狼教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《狼和小羊》教案8篇，希望能够帮助到大家。

《狼和小羊》教案 篇1

　　一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。

　　二、能力目标：

　　1. 培养语言掌握能力。

　　2. 口语交际中培养表达能力、分析能力

　　三、情感目标：

　　1. 懂得关心他人。

　　2. 在小小交易活动中，学会关爱他人，懂得互助。

　　四、知识目标：

　　1. 认识本课12个生字，其中两个多音字及生词，认读6个字。

　　2.了解句子的意思，体会因果句式的作用。

　　五、教学过程：

　　1. 加一部分组成本单元生字，再组词读读本单元生字：

　　疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒

　　光 恍 （恍然大悟） 欠 次 （第一次）

　　关 郑 （郑重 ） 队 坠 （坠落 ）

　　至 室 （教室 ） 了 疗 （治疗 ）

　　2. 读一读，背一背，你会有所发现

　　秋高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花怒放 霜染红叶——秋天

　　寒冬腊月、滴水成冰、北风怒吼、大雪纷飞、冰天雪地 天寒地冻——冬天

　　3. 读句子，在括号内写出反义词

　　什么是反义词？意义相对或相反的词叫反义词。比如真――假 高――低

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的狼教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

狼教案 篇1

　　一、课型设计：意在创新一种文言文教学的“说读课”。

　　二、预习要求

　　1．理解注释，熟读课文，了解作者及课文内容。

　　2．就课文内容，每人用“……写出了……”“……表现了……”这样的句式准备说一句话。

　　三、教学内容

　　1．落实字词 2．朗读课文 3．品读文章

　　四、教学重点： 品读课文

　　五、教学环节

　　(一) 教学铺垫。

　　1．导入。

　　2．抢答：检查预习。

　　(二) 一读：读准字词，读懂词义，翻译文章。

　　1．请同学们齐读课文，老师听音。

　　2．请同学们注意以下字词的读音：缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠

　　3．同学们读课文、读注释。

　　4．学生向老师自由提问，看还有哪些字词不认识，哪些字词的意思弄不懂。

　　5．教师强调以下字词。

　　① 指出用法：止( ) 犬( ) 洞( ) 隧( )

　　② 理解字意：去( ) 股( ) 盖( ) 耳( )

　　③ 理解词意：少时( ) 顷刻( ) 变诈 ( ) 几何( )

　　④ 辨析字意： 目似瞑，意暇甚。 恐前后受其敌。

　　意将隧入以攻其后也。 盖以诱敌。

　　(三) 二读：读顺句子，理清思路，把握情节。

　　1．请同学们习读课文，要求做到不掉字、不换字、不倒字、不多字、不“哽”字。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的狼教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

狼教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、复习巩固日常用语：Good moruing……

　　2、初步学说动物名称：Chick、Cat、Dog、wolf

　　3、增减幼儿对英语学习的兴趣

　　二、活动准备：

　　电脑课件，含有小鸡、小猫、小狗和大灰狼的形象和声音，设计成按钮属性，用鼠标点到哪一个，就能显现哪个动物的形象和声音。

　　三、活动过程：

　　1、复习巩固日常用语

　　师生相互问候：Good morning句型练习，如师：Good morning XX！幼儿：Good moring Mr Hu！

　　2、引发兴趣，引入课题

　　师：今天，有许多小客人来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？

　　3、学一学，做一做

　　(1)学习“Chick”

　　师：请小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了？（点出小鸡）从而引出新单词“Chick”,教师和幼儿一起用手做成小鸡尖尖的嘴巴一起学习“chick”，教师注意每一个幼儿的发音，及时纠正。

　　(2)向小鸡问好：“Good morning chick”

　　(3)依次学习Dog、Cat，每次都让幼儿学一学，做一做

　　(4)学习“Wolf”

　　师：听，这是谁的声音？（点出大灰狼的声音）真可怕，这是谁？学习单词Wolf，

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的狼教案7篇，希望对大家有所帮助。

狼教案 篇1

　　一、教学目标

　　1、知识与能力

　　（1）了解蒲松龄及其《聊斋志异》，《狼》教学设计10。

　　（2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等

　　（3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。

　　（4）揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。

　　2、过程与方法

　　（1）让学生在充满情趣的氛围中进入课文。

　　（2）通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。

　　（3）通过学生表演表达自己对课文的理解。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）体会屠户内心世界的变化过程。

　　（2）学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。

　　二、教学重难点

　　重点：积累词汇，理解文意，体会道理。

　　难点：怎样理解文章的主旨。

　　三、课型及课时：阅读探究型 一课时，初中一年级语文教案《《狼》教学设计10》。

　　四、教学准备

　　布置学生做好充分预习：读准字音，读顺句读，发现疑难问题，回忆巩固作者及作品。

　　五、教学过程

　　（一）设置情境，导入新课。

　　由学生说带“狼”字的成语。然后谈起狼的本性顺势导入。

　　（二）回忆巩固作者。

　　蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）人。清代著名文学家。代表作《聊斋志异》“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇 异的故事。

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的狼教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

狼教案 篇1

　　设计意图

　　《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏动作，让孩子们在“小羊和灰太狼”的游戏情节中，体验音乐游戏的快乐和有趣。

　　活动目标

　　1、分辨三段音乐的不同，结合音乐和图谱表现游戏情节。

　　2、愿意参加音乐游戏，体验音乐游戏的快乐、有趣。

　　活动重、难点

　　在图谱的帮助下有指令地进行摘果子游戏，分辨三段音乐的不同，并用游戏动作表现音乐，体验音乐游戏的快乐、有趣。

　　活动准备：背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰。

　　活动设计

　　一、快快乐乐去羊村

　　1、教师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。

　　2、师幼一起伴随着音乐进入游戏场地。

　　二、果园中，灰太狼出现

　　（一）小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子

　　1、（出示果园图片）师：小羊们，果园到了，你看到了什么？你想干什么？

　　2、师：那我们要先学会一个本领：摘果子。摘果子怎么摘呢？请幼儿做一做动作。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的狼教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

狼教案 篇1

　　教材分析：

　　本课选自《伊索寓言》，讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理审辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理的扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。课文共有6个自然段。第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水。第二至六自然段讲狼先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理审辩，驳倒了狼，但狼最终还是凶狠的扑向小羊。全文篇幅较短，结构精练，寓意深刻。课文配有插图，形象的再现了课文内容，要指导学生观察、想象。

　　学情分析：

　　〈〈狼和小羊〉〉的故事学生已经从课外书中读过，因此对故事的内容很熟悉。学生对于这样的课文，很感兴趣。学习课文时，让学生借助拼音轻声自由练读课文。朗读训练时，要教学生通过观察课文插图，联系上下文反复朗读理解关键词语，句子的意思，从而理解课文内容，并在理解内容的基础上指导学生读好人物的对话。朗读时，让学生抓住对象的特点，读好不同的情况下人物的对话。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情分角色朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只认识不写，理解由生字组成的词语意思；

　　3、凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人，总会找理由借口干坏事，他们是不讲道理的。

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小兔和狼的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、再熟悉音乐的基础上学习演唱歌曲《小兔和狼》。

　　2、体验并表现出小兔高兴和害怕的不同情绪和神态。

　　3、体验音乐游戏带来的乐趣。

　　活动准备:

　　１、树林场景

　　２、大灰狼头饰一个，小兔胸饰一个，小兔指偶一个。

　　３、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、理解歌词

　　１、导入

　　师：小朋友们好！

　　幼：老师好！

　　师：今天呀，我们班要来一位小客人，你们看它是谁？（出示小兔指偶）

　　幼：小兔子。

　　师：我们赶快向小兔子问好吧！

　　幼：小兔子好！

　　小兔子：小朋友们好！

　　２、故事《小兔和狼》

　　师：今天，李老师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。

　　（故事）一天，小兔子跳呀跳呀跳到树林里，它竖起耳朵仔细听，听到风儿呼呼吹，树叶沙沙响。正当小兔子玩的开心的时候，哎呀，不好，来了一只大灰狼。吓得小兔子赶快躲到了大树的后面，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔子又高高兴兴地出来玩了。

　　提问：

　　（１）师：老师的故事讲完了，谁来说一说故事里面都有谁？

　　幼：小兔子和大灰狼。

　　（２）师：小兔子去了什么地方？它是怎样去的？

　　幼：小兔子跳呀跳呀跳到树林里。

　　（３）师：在树林里小兔听到了什么声音？

　　幼：听到风儿呼呼吹，树叶沙沙响。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《狼和小羊》教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《狼和小羊》教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能分角色有感情地朗读课文，学习续讲故事结尾。

　　2、凭借对课文的朗读、感悟，让学生感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理和小羊的天真、善良；感受到对待像狼一样本性凶恶的坏人，光讲道理是没有用的，应该勇敢机智的与之作斗争。

　　3、学习读课文的方法：边读边想；看提示语读；边读边体会。

　　教学重点：

　　通过各种形式的朗读，读出人物说话的语气，感受狼的凶恶。

　　教学难点：

　　学习读书的方法，体会对待像狼一样的坏人，光讲道理是没有用的,要善于斗争

　　教具准备：

　　多媒体课件、头饰。

　　教学过程：

　　一、动画激趣，导入新课

　　多媒体演示课文动画

　　师：小朋友们，我们已经学习了《狼和小羊》这课文，现在老师带你们看这部动画好吗？

　　师：这部动画片讲的是什么故事呢？

　　生：狼想吃小羊，就故意找碴儿。

　　师：这节课我们就来继续学习《狼和小羊》这课文。

　　师：读读课题。

　　二、细读品味，读中悟理

　　（一）精读第一段，感受新学法

　　多媒体出示第一段内容

　　师：这是课文的第一自然段，请大家轻轻地读读：

　　第一遍读，读正确。

　　第二遍读，边读边想：你好像看到、听到了什么？

　　板书：边读边想

　　生读课文后，交流体会：狼流着口水走向小羊/狼要吃掉小羊/我听到狼的笑声，他想今天有口福了！/……

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《狼和小羊》教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《狼和小羊》教案 篇1

　　知识目标

　　1．学会本课6个生字和由这些字组成的词。会认3个生字，会用“是……不是……”说一句话。

　　2．理解课文内容，使学生懂得像狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。

　　3．分角色朗读课文。

　　能力目标

　　培养学生敢于、善于和坏人、坏事做斗争的精神和能力。

　　德育目标

　　通过学习，增强学生对坏人坏事的憎恶之情。

　　教学重点

　　理解狼的三次借口为什么都是在“故意找茬”。

　　教学难点

　　指导学生有感情地读课文。

　　教学准备

　　生字新词卡片、小黑板、放大的插图或投影片。

　　第一课时

　　一、谈话，导人新课

　　这节课我们要学的这篇课文，是一个寓言故事，题目是《狼和小羊》。(板书课题)

　　二、初读课文

　　1．小声读课文。读准每个生字的读音。读通句子看看这篇课文有几个自然段。

　　2．检查。认读生字卡片，检查生字的字音识记效果。

　　3．指名分段读课文。（第一自然段；第二、三自然段；第四、五自然段；第六自然段）多读几遍。

　　三、学习课文

　　1．默读课文。边读边想：狼找了几次碴儿?为什么说它是故意找碴儿?

　　2．指名读全文。

　　3．理解课文。

　　(1)狼第一次找的什么碴儿?读读第二自然段。

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的狼教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

狼教案 篇1

　　活动名称: 音乐欣赏--彼得和狼

　　活动目标:

　　1、感受音乐旋律的变化和音乐中表达的情感，音乐教案－彼得和狼。

　　2、根据已有经验、技能大胆创编动作。

　　3、能与伙伴协调配合，友好交流。能亲密、轻柔的接触舞伴。

　　活动准备: 背景图片、人物图片、音乐CD、小动物头饰。

　　活动过程:

　　一、开始部分：

　　教师出示背景图片（美丽的大森林），放音乐请幼儿闭上眼睛想一想：美丽的大森林里面发生了什么事情？

　　二、基本部分：

　　1、请幼儿发言

　　引导幼儿大胆的说出，听了音乐后觉得大森林里面发生了什么事情？

　　2、分段听音乐

　　引导幼儿感受音乐的变化，幼儿教案《音乐教案－彼得和狼》。

　　提问：谁听出来刚刚老师放的第一段音乐和第二段音乐有什么不一样的地方？

　　幼儿：第一个慢，第二个快。第一个好听第二个不好听。

　　3、讲故事

　　今天老师要给小朋友讲一个发生在大森林里的故事。（放背景音乐）

　　提问：故事里面都有谁？发生了什么事？

　　幼儿：大灰狼，小鸟，小鸭子，彼得……

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　4、分角色表演

　　每个小朋友选一个小动物头饰。和老师一起做模仿动作。

　　三、结束部分：

　　幼儿与老师一起跟随音乐进行表演。