语文导学案 年级：九年级
课题：陋室铭 总课时： 课型：巩固训练 2011年 月 日
主备人：高占军 学生姓名： 督查人
学习目标 知 识目 标 学习托物言志的写作技巧。
能 力目 标 让学生了解押韵及其作用，朗读背诵全文。
情 感目 标 体会作者安贫乐道，淡泊名利的高尚品质。
学法指导
复习过程：
1基础强记：
1铭：起初是铸或刻在器物。碑锅上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。
2．刘禹锡：唐代诗人、哲学家。《陋室铭》就是一篇传世佳作。
3．字音
注音，如“馨 ”、“牍”“苔”“儒”“蜀”。
4．结合课文注释理清思路。
1记忆的文言词语：陋： 。馨： 白丁： 。名：
灵： 鸿儒： 调素琴： 牍： 。何陋之有： ?
2、理解的句子：斯是陋室，惟吾德馨：
谈笑有鸿儒，往来无白丁：
无丝竹之乱耳，无案犊之劳形：
二、理解感悟
结合课文，组织学生依次思考、讨论以下问题：
2．统领全文的词语是哪个词?
3．本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了 怎样的情感?
明确：
4．（1）文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的“何陋之 有”有什么含义?
明确：
②文章点题句是什么?
③以古代圣贤自比的句子是什么?
④全文画龙点睛的句子是什么?
⑤文中的“仙”和“龙”比喻什么样的人?能概括全文大意的词是什么?
5课文名为《陋室铭》，为何结尾是孔子云：何陋之有？”，这是否矛盾？
明确：
6陋室不陋具体表现在哪些方面呢？
明确：
7文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？
明确：
8文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？
明确：
阅读提升：山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀予云亭。孔子云：何陋之有?
9．解释下面句中加点词的意义。 (4分)
(1)山不在高，有仙则名( ) (3)可以凋素琴，阅金经( )
10．用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1)斯是陋室；惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿，草色人帘青。
(3)谈笑有鸿儒
(4)无丝竹之乱耳
11．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。
12．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分)
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高占军
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