

　　【教学难点】

　　巩固复习1—6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。

　　【教具准备】

　　1、师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

　　2、教师卡片，录音器材

　　【学法指导】

　　活动交流

　　【习惯培养】

　　工整书写的习惯

　　【教学过程】

　　一、复习热身（3—5分钟）

　　1、学生间进行日常对话。

　　2、将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song。

　　二、新课呈现（5—8分钟）

　　1、字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面。

　　2、 Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo。

　　3、学唱歌曲Sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加。

　　三、趣味操练（10—15分钟）

　　1、 “倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认。

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的英语三年级上册教案，希望能够帮助到大家。

英语三年级上册教案1

　　一、教学目标

　　1、能听懂、会说新单词。

　　2、复习句型“This is ”“I like ”。

　　3、掌握否定句“It isn’t ”，理解come on。

　　二、教学重点难点

　　掌握否定句“It isn’t ”，理解come on。

　　三、教学步骤

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、复习已学句型。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、教学B部分的单词，然后运用句型“This is ”“I like ”进行练习。

　　2、听课文C部分录音，跟读，分角色练读。

　　3、四人一组练习课文C部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文C部分。

　　4、阅读理解D部分内容，教师教学句子大意，着重讲解否定句“It isn’t ”，然后分角色表演。

　　Step 3 Consolidation

　　1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。

　　2、评价。

　　3、练习，布置作业。

英语三年级上册教案2

　　教学目标

　　技能与知识目标

　　A基本要求

　　基本能听懂、会说、会读词汇dg des chair range

　　基本能听懂、会说、It’s a +ad+n…的语言结构。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学三年级上册英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学三年级上册英语教案 篇1

　　教学目标与要求：

　　1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m?What’syourname?Myname’s?并能够在实际情景中进行运用。

　　2、能够听说,认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag.并能用英语介绍文具。

　　3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

　　A部分

　　第一课时

　　一、教学内容与分析

　　1、Let’stalk

　　本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

　　2、Let’splay

　　本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

　　3、Let’ssing

　　本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调。

　　4、Let’sfindout

　　通过找字母，让学生了解字母。

　　二、课前准备

　　1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级上册英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级上册英语教案1

　　一、基本情况：

　　这学期我继续担任三年级的英语，本级共有学生159人，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

　　二、教材分析：

　　本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的。激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

　　三、教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

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　　教学目标：

　　1、基本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye

　　2、学会运用句型I’m…进行自我介绍。

　　3、初步感知本册书中的主要人物： Sam,Amy,Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。

　　教学重点：

　　1、学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。

　　2、引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。

　　教学难点：

　　1、要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。

　　2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。

　　教具准备：

　　单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机

　　教学过程：

　　一、Warmer

　　1、 Listen and sing the ABC song .

　　2、 Say the letters one by one.

　　二、New lesson

　　1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming.

　　（教师带上不同的头饰，跟学生打招呼）

　　Hello, I’m Daming.

　　Hello, I’m Lingling.

　　Hello, I’m Sam.

　　Hello, I’m Amy.

　　（教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的'发音。）