六年级语文教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学语文六年级下册部编版教案设计模板，希望能够帮助到大家。

小学语文六年级下册部编版教案设计模板1

　　教学目标

　　1.学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。

　　2.学习细节描写方法，写出人入迷时的情景;学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。

　　3.积累古诗词《春日》。

　　教学重点

　　积累朱熹的诗《春日》。

　　教学难点

　　学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　板书课题：语文园地

　　一、交流平台

　　1.请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图;一个是要我们详细介绍一处景点。你是怎样完成这两项任务的?

　　2.学生自由说。

　　3.教师小结：我们要为家人计划故宫一日游，就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了。如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四。

　　4.同学们再想一下，我们在学习《竹节人》时，如果你的阅读任务是“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”

　　这一任务，你在阅读时应仔细阅读哪些部分呢?

　　5.教师再次小结：我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分，对有关玩竹节人的有趣经历这一部分，就可以粗略地浏览一下。所以我们应该这样做，出示：

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的北师大版小学六年级语文教案上册范文设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

北师大版小学六年级语文教案上册范文设计1

　　《跑进家来的松鼠》

　　教学目标

　　1、读通全文，用摘录关键语句的方式了解松鼠在我家所做的三件事，并能列小标题;

　　2、感悟松鼠的可爱，作者一家对松鼠的喜爱之情

　　3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法，

　　学习指南：

　　①自由地读课文，读准字音，读通课文;

　　②快速浏览课文，想想：作者具体写了这只松鼠跑进我家来做了哪三件事?用—”划出关键句。

　　2、检查词语

　　3、交流关键句。

　　①咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。但松鼠继续千方百计地贮存冬粮。

　　②原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。

　　③原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。

　　4、出示加上动作的词：(齐读)，找出关键词作为小标题。

　　(偷)方糖(窃)面包(储)榛子(叼)骨头

　　(挂)鹿角(晾)蘑菇

　　(藏)手套(垫)头巾

　　学习指南：

　　1、你从课文哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠?圈圈画画，做好批注。

　　2、读出喜爱之情。

　　3、交流你的意见。

　　“哈哈大笑”(与对我的态度相对比)

　　(2)(请个别学生读爸爸说的话)从爸爸的话中，你还听懂了什么呢?从朗读中引导学生抓住“咱们家”“天性”来理解。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的人教版六年级上学期语文表格教案案例，欢迎阅读与收藏。

人教版六年级上学期语文表格教案案例1

　　教学目标：

　　引导学生关注生活中的科学，懂得善于用科学的眼光观察、思考生活，解决生活中的疑问，就在生活中有所发现。初步了解用事实论证说理的好处。

　　积累目标：

　　司空见惯、无独有偶、见微知著、漩涡

　　口语训练：

　　调动自己的生活积累，尝试着为文章更换事例或名言。

　　教学重点难点：

　　懂得观察生活、思考生活的重要性，培养热爱科学的情感。理解事实论证的好处。

　　教学过程：

　　一、导入

　　前些天，我和大家共同学习了《统筹方法》这篇文章，我们由生活中一个常见的泡茶的例子中懂得了只要肯动脑筋，就可以提高生活和工作的效率这样一个道理，今天我们再来共同品味几个来自平常生活而又发人深思的故事，课文的名字叫《一百个问号之后》。

　　二、初读感知

　　1、同学们一定很奇怪，一百个“问号”是从哪里产生的？“一百个问号之后”又会产生什么？下面请同学带着问题默读课文，标出小节数，圈划出表明作者观点的语句。

　　明确：从平常的生活中，平常的自然现象中产生。会产生真理、科学。

　　2、从生活到发现真理、科学需要什么条件？

　　明确：要有敏锐的眼睛，有善于思考的脑子，要有坚持真理的勇气。

　　三、分析理解

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的新人教版六年级语文上册教案模板，欢迎大家分享。

新人教版六年级语文上册教案模板1

　　学习目标：

　　1、学会10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　3、理解课文内容，学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质，体会他的伟大人格。

　　学习重点：

　　“诺曼底”号被碰撞后船长是怎样做的？

　　学习难点：

　　船长为什么要用枪威胁逃生的人？（抓住相关的段落反复读、感悟，小组讨论并联系《跳水》一课中船长的做法去考虑，交流中加上教师巧妙地引导、点拨。）

　　课时安排：

　　2课时

　　学习过程：

　　（一）检查预习初步感知

　　（二）配乐朗读整体感知

　　1、听范读录音，进入意境，感受故事内容。

　　2、自己读课文，继续感悟。

　　（1）读出自己印象最深的部分。（说说为什么印象最深）

　　（2）说出给自己印象最深的人物。（说说为什么）

　　（3）说说还读懂了什么？有哪些问题？（围绕中心提出有价值的问题）

　　（问题：船长为什么要用枪威胁逃生的人？“这尊黑色的雕像”指什么？有什么含义？）

　　（三）合作学习深入探究

　　1、带着问题，再读课文，深入感悟。

　　2、小组交流。

　　3、汇报探究结果。

　　关于“船长为什么用枪威胁逃生的人”这一问题的交流，可分以下三步进行：

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的新课标人教版六年级下册语文教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

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　　教学目标：

　　1.认识、会写“暂、柜、籍、韶、狱、犬、渊、彻、革”九个生字，掌握“薄”、“间”两个多音字，理解“聚精会神、争分抢秒、千方百计、鸡犬不宁、深渊”等词语的意思。

　　2.结合上下文理解含义深刻的句子，了解少年时代的毛泽东是怎样刻苦读书学习的。

　　3.感悟到书籍对于毛泽东人生的作用和影响，从而激发学生读书的兴趣。

　　教学重难点：

　　1.理解课文是从哪几个方面来写毛泽东酷爱读书的。联系重点语句感受毛泽东的热情与刻苦。

　　2.了解毛泽东少年时代刻苦学习，立志救国救民的抱负，树立为中华之崛起而读书的志向。

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1.老师给大家带来一首诗，这首诗是毛泽东在他十六岁外出求学时写给父亲的。(课件：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。)

　　2.读诗，你从诗句中感受到了什么?有理想、有志向。

　　3.今天我们一起走近少年毛泽东，追寻他的读书之路。(板书课题，齐读)

　　二、初读课文，理清思路

　　1.自由朗读课文，标出自然段序号，画出文中的生字。

　　2.自学生字词，要求读准字音，记住字形，了解字义。

　　作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的语文出版社六年级上册教案范文，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课的5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

　　4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　教学重点：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。

　　3、练习朗读、理解福楼拜的话。

　　教学难点：

　　根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　教学重点：

　　正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　通过品读语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　教学过程：

　　一、揭题导入。

　　1、揭示课题，读题。

　　2、简介莫泊桑

　　莫泊桑是19世纪法国小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的语文版六年级下册教案模板，希望能够帮助到大家。

语文版六年级下册教案模板1

　　一.教学目标

　　知识目标

　　1.在学习中掌握重点文言实词的含义。

　　2.理解文中说明的道理，理解以事喻理的论证方法。

　　能力目标

　　1.加强诵读，训练学生的阅读理解能力。

　　2.训练学生的口头表达能力和分析能力。

　　德育目标

　　使学生认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定去实践，就可以化难为易达到预定目标。

　　美育目标

　　引导学生体会本文结构紧凑，对比鲜明，句式整饬的创作美以及故事所揭示的意蕴美。

　　二.学法引导

　　1.以学生自读为主，借助工具书自行解决文中字词的音、形、义，教师抽查巩固。

　　2.可将文中故事改编成小说剧表演，也可用复述的方式加以理解。可对这个故事的思想内容进行讨论，讨论一下可从哪些方法得出不同的理解。

　　3.理情文章的结构层次，体会作者安排材料的妙处，理解对比手法的作用。可将文章的开头和结尾去掉，看看文章表达效果有什么不同，由学生从写作和内容的角度加以认识和体会。

　　4.可以根据文章结构层次，将本文化整为零，逐段背诵，背熟后再合零为整体背诵。默写。

　　三.重点、难点、疑点及解决办法

　　1.重点

　　掌握文言实词的含义，及重点虚词的用法，准确翻译文章。可指导学生反复朗读文章，根据注解直译文章，教师答疑并讲析重点词语，让学生明确，巩固重点。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的人教六年级下册语文教案例文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教六年级下册语文教案例文1

　　教学目标：

　　1.正确流利的朗读课文，随文学习生字“筝”“翩”，了解课文的内容。

　　2.学习“放飞风筝”这一特写镜头，感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。

　　3.理解重点语句，揣摩文章的表达效果，学习作者是怎样表达文章思想感情的。

　　教学重点：

　　抓住文本特点，通过放飞风筝这一特写镜头的学习，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。

　　教学难点：

　　揣摩文章的表达效果，学习“体会文章表达思想感情”的方法。

　　教学准备：

　　学生：熟读课文，自学生字词。

　　教师：自制多媒体课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　(一)谈话导入，板书课题。

　　1.谈话导入。

　　介绍作者苏叔阳，回忆他的心灵独白。

　　2.板书课题，指导生字“筝”的读音和写法。

　　【设计意图：贴近学生生活的谈话，引发学生情感，拉近学生与文本的距离。教师在田字格中板书规范的“筝”字，感受汉字的美，养成良好的书写习惯。】

　　(二)把握特点，理清文脉。

　　1.初读课文，整体感知文章特点。

　　2.梳理文章脉络，理清课文中讲了刘老师的哪几件事。

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人教版六年级语文总复习教案例文1

　　教学目标：

　　1、学会12个生字，正确流利朗读课文。

　　2、了解课文内容，理清文章脉络。

　　3、感受鲁智深机智勇敢，富有智慧的侠士形象。

　　4、学习作者简练传神的人物语言描写。

　　重难点：

　　感受鲁智深机智勇敢，富有智慧的侠士形象。学习作者简练传神的人物语言描写。

　　教学过程：

　　一、歌曲导入，揭示课题

　　1、歌曲导入，引出人物。

　　2、齐读课题，抓住题眼，理解“侠”的涵义。

　　3、针对课题质疑。

　　4、介绍鲁智深出身及背景。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，读准字音，读通句子。读后思考：鲁智深为什么行侠?怎么行侠?行侠的结果如何?

　　2、检查生字词。

　　3、说说鲁智深为什么行侠?怎样行侠?行侠的结果如何?相机渗透“长文读短”的方法概括主要内容。

　　三、精读课文，感受人物形象

　　1、自主学习。

　　先默读课文3——7自然段，想一想，从鲁智深的哪些语言能感受到他的“侠义”形象?接着把相关的语句划出来，并说说你从中感受到什么，写下批注后与小组交流。

　　(出示自学提示)

　　2、反馈交流

　　(1)细品三“问”

　　抓住“故意说”，他心理本来想说……他却故意说……

　　抓住“打搅”，刘太公会认为是打搅吗?为什么还要这样说?

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的冀教版六年级下册语文教案模板，希望能够帮助到大家。

冀教版六年级下册语文教案模板1

　　教学目标

　　1、把握文章脉络，理解文章主旨，有感情地朗读课文

　　2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法

　　3、感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考

　　4、自我反思，以积极乐观的态度对待人生的挫折，热爱生命，珍惜时光

　　教学重点

　　有感情地朗读课文，理解文章的层次结构和中心思想，揣摩词语和重点语句的表现力

　　教学难点

　　1、紫藤萝花的象征意义以及其主旨的显现

　　2、理解借景抒情、托物言志的写作手法

　　教学方法

　　以学生自主、合作、探究为主、采用分组讨论课堂讨论等方法教学

　　教学准备

　　1、让学生先自行预习，了解文章大意和写作背景

　　2、准备几幅紫藤萝花的挂画

　　教学过程

　　第一课时

　　导入

　　1、展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知

　　一花一世界，一树一菩提。傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花……这些自然界植物无不蕴涵深刻的哲理，那今天我们也来学习同样具有深刻含义的紫藤萝，打开课文《紫藤萝瀑布》，我们来学习新课，看看作者在看看盛开的紫藤萝形成的瀑布流有怎样的感悟?紫藤萝又带给了作者怎么样的人生启迪，给我们又有什么样的启迪?

　　2、快速默读课文，给各自然段标上段号，把握课文大意，理解课文主旨，给课文分段，看看各段的主要内容?