青春舞曲教案

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的青春舞曲教案，希望能够帮助到大家。

　　青春舞曲教案 篇1

　　一、教学目标

　　1、知识目标：学生在轻松愉快的环境中学唱歌曲。

　　2、能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。

　　3、情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴。

　　二、教学重点：

　　学唱歌曲，体会新疆民歌的风格特点。

　　三、教学难点：

　　为歌曲创编舞蹈动作，激发学生对“青春”深层次的

　　四、教法

　　创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。

　　五、学法

　　整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、实践法。

　　六、教学过程

　　（一）组织教学：即师生问好

　　（二）情景导入引情激趣

　　1、师随音乐跳新疆舞蹈；

　　2、要求学生视听后说出它是哪个民族的歌与舞，并说说歌曲的音乐情绪。

　　3、学生学习简单的新疆舞动作；

　　（三）整体感知引导掌握

　　1、完整聆听《青春舞曲》；

　　2、听第一遍时，学生用手和脚打节拍；

　　3、听第二遍时，用刚学过的舞蹈动作伴舞，老师稍作引导；

　　（四）归纳歌词

　　（1）学生互相讨论、交流说出歌曲中唱到的事物，从而总结归纳歌词；

　　（2）按节奏朗读歌词（师领读）

　　（五）学唱歌曲

　　（1）学生跟范唱学唱歌曲；

　　（2）教师弹旋律，学生唱词；

　　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的青春舞曲教案，希望对大家有所帮助。

青春舞曲教案1

　　《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。

　　㈠导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的新疆民歌《达坂城的姑娘》，由此一步步展开新课，介绍新疆的风土人情，，导入本节课要学习的《青春舞曲》。

　　㈡学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌。

　　㈢表现协作过程：让熟悉新疆歌舞的学生展示他们的才艺，全班同学可以进行集体律动，并且可以分成演唱组和节奏组进行互动创作。

　　㈣拓展引导阶段：介绍“西部歌王”王洛宾先生的概况，欣赏新疆乐器图片，并通过歌曲内容引导学生思考其中蕴涵的道理，告诫大家青春易逝，时光宝贵，要珍惜光阴，努力学习。

　　㈤小结深入阶段：总结本课内容，激发学生热爱民族歌曲，热爱西部地区的感情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来投身到祖国轰 轰烈烈的西部大开发建设中去。

　　㈥下课礼仪：学生在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。

　　《青春舞曲》教案

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的青春舞曲教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青春舞曲教案1

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　教材：人教版音乐第四册

　　课时：一课时

　　教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。

　　教学目标：

　　㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　　㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

　　教学重点：

　　歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点：

　　感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

　　教学过程：

　　㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

　　[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣赏《青春舞曲》]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的青春舞曲教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青春舞曲教案1

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　教具

　　钢琴（电子琴），多媒体课件。

　　教学目标

　　1、学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　　2、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　3、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

　　教学重点

　　歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点

　　感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

　　教学过程

　　一、导入新课：

　　我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

　　二、学唱歌曲：

　　1、发声练习。

　　2、有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。

　　3、教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创作]

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的青春舞曲教案，欢迎大家分享。

青春舞曲教案1

　　教学内容：《青春舞曲》

　　教学目标：

　　1、通过学唱歌曲，使学生能够用歌声生动形象的表现歌曲内容。

　　2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。

　　3、使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。

　　4、理解作品的内涵。

　　教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。

　　教学难点：通过学唱歌曲，学生能用不同的方式创造性的表现歌曲《青春舞曲》。

　　教具准备：多媒体、录音机

　　教学思路：

　　1.导入——激发学生的兴趣，唤起参与意识。

　　2.展开——提供多种参与情景，使不同的学生都有参与体验的愿望。

　　3.深入——通过讨论|、表演、总结活动，深刻理解作品的内涵，提高学生的创造力、想象力、表现力等。

　　教学过程：

　　一、导入教师用多媒体播放《新疆之春》的音乐风光欣赏片段。

　　师：刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢？生：新疆。师：那么今天我们就来学习一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒体课件揭示课题：青春舞曲）

　　二、授新课

　　1．欣赏歌曲并范唱

　　2、学习歌曲：

　　（1）观察曲谱师：同学们，请看曲谱，你能从中了解到哪些我们学过的知识？生：歌曲是G大调四四拍强弱规律是：强弱次强弱

　　教学目标：一、知识与技能：复习音符知识，掌握本曲当中较难的节奏；用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲。

　　二、过程与方法：在欣赏、对比、体验、合作当中，快乐学习。

　　三、情感态度与价值观：通过学习，建立起热爱歌舞、热爱新疆的价值观，并且感悟歌曲中的深刻寓意。

　　重点：能用富有弹性的声音欢快地演唱歌曲，准确掌握歌曲当中较难的节奏。

　　难点：准确演唱歌曲中较难的乐句，并且通过小组合作，对歌曲进行二度创作。

　　新课导入：

　　12 34 5? 54 32 1

　　同学们好，老师您好

　　同学们，中国的民歌文化灿烂丰富，当我们唱起《茉莉花》，我们知道这是江苏民歌的代表，当我们唱起《山丹丹花开红艳艳》，我们就来到了陕北，那么下面请同学们来欣赏一首歌舞视频，并猜测一下，这是哪个地方的民歌？

　　欣赏视频片段：《掀起你的盖头来》

　　然后回答问题：新疆

　　新疆位于中国西北，那么关于新疆，同学们都有哪些了解呢？请大家举手分享一下。

　　看来同学们的.知识储备很丰富，给大家点个赞！新疆物产丰富，有我们熟知的葡萄干、羊肉串，馕，哈密瓜，手抓饭等，新疆分布有多个民族，其中人口最多的是维吾尔族。维吾尔族的的小姑娘，称为“古丽”，意思是“美丽的花朵”，那老师要问问咱们班的男孩子，我们班的女生应该怎么称呼啊？“古丽~”对啦，他们都是最美的古丽，维吾尔族的男孩子，称为“巴郎”，意思是“勇敢的小伙子”，那我们班的男生，应该叫做“巴郎~”新疆的特色乐器有热瓦甫、手鼓、铃鼓等。

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　教材：人教版音乐第四册

　　课时：一课时

　　教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。

　　教学目标：

　　㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　　㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

　　教学重点：

　　歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点：

　　感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

　　教学过程：

　　㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

　　[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣赏《青春舞曲》]

　　㈡学唱歌曲：

　　①发声练习：[课件]

　　②有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。

　　③教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创作]

　　教材分析：

　　《青春舞曲》是花城版教材五年级下册的一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。

　　教学目标：

　　根据音乐大纲的要求，新课程的理念和小学生的年龄特点，我确定了以下的目标：

　　1知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

　　2教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。

　　3情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。

　　4通过欣赏:了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　教学重点与难点：

　　本节课重点为：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。

　　教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。

　　教学方法手段：

　　采用讲授法，讨论法，演示法，练习法。

　　多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课，创设良好的音乐教育氛围，活跃课堂气氛。学生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律动法为歌曲伴奏编舞，让学生在轻松愉快的环境中体会和创造音乐。师生互动学习歌曲，用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏，激发学生自主探究能力，合作及创作意识的培养。

　　教学过程：

　　一 组织教学 师生问好

　　二 创设情境 导入新课

　　同学们，经过一天紧张的学习，你们都累了吗？现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多媒体放音乐《掀起你的盖头来》）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师生随音乐律动）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的音乐《青春舞曲》教案范文，希望对大家有所帮助。

　　音乐《青春舞曲》教案1

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　教材：

　　人教版音乐第四册

　　课时：

　　一课时

　　教具：

　　钢琴（电子琴），多媒体课件。

　　教学目标：

　　㈠学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　　㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

　　教学重点：

　　歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点：

　　感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

　　教学过程：

　　（一）导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

　　同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初二上册音乐《青春舞曲》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　初二上册音乐《青春舞曲》教案1

　　指导思想

　　全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

　　教材：人教版音乐第四册

　　课时：一课时

　　教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。

　　教学目标：

　　㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

　　㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

　　㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

　　教学重点：

　　歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

　　教学难点：

　　感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

　　教学过程：

　　㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？

　　[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧！[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件：欣赏《青春舞曲》]