大班语言公开课教案

　　身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班语言公开课教案及教学反思《小熊的花园》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、知道同伴之间要互相关心，与同伴友好相处。

　　2、仔细观察图片，围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。

　　教学准备：

　　手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。

　　教学过程：

　　1、谈话引出课题。

　　小熊家有一个漂亮的花园，它可喜欢啦!可是有一天发生了一件事，什么事呢?我们一起来看看。

　　2、出示挂图，引导幼儿观察并讲述。

　　(1)出示图一并提问，你觉得这是什么季节?小熊家的花园怎么样?小熊在干什么?发现了什么?心情又怎样?

　　(2)出示图二并提问，小熊是什么表情?为什么有这样的表情?花园里的花怎么会没有了?到哪里去了?

　　(3)出示图三并提问，他发现了长颈鹿把花送给谁了?。为什么送给小松鼠?小松鼠会感到怎么样?小熊会原谅长颈鹿吗?为什么?

　　组织讨论：长颈鹿这样做对吗?为什么?应该怎么做?

　　(4)出示图四提问，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的?他们对小松鼠说了哪些关心的话?小松鼠心里怎么样?

　　3、请幼儿相互完整地说出图片内容，教师注意倾听幼儿的讲述。

　　4、个别幼儿(2--3名)在集体面前完整讲述，教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。每位幼儿讲完，给以鼓励和简单的小结。

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园大班语言公开课教案《天安门》含反思 篇1

　　【活动目标】

　　1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。

　　2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、天安门图片一张。

　　2、认识过首都，对天安门有所了解。

　　3、绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出课题。

　　1、谁去过北京天安门？天安门是什么样的呢？

　　2、出示图片，引导幼儿边看图。

　　结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征，学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

　　二、学习诗歌。

　　1、教师示范朗诵诗歌两遍。

　　2、幼儿跟念诗歌2～3遍。

　　3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚，发音正确。

　　三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

　　1、请能力强的幼儿在集体面前示范，增强幼儿绘画的兴趣。

　　2、幼儿集体作画。（使用幼儿用书）

　　3、展览幼儿作品。

　　四、边念诗歌边欣赏绘画作品。

　　评价：

　　1、能响亮、有感情地朗诵诗歌，表达出对北京的向往之情。

　　2、能结合诗歌内容大胆作画，表现出天安门城楼的主要特征。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园大班语言公开课教案《我家是动物园》 篇1

　　活动目标：

　　1、能够大胆表达并体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。

　　2、尝试用一段话（我是XX，是个XX，其实呢……）来描述自己与动物之间的相同之处。

　　3、体验故事诙谐幽默的语言风格。

　　活动准备：

　　1、图画书幻灯片

　　2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题

　　1、你们平时都在什么地方看到过小动物？

　　2、这些小动物里你最喜欢什么？为什么？

　　二、阅读封面，引起孩子的阅读兴趣

　　今天，我带来一本书，这本比较的小

　　1、你在封面上看到了什么？——（介绍祥太）

　　2、还看到了什么？——（香蕉皮）

　　你联想到了什么？

　　3、试看识字“我家是动物园”

　　为什么说他家是动物园呢？你们来猜猜看！

　　三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系

　　（1）结合图片介绍祥太的家人。

　　完整介绍祥太，猜猜他们是谁，理解曾祖母和爸爸的关系。

　　在看书之前，先让我们来认识一下祥太的家人，祥太家一共有几人？下面就让我们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。

　　（完整介绍祥太之后，在以后的每一幅图里让幼儿猜想，其实呢……）

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班语言公开课教案《多变的故事》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、学习按时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力。

　　推荐课件：

　　大班语言公开课《多变的故事》PPT课件

　　活动准备：

　　图片、磁性黑板、幼儿操作用小图片若干。

　　活动过程：

　　一、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。

　　1、出示“西瓜皮和小老鼠”的图片，问：它们是些什么样的小老鼠？（让幼儿自由描述老鼠的`样子）。

　　2、它们看见半个西瓜皮，会把它当成什么玩（用）？（先让幼儿想象再出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片）。

　　3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。

　　师：我真想讲故事了，可是，这个故事可能发生在什么时候？什么地方呢？出示有关时间、地点的图片。

　　二、示范性地按一种思路进行讲述，学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述句子或短文。

　　1、利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述；边讲述边将选用的图片按次序排好。

　　2、通过提问，了解讲故事的先后顺序，并再次编故事激发兴趣。

　　师：我讲的“西瓜船”的故事里，先讲到什么？再讲了什么地方？还把谁讲到故事里了，最后讲它们怎么玩？

　　师小结：其实，自己讲故事并不难，只要选一个什么样的时候、在什么样的地方、故事里有谁、它们在怎么样玩，选好这些内容，自己想怎么样编就可以怎么样编了。不信，你看我再编一个。（……）你瞧，编故事不难吧？你们想试一试吗？

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班语言公开课《微笑》教案，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　　2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

　　教学重点：

　　理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。

　　教学难点：

　　懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　　教学准备：

　　信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入

　　今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。

　　小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

　　二、基本部分

　　（一）教师讲述故事一遍。

　　（二）故事后提问：

　　1、小动物们都为朋友做了些什么？

　　2、小鸟为朋友们？（唱歌）

　　3、猴子为朋友们？（摘香蕉）

　　4、小兔子为朋友们？（送信）

　　5、小蜗牛送给朋友们？（微笑）

　　6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

　　（三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言公开课教案《绿魔法师》含反思，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1、喜欢阅读图书，理解故事内容，感受故事中场景、人物的趣味性。

　　2、熟悉故事内容，学会观察并能用完整的语句进行讲述画面中场景、人、物的变化。

　　3、感受大胆想象的乐趣，能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。

　　4、能简单复述图书内容，并进行角色表演。

　　5、理解图书内容，丰富相关词汇。

　　活动准备

　　1、幼儿准备：小图书人手一册

　　2、教师准备：大图书、磁带、图片（关于树木被砍伐、田地干枯2张）

　　活动过程

　　一、视频导入。

　　1、教师播放魔术师刘谦表演的一个小魔术，引起幼儿对魔术的兴趣。

　　师：小朋友们，你们想看魔术吗？今天我们一起来观看一个魔术，一定要仔细看哦！你们还看过什么魔术表演呢？看了魔术表演你有什么感觉？

　　2、引出故事《我是绿魔法师》，引起幼儿阅读故事的兴趣。

　　师：孩子们，你们可知道，有个叫顽皮豆的小朋友，他自称他是"绿魔法师"。那他有什么魔法呢？我们一起到故事中看看吧！

　　二、自由阅读。

　　1、幼儿有序地取书。

　　2、幼儿自由地阅读故事，教师适时进行引导。

　　师：请小朋友仔细找一找，绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法？房间里有些什么？这些东西原来是什么样的。现在有什么变化？

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班优秀语言公开课教案及反思《为影片配音》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、设计意图

　　动画片是孩子生活中的好伙伴，他们不但喜欢看，而且喜欢哼唱片中的插曲，喜欢模仿动画片中的人物的一言一行。《纲要》中强调：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”根据幼儿的兴趣和语言发展的特点，我选择了幼儿非常熟悉的经典动画片《白雪公主》中的“皇后诱骗白雪公主吃苹果”的片段，设计了《为影片配音》这一活动。引导幼儿在欣赏、感受、模仿的过程中，尝试用不同的语气、语调来为白雪公主和皇后配音，通过对不同的人物特点的表现（皇后的阴险狡猾，白雪公主的善良天真）获得语境与语用之间关系的感悟力，提高创造性运用语言的能力，感受语言艺术的魅力，获得愉快的情感体验。

　　二、教学目标的设计

　　发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，根据《纲要》精神和本班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：

　　1、根据画面内容，尝试用恰当的语词、语音、语调为动画片中人物配音。

　　2、引导幼儿大胆想象不同人物特点、大胆表述人物语言，提高语言的组织能力和表现力。

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班语言公开课教案《春天的秘密》，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。

　　2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。

　　3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。

　　活动重难点：

　　重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。

　　难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。

　　2、物质准备：PPT课件、音乐、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。

　　查看课件：大班语言课件《春天的秘密》PPT课件

　　活动过程：

　　一、创设情景激趣引入。

　　1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”，幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。

　　2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声……)春天会有哪些秘密。

　　3、提问：谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密。

　　4、讨论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)

　　二、欣赏诗歌感受理解。

　　(一)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏;欣赏后老师提问：春天在哪里?都是谁告诉你的。

　　(二)教师再次完整朗读诗歌，幼儿第二次完整欣赏;欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的。

　　作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班语言公开课教案及教学反思《落叶》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

　　2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

　　活动准备：

　　幼儿用书，投影。

　　活动过程：

　　1、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

　　秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

　　2、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

　　（1）文诗的题目叫什么？

　　（2）落叶都飘到哪里去了？

　　3、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

　　（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

　　（4）树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

　　4、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

　　5、启发幼儿进行联想、仿编。

　　树叶还会落在哪里呢？“文章、出自屈、老、师教、案网、"谁会看见，它会把树叶当成什么？

　　6、朗诵自己仿编的新诗。

　　教学反思：

　　散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。

　　作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言公开课教案及教学反思《一根羽毛也不能动》，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、感受故事角色争冠军的过程。

　　2、体会友情比比赛更为重要。

　　活动准备：

　　故事画面若干。

　　活动过程：

　　一、了解故事人物

　　1、分辨故事人物：天鹅和鸭子。

　　2、了解天鹅和鸭子是一对好朋友。

　　3、天鹅和鸭子会怎样赞美自己的朋友。

　　二、阅读故事(前段)

　　1、一天，鸭子和天鹅想玩一个木头人的游戏，比一比谁会当冠军。

　　2、按各自的经验谈论木头人的玩法，并了解这次比赛还添上一条规则是：“一根羽毛都不能动”，推测谁可能当冠军。

　　3、观察画面，谈论在蝴蝶飞过来、小兔跳过来的时候，两个好朋友的表现，他们心里会念叨着怎样一句话。

　　三、尝试游戏

　　1、大多数幼儿扮作天鹅和鸭子，两位幼儿扮作蝴蝶和兔子，玩一玩木头人的游戏。"游戏过程中，蝴蝶和兔子努力在幼儿中转悠。

　　2、谈论自己怎样做到不动，心里想着哪句话。(一根羽毛也不能动)

　　四、阅读故事(后段)

　　1、这时来了一只狐狸，他一眼就看出鸭子和天鹅在做一根羽毛也不能动的游戏，就朝他俩走了过去。

　　2、鸭子和天鹅看见狐狸走来仍然一动不动，他们心里想着什么?狐狸把他俩装进口袋他们怎样，狐狸开始烧水他俩又怎样，他们怎么还是一动不动呢?他们心里还在想着什么呢?