剪羊毛教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的剪羊毛三年级教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　本课教学目的：

　　1、运用多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作、培养学生的创造力、提高学生对音乐的感受力和表现力。

　　2、通过学唱歌曲，使学生们进一步认识到劳动的意义。

　　教学重难点：

　　1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。

　　2、有感情的演唱歌曲。

　　教学用具：

　　电子琴、录音机、教学碟片，课件图片等。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　精彩2分钟展示，师生问好。

　　1、简介澳大利亚的风土人情。

　　师：同学们，你们去过澳大利亚吗？

　　生：没有

　　师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的`国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】

　　师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人们称为“骑在羊背上国家”。同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，

　　每当夏天来临的时候，养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。

　　师：看完这些美丽的图片，让我们大致解了美丽的澳大利亚。下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌剪羊毛。

　　请同学们打开课本，29页。

　　二、学习歌曲：

　　1、提出问题，引起思考。

　　今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌剪羊毛，首先请同学们欣赏一遍歌曲。

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《剪羊毛》的教案范文，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生复习巩固“附点”及“四分休止符”的音乐知识。

　　2、能力目标：运用宋君五字教学法一激情起疑使之乐学，导思育能使之善学的思想精华，培养、提高学生对音乐的感受力及表现力。

　　（1）激情——运用多媒体画面、打击乐伴奏、歌表演等手段，激发学生学习兴趣，调动学习热情，感受歌曲欢快活泼的情绪及剪羊毛工人火热的劳动场面。

　　（2）起疑——引导学生在初步感受歌曲情绪的基础上，对歌曲内容、演唱形式、歌曲背景等提出问题，促使其敢于质疑。

　　（3）导思——启发学生勤于思考、相互讨论，在学习歌曲的过程中，通过视、听、唱、奏等形式，进一步了解歌曲的风格特点及丰富的思想内涵。

　　（4）育能一引导学生通过创编动作，创编节奏，培养其初步的音乐创作能力，并以欢快富有弹性的声音恰当的表现剪羊毛工人的愉快劳动心情和火热的劳动场面，提高其音乐表现力。

　　教学重、难点：

　　感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

　　教学思路：

　　为学生创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。

　　教学准备：

　　计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带。

　　教学过程：

　　一、激情导入——学生听音乐进教室

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《剪羊毛》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《剪羊毛》的教案 篇1

　　教学目标：

　　1、熟悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。

　　2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。

　　3、让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。

　　教学准备：

　　自制图谱、剪羊毛短片、PPT、圆弧板、沙球、小铃

　　教学过程：

　　一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地

　　1、今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………

　　到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。

　　2、听音乐进入活动场地

　　二、出示牧场图片

　　1、牧场里有什么啊？幼答……（许多羊、一群羊）

　　2、牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片（看录像短片配有录音磁带）

　　3、牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？

　　4、牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……

　　到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧（看图片、听音乐）

　　三、感受音乐，创编节奏性

　　1、原来牧羊人剪羊毛是很开心的，今天由你们来做小牧羊人我们一起来玩剪羊毛的游戏怎么样啊。等会告诉老师，你是怎么剪的？

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的.二年级音乐《剪羊毛》教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、创设情景，激趣导人

　　出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：

　　1、如果以这幅画为添画背景，你认为可以添加什么内容？说一说理由。

　　2、你认为根据画面背景，应该注意什么？

　　二、师生探索,表现创新.

　　1、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加

　　2、看教材第2页、第3页，分析书中作品：

　　（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？

　　（2）说一说制作方法。

　　三、学生作业。

　　1、组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。

　　2、提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。

　　四、评价交流、拓展升华

　　组织展示、讲评作业。

　　学生自评，组内讲评.

　　班内讲评相结合。看教材2、3页，分析书中作品：

　　组织学生欣赏图片。分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。

　　学生活动要点：

　　（1）巧妙利用图片。

　　（2）图片内容与添加内容是否统一。

　　（3）添画构图是否美观。

　　（4）注意近大远小的关系。

　　根据图片内容选择适当内容进行添加。

　　反思：

　　这堂课，整节课学生都处于趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻松愉快地消化了本课的知识。如在导入时，学生被丰富多彩的、非常漂亮的作品感染，教师有意识创设的情境氛围，使学生产生激情，主动参与，充满了创造欲望。既促进了学生个性的形成，又提高了学生的审美能力。

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《剪羊毛》音乐优秀教案1

　　目标

　　在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。

　　准备

　　有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。《剪羊毛》的录音磁带，并让幼儿欣赏。

　　过程

　　1、利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。

　　介绍时，配以《剪羊毛》的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。

　　2、欣赏乐曲《剪羊毛》。教师弹奏乐曲《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。

　　让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。

　　3、学习为乐曲配伴奏。启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。

　　如：羊毛剪子发出的声音

　　××××|××××|或×××|×××|；

　　人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|

　　4、练习掌握以上几种节奏型。教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随音乐拍手打节奏。

　　5、选择和使用几种乐器打节奏。幼儿持乐器分句练习。

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的人教版三年级下册第六单元《剪羊毛》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教学目标：

　　1、准确演唱附点节奏及四分休止符。

　　2、感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，引导学生创编伴奏，创编动作，提高学生的创造力和表现力。

　　3、在浓郁的情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识劳动的意义，对澳大利亚有一定了解。

　　教材分析：

　　《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言，形象的比喻了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。附点节奏及休止符展示了剪羊毛工人熟练、轻捷的动作。劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，点出了“热爱劳动”的主题思想。

　　教学重点：

　　以愉快而风趣的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

　　教学难点：

　　感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪。

　　教具准备：

　　课件、电子琴

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课。

　　1、师生律动《春天在哪里》

　　2、节奏训练。（附点节奏）

　　3、导入新课

　　师：春天是春暖花开的`季节，春天到了，你们最喜欢做什么？（生各抒已见）

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班音乐《剪羊毛》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班音乐剪羊毛教案

　　活动目标：

　　1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。

　　2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　　活动准备：

　　1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。

　　2.幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲导入。

　　二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。

　　1.你会剪羊毛吗?怎么剪?请几名幼儿示范。

　　羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道?

　　2.师示范第一段。

　　我是怎么表演的?(动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的)

　　羊在一开始可以做些什么动作?

　　3.请部分幼儿表演。

　　三、看图谱学习第一段队形及动作。

　　1.羊毛剪完了，小朋友剪了这么多羊毛真高兴，羊儿也觉得很轻松，他们一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。

　　变化了几种队形?你看懂了哪个?

　　请一组孩子试试看。

　　2.在变队形的同时他们还表演了什么动作呢?

　　还是请这一组孩子表演。

　　3.另一组孩子尝试。

　　四、完整表演。

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的剪羊毛儿歌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　剪羊毛儿歌教案1

　　教学目标：

　　一、知识目标：通过学习歌曲，掌握好"X X.X | XX XX | X X.X | X O‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

　　二、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。

　　三、情感目标：通过《剪羊毛》的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得"只有努力劳动才能换取幸福"的生活。

　　教材分析：

　　《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，大调式，为再现的两段体结构。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了"只有努力劳动才能换来幸福生活"这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

　　教学重点：

　　1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

　　2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。

　　教学难点：

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《剪羊毛》的教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过学习歌曲，进一步帮助学生复习巩固“附点”及“四分休止符”的音乐知识。

　　2、能力目标：运用宋君五字教学法一激情起疑使之乐学，导思育能使之善学的思想精华，培养、提高学生对音乐的感受力及表现力。

　　（1）激情——运用多媒体画面、打击乐伴奏、歌表演等手段，激发学生学习兴趣，调动学习热情，感受歌曲欢快活泼的情绪及剪羊毛工人火热的劳动场面。

　　（2）起疑——引导学生在初步感受歌曲情绪的基础上，对歌曲内容、演唱形式、歌曲背景等提出问题，促使其敢于质疑。

　　（3）导思——启发学生勤于思考、相互讨论，在学习歌曲的过程中，通过视、听、唱、奏等形式，进一步了解歌曲的风格特点及丰富的思想内涵。

　　（4）育能一引导学生通过创编动作，创编节奏，培养其初步的音乐创作能力，并以欢快富有弹性的声音恰当的表现剪羊毛工人的愉快劳动心情和火热的劳动场面，提高其音乐表现力。

　　教学重、难点：

　　感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。

　　教学思路：为学生创编恰当的节奏表现歌曲的情绪。

　　教学准备：

　　计算机、多媒体课件、打击乐器、头饰、钢琴、录音机、磁带。

　　教学过程：

　　本课教学目的：

　　1、运用多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作、培养学生的创造力、提高学生对音乐的感受力和表现力。

　　2、通过学唱歌曲，使学生们进一步认识到劳动的意义。

　　教学重难点：

　　1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。

　　2、有感情的演唱歌曲。

　　教学用具：

　　电子琴、录音机、教学碟片，课件图片等。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　精彩2分钟展示，师生问好。

　　1、简介澳大利亚的风土人情。

　　师：同学们，你们去过澳大利亚吗？

　　生：没有

　　师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】

　　师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人们称为“骑在羊背上国家”。同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，

　　每当夏天来临的时候，养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。

　　师：看完这些美丽的图片，让我们大致解了美丽的澳大利亚。下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》板书。

　　请同学们打开课本，29页。

　　二、学习歌曲：

　　1、提出问题，引起思考。

　　今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》，首先请同学们欣赏一遍歌曲。

　　边听边思考:

　　1、工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的'？【出示问题】

　　【愉快、高兴、轻快、富有弹性的】

　　2你们是通过那里看出来的？