彩色的非洲教案

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《彩色的非洲》的教案，欢迎大家分享。

　　《彩色的非洲》的教案 篇1

　　教材简析：

　　《彩色的非洲》是人教版小学语文第十册的最后一课。课文向我们讲述了非洲是一个多彩的世界。作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。

　　这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。

　　教学目标：

　　1．正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文

　　2．通过看彩色非洲教学视频和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文化。

　　教学重、难点：

　　通过朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。

　　教学准备：

　　搜集与非洲相关的图文资料、教学课件。

　　教学过程设计：

　　一、谈话导入。

　　1、聊聊非洲。 （学生交流对非洲的了解。）

　　2、在人们的印象里，非洲和贫穷、落后、灾难、疾病往往联系在一起。那是非洲政治、经济落后所导致。今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）读课题，你有什么疑问吗？

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的课文《彩色的非洲》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课文《彩色的非洲》教案1

　　非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲!

　　作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。

　　充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《彩色的非洲》教案范文，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

　　3.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学重点：

　　了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学难点：

　　抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。

　　课时安排：

　　一课时.

　　课前准备：

　　1.布置学生预习课文。

　　2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。

　　3.课件准备(非洲风情录像片断)。

　　教学过程：

　　一、 展示收集，揭示课题

　　1. 播放非洲风情风光的碟片或课件。学生自由交流课前收集。

　　2.出示课题：“彩色的非洲”。

　　二、 整体感知，理清文脉

　　1.请学生读阅读提示，并提出自学要求，教师归纳：

　　⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。

　　(2)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?

　　(3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用?

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《彩色的非洲》的教案，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1.认识14个生字。读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语。

　　2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

　　3.了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学重点：

　　了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学难点：

　　抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。

　　课时安排：

　　一课时.

　　课前准备：

　　1.布置学生预习课文。

　　2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。

　　3.课件准备(非洲风情录像片断)。

　　教学过程：

　　一、 展示收集，揭示课题

　　1. 播放非洲风情风光的碟片或课件。学生自由交流课前收集。

　　2.出示课题：彩色的非洲。

　　二、 整体感知，理清文脉

　　1.请学生读阅读提示，并提出自学要求，教师归纳：

　　⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。

　　(2)非洲真是一个色彩斑斓的世界都表现在哪些方面?

　　(3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用?

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《彩色的非洲》公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《彩色的非洲》公开课教案 篇1

　　教学目标：

　　1．认识14个生字。读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语。

　　2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。

　　教学过程：

　　一、谈论非洲，揭示课题：你们印象中的非洲是怎样的？

　　（学生综合自己在电视、报刊等媒体获得的信息，谈对非洲的印象。）

　　今天，我们一起来学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知：

　　1．自由朗读课文，努力把课文读正确，读通顺，读明白，屏幕上的词语解释供大家参考。（出示：重点词语解释）

　　2．出示课文中难读的长句子，进行检测。

　　（学生读长句子，体会停顿、层次。）

　　3．读了课文以后，你觉得非洲是怎样的？可以用哪些词语来形容？（板书学生感悟到的词语）

　　设计意图：交流阅读感悟，引发认知冲突，激发求知欲望，为进一步感悟文本奠定基础。

　　三、再读课文，理清文脉：

　　默读课文，思考：作者是怎样介绍非洲的？

　　（课件呈现）

　　非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《彩色的非洲》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《彩色的非洲》教案 篇1

　　教学目标：

　　1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

　　3.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学重点：

　　了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　教学难点：

　　抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。

　　课时安排：

　　一课时.

　　课前准备：

　　1.布置学生预习课文。

　　2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。

　　3.课件准备(非洲风情录像片断)。

　　教学过程：

　　一、 展示收集，揭示课题

　　1. 播放非洲风情风光的碟片或课件。学生自由交流课前收集。

　　2.出示课题：“彩色的非洲”。

　　二、 整体感知，理清文脉

　　1.请学生读阅读提示，并提出自学要求，教师归纳：

　　⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。

　　(2)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文彩色的非洲教案设计，希望对大家有所帮助。

　　学习目标

　　1、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界、

　　2、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言、

　　学习重难点

　　丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言、

　　课时安排

　　1课时、

　　教前准备

　　1、预习课文、

　　2、指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料、

　　3、课件准备（非洲风情录像片断）、

　　4、设计学生的学习单和书面练习、

　　教学过程

　　课前三分钟：音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片、

　　一、导入新课，质疑文题

　　1、导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘、其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘、”今天，就让我们走进这片神秘的土地、

　　2、资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？

　　3、出示课题“彩色的非洲”、针对课题质疑、如：为什么说非洲是彩色的？

　　二、初读课文，理清文脉

　　1、浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句、生感情读这三句子：

　　“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的五年级下册《彩色的非洲》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级下册《彩色的非洲》教案1

　　《彩色的非洲》

　　教学目标

　　1．认识14个生字。读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语。

　　2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

　　3．领悟文章的表达特点。

　　教学重点

　　了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　课前准备

　　布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。

　　教学过程

　　（一）情景导入，揭示课题

　　置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。

　　揭题、读题：彩色的非洲

　　（二）读懂阅读提示，明确阅读要求

　　1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

　　2．交流。阅读提示中共有3个要求。

　　（1）非洲真是一个色彩斑斓的世界都表现在哪些方面？

　　（2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的五年级下册《彩色的非洲》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级下册《彩色的非洲》教案1

　　教材原文

　　见五年级下册《彩色的非洲》，P161：

　　非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到。

　　磁场指瑕

　　原文“彩色”不足而“品种”有余。

　　一句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”起了总述作用，下文应是详述动物世界如何“彩色”的了。

　　它的下文列举了九种动物，却只说了三种动物的色彩——巨蟒、斑马、五彩鸟，而没说其它六种动物的色彩——红羽鸟、梅花鹿、非洲雄狮、河马、金钱豹、象群。这可见它的口径不在“彩色”了。

　　梅花是什么颜色的?梅花有粉红、白、红等颜色。梅花鹿呢?也是粉红、白、红等颜色的吗?不是的。

　　梅花鹿，“夏季毛栗红色，背部有白斑，冬季毛变成棕黄色，白斑变得不明显”

　　(《现代汉语词典?第5版》简称《现汉》，928页)。

　　河马像河水般碧绿色或浑黄色的吗?不是的。

　　河马，“黑褐色”(《现汉》，552页)。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的五年级下册《彩色的非洲》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级下册《彩色的非洲》教案1

　　教学目标

　　1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。

　　教学重点

　　了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

　　课时安排：一课时

　　教学过程

　　一、预习探究

　　同学们知道非洲吗？老师这儿有几张图片请大家欣赏你们印象中的非洲是怎样的？

　　（学生综合自己在电视、报刊等媒体获得的信息，谈对非洲的印象。）

　　今天，我们一起来学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。（板书课题）出示课件

　　二、合作交流

　　1、课前老师让大家预习了课文现在我们检测一下大家预习的情况。（出示幻灯片）看谁认识这些字词，找同学来读一读（找两到三名同学领读）。

　　2、同学们已经认识这些字词了，那我相信大家也读了这篇课文，读了课文以后，你觉得非洲是怎样的？可以用哪些词语来形容？出示课件

　　设计意图：交流阅读感悟，引发认知冲突，激发求知欲望，为进一步感悟文本奠定基础。